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社會化
(一)概述
社會化是個體由自然人成長、發(fā)展為社會人的過程,是個體與他人交往,接受社會影響,學習掌握社會角色和行為規(guī)范,形成適應社會環(huán)境的人格、社會心理、行為方式和生活技能的過程.
社會化涉及社會和個體兩個方面.從社會視角看,社會化是社會對個體進行教化的過程;
從個體視角看,社會化是個體與其他社會成員互動,成為合格的社會成員的過程.
兒童及青少年時期的社會化是早期社會化,成人時期的社會化是繼續(xù)社會化.
由于社會急劇變化,對個體重新進行社會化的過程叫再社會化.
(二)社會化的內容
(1)教導社會成員掌握生活與生產的基本知識和技能.
(2)教導社會成員遵守社會規(guī)范.
(3)教導社會成員明確生活目標,樹立人生理想.
(4)培養(yǎng)社會角色.
(三)社會化的基本條件
1.人類有較長的生活依附期
人從出生一直到獨立生活,有一個比較長的對父母或監(jiān)護人的生活依附期.這個依附期受文化傳統(tǒng)、經濟和社會發(fā)展水平的影響,每個人有所不同,大致持續(xù)13至25年.
生活依附期的社會化是個體未來適應社會生活的基礎.
2.人類的遺傳素質提供了社會化的可能性
人腦的神經網絡構成了自然界最神奇、最完備的信息加工系統(tǒng),不僅能使人掌握語言,進行學習,積累知識和經驗,而且使人具有抽象思維的能力,表現出巨大的能動性.沒有腦的智能作為基礎,個體的社會化是很難順利完成的.
(四)個體社會化的主要載體
1.家庭
家庭在個體社會化過程中位置獨特、作用突出.童年期是社會化的關鍵期.
2.學校
學校是有組織、有計劃、有目的地向個體系統(tǒng)傳授社會規(guī)范、價值觀念、知識與技能的機構,其特點是地位的正式性和管理的嚴格性.個體進入學齡期后,學校成為其社會化的最重要場所.在早期社會化過程中,學校是不可替代的社會化載體.
3.大眾傳播媒介
現代社會中,大眾傳播媒介是十分重要的社會化手段.
4.參照群體
參照群體是能為個體的態(tài)度、行為與自我評價提供比較或參照標準的群體,其特點是個體可以不具備這個群體的成員資格,但這個群體卻能為個體提供行為參照.參照群體的作用是規(guī)范和比較.
(五)幾種重要的社會化類型
1.語言社會化
個體社會化從掌握語言開始,全部社會化往往是以語言社會化為條件的.
語言是個體與他人及社會聯(lián)系的紐帶.語言集中反映了文化,掌握某種語言的過程本身就是社會化的過程.
2.性別角色社會化
性別角色社會化是個體在社會生活中,學會按自己的性別角色的規(guī)范行事的過程.學者們把男女之間的差異從三個方面加以描述.
(1)性.
"性"是生物學概念,表示男女在生物學方面的差異,如遺傳、內分泌、解剖及生理的差異.
(2)性別.
性別指男女在人格特征方面的差異,男性特質和女性特質指的就是性別的差異.
(3)性別角色.
性別角色是社會對男女在態(tài)度、角色和行為方式方面的期待.
家庭對性別角色社會化的影響是通過期待與認同、模仿等機制實現的.
兒童進入學齡期以后,學校和社會從多方面強化男女兩性的角色差異.
3.道德社會化
道德社會化是指個體將社會道德規(guī)范逐漸內化,成為自己的行為準則的過程,主要表現在三個方面.
(1)道德觀念與道德判斷.
道德觀念與道德判斷是道德中的認知成分.皮亞杰認為,道德判斷的發(fā)展經歷了從他律到自律,從效果到動機的過程.
(2)道德情感.
道德情感是伴隨道德觀念的內心體驗,其形式可能是直覺的體驗,也可能是形象的體驗,更可能是深層體驗.道德情感的內容包括正義感、勞動情感、集體榮譽感、愛國情感等.
(3)道德行為.
道德行為是指個人對他人與社會有道德意義的行動.良好的道德行為來自道德習慣的養(yǎng)成.
4.政治社會化
政治社會化是個體學習接受和采用現時的社會政治制度的規(guī)范,并且掌握相應的態(tài)度和行為方式的過程.其目的是將個體培養(yǎng)成合格公民,使之效力于本社會制度.愛國意識的發(fā)展和培養(yǎng)是政治社會化的核心內容.愛國意識的發(fā)展有三個連續(xù)的階段:
①國家形象階段;
②抽象國家觀念階段;
③國家組織系統(tǒng)階段.
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