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開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不是為了“學(xué)習(xí)”而“學(xué)習(xí)”，也不是為了“教育”而“教育”，學(xué)習(xí)教育只是手段，目的是通過學(xué)習(xí)教育這個經(jīng)常性手段，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴在經(jīng)常，最終落實到解決問題、推動工作上。
深查是基礎(chǔ)。成績不說跑不了，問題不說不得了。找到“病灶”，才能對癥下藥。問題查得準不準、深不深、全不全，直接影響到學(xué)習(xí)教育成效。要對準焦距查找問題，對照黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神反躬自省，查找理想信念、黨的意識、宗旨意識、精神狀態(tài)、道德品行等方面存在的突出問題，防止“鏡頭散光”、問題“跑偏”。要借助批評和自我批評查找問題，弘揚整風(fēng)精神，敢于揭丑亮短，不避重就輕，不藏著掖著，有什么問題就亮出什么問題，謹防“鴕鳥政策”。要依靠群眾查找問題，采取“走出去”、“請進來”等方式，面對面請群眾“把脈問診”，讓群眾給自己“畫像”，謹防“自彈自唱”。
真改是關(guān)鍵。“人誰無過?過而能改，善莫大焉。”“兩學(xué)一做”，根本在解決問題。要堅持問題導(dǎo)向，針對問題改，有什么問題就改什么問題，著力解決思想、組織、作風(fēng)、紀律等方面的突出問題，一件一件地抓，一項一項地改。要堅持即知即改，把問題整改貫穿學(xué)習(xí)教育全過程，一開始就把解決問題的鮮明導(dǎo)向樹起來、立起來，邊學(xué)邊改，以改促學(xué)，突出問題重點改，共性問題帶頭改，個性問題抓緊改。要堅持真改實改，不僅要有真改的想法，更要有實改的舉措，絕不能玩虛的，整改材料寫的天花亂墜，實際成了“行動的矮子”;要動真格、見真章，以準、狠、韌的勁頭抓好整改，并接受群眾監(jiān)督，讓群眾檢驗整改成效。
篤行是根本。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。“學(xué)”是手段，解決的是“知”的問題;“做”是目的，解決的是“行”的問題。以學(xué)促做、知行合一，做合格黨員是學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點和落腳點。如果學(xué)做分離、知行不一，學(xué)習(xí)教育也就失去了意義，因此，必須從學(xué)習(xí)教育一開始，就把合格標尺立起來，把做人做事底線劃出來，把黨員形象樹起來，做“四講四有”合格黨員。各級黨組織要切實發(fā)揮作用，充分調(diào)動廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為的積極性，努力把黨的組織資源、組織優(yōu)勢、組織活力轉(zhuǎn)化為發(fā)展資源、發(fā)展優(yōu)勢、發(fā)展活力。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持標準更高、要求更嚴，不僅要學(xué)得深一些，更要做得實一些，主動干在前、走在前，時時事事處處當(dāng)標桿、作示范。廣大黨員要堅持“干”字當(dāng)頭，把學(xué)習(xí)教育激發(fā)的活力轉(zhuǎn)化為工作的動力，圍繞中心、服務(wù)大局，立足崗位、履職盡責(zé)，做合格黨員。
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