出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格考試欄目整理“2017上半年初中地理教師資格證面試真題解析”希望可以幫到廣大考生，更多信息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
初中地理《眾多的人口——人口分布東多西少》
一、考題回顧
二、考題解析
初中地理《眾多的人口——人口分布東多西少》
主要教學(xué)過(guò)程及板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
我們經(jīng)?？梢詮碾娨暲锟吹?，沿海地區(qū)的城市人口特別多，但是西部地區(qū)的人口卻很稀少，我國(guó)的人口分布有什么規(guī)律呢?
環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)
【圖片展示】指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖1-2-4“中國(guó)人口密度圖”，思考下列問(wèn)題：
①說(shuō)說(shuō)京、津、滬、蘇、魯、豫、皖等省級(jí)行政區(qū)域大部分地區(qū)人口密度在多少人/平方千米以上?
②說(shuō)說(shuō)人口密度在10人/平方千米以下的地區(qū)主要分布在哪些省級(jí)行政區(qū)域?
③找出黑河—騰沖線，說(shuō)說(shuō)該線兩側(cè)人口密度的差異。
【教師講述】我國(guó)的人口分布，大致以黑龍江省的黑河至云南省的騰沖一線為界，該線東南部人口多、人口密度大，尤其是東部沿海平原地區(qū)，人口最為稠密;該線西北部人口少、人口密度小，尤其是西部?jī)?nèi)陸高山、荒漠地區(qū)，人口最為稀疏。
【活動(dòng)探究】比較人口密度的差異。根據(jù)圖1-2-5分別計(jì)算出兩地的人口密度。據(jù)此，試從地形、氣候、交通、資源等方面分析，我國(guó)沿海和內(nèi)陸地區(qū)的人口密度為何差異懸殊。
【教師提示】(1)自然條件差異：東部地區(qū)地形平坦，降水豐富，西部多高山、高原，氣候干旱。
(2)從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上看：東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)。
(3)從交通上看：東部交通便利;西部交通不便。
【活動(dòng)探究】探究中國(guó)人口空間分布新變化。
小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生看圖展開(kāi)探究活動(dòng)
從我國(guó)人口密度圖中可以看出，我國(guó)人口分布極不均衡——東南人口密度大;西北人口密度小。
學(xué)生閱讀：我國(guó)城鄉(xiāng)人口分布的變化
讀圖總結(jié)：突出表現(xiàn)在人口由鄉(xiāng)村向城市特別是東部地區(qū)大中城市集中。
【鞏固提高】
有人認(rèn)為我國(guó)人口分布極不平衡，應(yīng)該把東部地區(qū)的人口大量遷到人口比較稀疏的西部地區(qū)，實(shí)現(xiàn)東西部地區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展?這種說(shuō)法有沒(méi)有道理，為什么?
環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)
【教師總結(jié)】現(xiàn)在我們知道我國(guó)的人口分布不均，呈現(xiàn)東南多，西北少的現(xiàn)象，農(nóng)村人口大量遷移到東部沿海城市，進(jìn)而引發(fā)了人口的壓力。
板書(shū)設(shè)計(jì)
答辯題目解析
1.造成我國(guó)在地域上人口分布不均的自然原因是什么?
【參考答案】
東部靠海，氣候(季風(fēng)區(qū))、地形(多平原，丘陵，少高原盆地)、地勢(shì)(第一，第二級(jí)階梯)適于人民居住和發(fā)展農(nóng)耕(水田旱地)。這里也是城鎮(zhèn)化較發(fā)達(dá)處。東部因處于季風(fēng)區(qū)，氣候濕潤(rùn)，溫差小，適于作物生長(zhǎng)，人口大量集中，植被主要為森林，草原，農(nóng)田等。西部除去準(zhǔn)噶爾盆地和雅魯藏布江谷地外，處于非季風(fēng)區(qū)，大部分為溫帶大陸性氣候，日溫差和年溫差都較大，人口稀疏，植被逐漸過(guò)渡為荒漠草原和荒漠。
2.談一下你對(duì)講解—接受地理教學(xué)模式的理解。
【參考答案】
(1)優(yōu)點(diǎn)
①有利用激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)師生之間、學(xué)生之間群體學(xué)習(xí)效應(yīng)，比較容易發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，提高教學(xué)效果。
②能適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，貫徹因材施教的原則，使教學(xué)更具有彈性和針對(duì)性。
③有利用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)其獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思考。
(2)缺點(diǎn)
對(duì)教師要求更高，組織不好，自學(xué)很有可能流于形式。
教師資格證面試題庫(kù)欄目推薦：
教師資格證說(shuō)課稿
2017年教師資格證面試輔導(dǎo)
2017年教師資格證面試時(shí)間
中小學(xué)教師資格證面試試講攻略
2017年教師資格證面試報(bào)名時(shí)間及入口
你必須要知道教師資格證面試考試禮儀匯總
2017年教師資格結(jié)構(gòu)化面試測(cè)試題及答案匯總
| 教師資格證題庫(kù) | 教師考試備考輔導(dǎo) | 教育學(xué)資料 | 教育心理學(xué)資料 | 綜合素質(zhì)資料 | 教育知識(shí)與能力 |