一年來(lái)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全校教師，圍繞我校確定的“常規(guī)工作是基礎(chǔ)，德育工作是核心，教育質(zhì)量是命脈，教育科研是先導(dǎo)，”的辦學(xué)思路，緊緊咬住“教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作，實(shí)施 “融合教育理念”，充分發(fā)揚(yáng)我?！皠?wù)實(shí)求真、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步推行精細(xì)化管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)新課程課堂教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)全體教師積極參與學(xué)校管理和改革，以情感人、民主公開(kāi)，努力營(yíng)造一個(gè)充滿信任、合作、和諧的教育教學(xué)工作環(huán)境，圓滿完成全年度的各項(xiàng)工作，把學(xué)校的教育教學(xué)工作推向一個(gè)新的層面，努力打造學(xué)校的品牌特色——“家園”校園文化。
一.營(yíng)建和諧的教師隊(duì)伍，帶出一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
大家常說(shuō)一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，作為一名校長(zhǎng)首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長(zhǎng)，我把全部時(shí)間和精力都投入到學(xué)校工作上來(lái)，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實(shí)，用心的作好每一件事。 第一、在處理關(guān)系上，積極營(yíng)造教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與教師、教師與學(xué)生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關(guān)心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時(shí)出于公心，處于公平、主持公正。第二、管理好一所學(xué)?？啃ｉL(zhǎng)一個(gè)的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發(fā)揮最大的作用。我在工作上善于發(fā)現(xiàn)人才，利用人才，我任用的中層干部工作認(rèn)真、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心較強(qiáng)。平時(shí)加強(qiáng)中層干部的組織管理和指導(dǎo)，強(qiáng)化中層干部的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。定期組織學(xué)習(xí)，不斷提高他們的組織管理能力;明確分工，實(shí)行目標(biāo)管理，各司其職;每周定期召開(kāi)校委會(huì)班子成員會(huì)議，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和遇到的困難，共同探討解決問(wèn)題的方案，提高工作效率;要求所有中層以上干部除了上好自己的課，帶好一個(gè)班，還要蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)、主抓一個(gè)學(xué)科。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子能以身作則，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，崗位業(yè)績(jī)突出。校園干群關(guān)系良好，學(xué)校的管理富有人情味，所以學(xué)校工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。第三、教師是教學(xué)工作的主體和具體執(zhí)行者，教風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，教師的工作狀態(tài)和工作作風(fēng)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃的貫徹落實(shí)，因此，帶出一支愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保證，為此，我們把關(guān)心老師工作生活、盡最大能力為老師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境貫徹到每一個(gè)環(huán)節(jié)上、每一個(gè)細(xì)節(jié)上，在這一點(diǎn)上體現(xiàn)的是工作上嚴(yán)格要求，個(gè)人發(fā)展和生活上積極提供方便和創(chuàng)造條件。在教師中開(kāi)展以“立師德，鑄師魂”的師德建設(shè)工作,開(kāi)展“師德標(biāo)兵”和“孺子?！毙蜗笤u(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)比，樹(shù)典型，揚(yáng)美德。使教師樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀和人生觀，爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)敬重，社會(huì)滿意的教師。同時(shí)定期開(kāi)展全校教職員工家庭日、生日會(huì)、分享會(huì)等集體活動(dòng)，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系和良好的工作氛圍。及時(shí)對(duì)生病教師及家屬送上關(guān)心，讓他們感到家人的溫暖;常與教師交流談心，了解他們工作上的想法，主動(dòng)為他們排憂解難。
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