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孩子學(xué)什么樂器好 如何給孩子選對樂器
男孩女孩對事物的認(rèn)知角度不同，興趣愛好也不同，所以在學(xué)習(xí)樂器方面選擇也不同，那么男孩學(xué)什么樂器好?女孩學(xué)什么樂器好?
男孩子學(xué)什么樂器比較好?
1、3、4歲的小男孩電子琴是最好的樂器。電子琴需要用手彈，不需要太大的力度，手指輕輕一放它就會(huì)發(fā)出優(yōu)美的響聲，一般小孩子它都感興趣的。
2、4、5歲以上的孩子都比較適合樂器，因?yàn)檫@時(shí)候的接受能力比較強(qiáng)，如果年紀(jì)太小，反而不好。而且4到12歲聽力最佳，有心培養(yǎng)孩子音樂的父母，在這個(gè)時(shí)期，常放一些古典名曲給他聽，會(huì)很起作用。
3、3歲前是音樂啟蒙教育的最佳年齡。最好別太早學(xué)習(xí)鋼琴等樂器。過于功利性的傳授樂器技能，往往適得其反。世界著名鋼琴家孔祥東先生特別提醒 那些望子成龍心切的家長，彈鋼琴的時(shí)候，孩子眼看、耳聽、腳踩踏板、手腦并用，對培養(yǎng)兒童的早期協(xié)調(diào)能力很有幫助。協(xié)調(diào)性好的孩子將來背課文、背英語單詞 都快，記憶能力明顯地優(yōu)于其他孩子。
4、最佳初學(xué)年齡在6——8歲，過早過晚都不好。幼年時(shí)期適當(dāng)引導(dǎo)，男孩子可以通過各種有趣味性的體育游戲活動(dòng)，比如：小雞唱歌、造房子等，讓五 線譜等基本的樂理知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地滲透到孩子的日常游戲活動(dòng)中。逐步長大，韻律，技巧，都可以適當(dāng)增加一些知識(shí)的教受。等到6歲可以直接參加考試。
暢游在音樂的世界里，讓男孩子也能享受那一份奇妙的感覺。按照科學(xué)的方法，為孩子的音樂之路添磚加瓦，選擇適合孩子個(gè)性的樂器，讓音樂成為樂趣，讓音樂給孩子帶來希望。
女孩子適合學(xué)什么樂器?
1、智慧的母親會(huì)讓孩子活在音樂世界中
不同的氛圍能培養(yǎng)出不同的孩子。如果您一心想讓孩子愛上音樂，不妨從日常生活的細(xì)節(jié)開始。常常讓音樂伴隨著孩子的活動(dòng)，起床時(shí)，播放一些活潑、 有力的樂曲;吃飯時(shí)，再播放一些優(yōu)美、舒緩的樂曲;臨睡前，播放一些輕松、安靜的樂曲;即便是給孩子講故事，也要選擇一些和諧的樂曲做伴奏，增強(qiáng)情感的渲 染。早一點(diǎn)開發(fā)女兒對于律動(dòng)的認(rèn)識(shí)，跟隨音樂的節(jié)拍有節(jié)奏地做動(dòng)作，打拍子、踏步、跳舞，加上適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，孩子對音樂的興趣向往一定會(huì)有所提高。
2、父母正確引導(dǎo)，讓女兒自己挑樂器
一心想讓孩子掌握音樂才能的父母，往往擅自做主決定孩子要學(xué)的樂器。其實(shí)父母引導(dǎo)為主，讓孩子自己做決定，才是幫孩子選擇樂器的正確方發(fā)。小孩子學(xué)東西，最容易3分鐘熱度，要讓孩子有信心學(xué)下去，選擇樂器就很關(guān)鍵。給您一些建議，不妨參考一下。
3歲以下的孩子，肺活量小，學(xué)習(xí)吹奏樂有困難，開始最好不要選擇這類樂器;4——5歲可以開始學(xué)鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴等鍵盤樂器，而學(xué)習(xí)弦樂器，如小提琴、古箏等，應(yīng)該在5歲半之后。一般來說，學(xué)習(xí)鍵盤樂器一年，基本掌握了音準(zhǔn)和節(jié)奏感后，再轉(zhuǎn)學(xué)弦樂器會(huì)更好。
選擇樂器，最重要的是看適不適合，性格，價(jià)格，時(shí)間，喜好一樣也不能考慮少了。參考以上建議，不要強(qiáng)迫，不要干預(yù)，在孩子感興趣的前提下，讓她們?nèi)A麗變身，鋼琴公主、琵琶女孩不再遙遠(yuǎn)。
究竟如何為孩子選擇合適的音樂呢?
《父母世界Parents》雜志2010年6月曾經(jīng)刊登過一篇文章——“寶寶最適合聽3類音樂”，很值得分享給大家，摘錄如下：
小寶寶自主選擇聽音樂的機(jī)會(huì)很少。因此，由父母選擇的、寶寶被動(dòng)接受的音樂環(huán)境直接決定了他未來的音樂素養(yǎng)。在所有音樂當(dāng)中，有3類比較適合寶寶，有利于提高他們的音樂智能：
1、經(jīng)典音樂，也就是歐洲古典音樂。
古典音樂能讓孩子安靜，并具備一定的音樂思維。所謂的音樂思維，也就是從音樂中體會(huì)到一些人類恒定的東西，比如音樂中的規(guī)則，均勻的節(jié)奏和段落，精彩的開頭、高潮和結(jié)尾。
選擇古典音樂時(shí)，最好選擇有標(biāo)題的音樂，比如小狗圓舞曲，這種音樂更形象、簡單，而小步舞曲或者G大調(diào)舞曲這樣的無標(biāo)題音樂不那么適合孩子。
2、中國民族音樂。
每個(gè)名族的民樂中都蘊(yùn)含著具有本民族文化特色的語言。比如以色列搖籃曲是進(jìn)行曲式的，非?？簥^、激動(dòng)，這能幫助以色列孩子入睡;俄羅斯的音樂比較深沉，有厚重感和淡淡的憂傷;中國民樂的曲子都是五聲調(diào)式的，旋律感比較強(qiáng)……中國的孩子比較容易對自己的民樂產(chǎn)生親切感。這是由人的遺傳因素造成的，基因里記錄下的父輩和祖輩的記憶，因此孩子在聽琵琶曲、古箏曲時(shí)，比聽交響樂更容易興奮起來。
3、適合互動(dòng)的、游戲類的音樂。
傳統(tǒng)兒歌、童謠或者一些原創(chuàng)小歌曲都屬于這類，比如再見歌、問好歌、五指游戲音樂、親子對唱歌等等。簡單、重復(fù)又可以配合身體游戲的歌曲讓孩子最大限度地參與其中。