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社區(qū)班子兩學(xué)一做對(duì)照檢查材料【一】
根據(jù)《xxx區(qū)(xx街道)黨工委關(guān)于開好社區(qū)(村)“兩學(xué)一做”專題組織生活會(huì)的通知》xx(x)黨〔2016〕x號(hào)文件要求，社區(qū)黨委緊緊圍繞“兩學(xué)一做”主題，扎實(shí)做好專題民主生活會(huì)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，精心制定民主生活會(huì)實(shí)施方案、廣泛征求意見建議、深入開展談心談話、認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱，在此基礎(chǔ)上，社區(qū)黨委決定召開民主生活會(huì)?，F(xiàn)對(duì)黨委班子的工作情況簡要述職，并對(duì)存在的問題作深刻剖析。
一、履職情況
1、抓好班子建設(shè)。今年“兩委”換屆選舉中，x名大專學(xué)歷，且都在社居委工作x年以上的年輕同志進(jìn)入班子，充實(shí)了班子力量。新一屆“兩委”班子成員x人，專職副書記x人，女同志x人，平均年齡xx歲。換屆結(jié)束后，社區(qū)黨委結(jié)合實(shí)際對(duì)分工進(jìn)行了調(diào)整，明確各自職責(zé)和任務(wù)。建立了“兩委”和工作人員學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)勤政檔案管理和評(píng)議。
2、抓好黨員教育管理。社區(qū)黨委現(xiàn)有黨員xxx，下設(shè)x個(gè)支部、xx個(gè)黨小組。始終堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，做好黨員教育管理和監(jiān)督工作，鼓勵(lì)年輕黨員多學(xué)知識(shí)，勇挑重?fù)?dān)。截止目前，在開展查處發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問題專項(xiàng)工作中，未發(fā)現(xiàn)社區(qū)工作人員和黨員違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象。認(rèn)真做好黨員發(fā)展工作，今年有x名同志被列為入黨積極分子，按期轉(zhuǎn)正預(yù)備黨員x名。全年共收繳黨費(fèi)xxxxxx元。
3、抓好基層服務(wù)型黨組織建設(shè)。通過黨代表工作室做好xxxx路、垃圾中轉(zhuǎn)站、污泥廠等項(xiàng)目征用地的政策宣傳，及時(shí)化解群眾矛盾，保證上述項(xiàng)目順利開工建設(shè)。發(fā)揮黨員先鋒模范作用，積極向群眾宣傳拆遷安置、民生保障、社區(qū)建設(shè)方面的相關(guān)政策，保證了重點(diǎn)工作的落實(shí)。到目前為止共完成拆遷面積xxx萬平方，征用土地xxx畝，安置人口xxx人。
4、發(fā)揮“貼心大嫂”志愿服務(wù)隊(duì)。社區(qū)發(fā)揮群團(tuán)組織作用，不定期開展“貼心大嫂”志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)，在社區(qū)鄰里糾紛、子女贍養(yǎng)老人分歧、夫妻矛盾中起到很好的摸排和化解作用，促進(jìn)了社區(qū)的和諧穩(wěn)定。
二、存在的突出問題
1、學(xué)習(xí)意識(shí)方面：學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠端正。雖制定學(xué)習(xí)制度，但沒有按照制度執(zhí)行，有時(shí)想起來就抓一抓，工作忙起來就放松了學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)，也是會(huì)上念一念，同志們聽一聽。特別是政治理論學(xué)習(xí)，要求起來重視，學(xué)習(xí)后不重視，缺乏思考，缺少鉆研，致使班子成員的理論功底不夠扎實(shí)，理論素質(zhì)不高。
2、服務(wù)群眾方面：一是做辦公室工作。工作中有事打打電話，下基層到群眾中少，特別是一些年輕同志到群眾中與居民談心、溝通、了解情況少之又少，導(dǎo)致工作開展情況不盡如人意。二是幫扶弱勢(shì)群體。社區(qū)低保戶多、殘疾人多、高齡老人多，每人包片聯(lián)戶都包了xx戶，大家都忙于手頭上的事，除了節(jié)日期間上門慰問，平常很少去過問，忽視了對(duì)這些弱勢(shì)群體的關(guān)系和幫助。三是為民辦事方面。社區(qū)處于征地安置和整體拆遷階段，原因多、問題多情況多，居民來反映時(shí)，不能耐心做解釋工作，特別是進(jìn)社區(qū)工作時(shí)間不長人員，對(duì)社區(qū)的情況摸得還不夠透，導(dǎo)致工作中在接待、服務(wù)群眾辦事時(shí)存在業(yè)務(wù)不熟練、不規(guī)范的現(xiàn)象。
3、工作能力方面：“兩委”班子成員獨(dú)當(dāng)一面的能力還需提高。今年新一屆班子成立，“兩委”班子成員獨(dú)當(dāng)一面的能力還需提高，特別是新進(jìn)兩委，沒有社區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)，角色轉(zhuǎn)換不到位，還不能很好的適應(yīng)社區(qū)工作，在處理社區(qū)日常事務(wù)時(shí)，獨(dú)當(dāng)一面的能力較欠缺。
4、自我要求方面：一是工作沒有闖勁。工作中有等待，求穩(wěn)、觀望的思想，缺少敢試、敢干、敢為人先的氣魄，缺少新思維、新方法去研究解決新情況、新問題。體現(xiàn)在處理社區(qū)事務(wù)時(shí)多習(xí)慣于靠老經(jīng)驗(yàn)、老方法、老套套，缺少新思維、新方法去研究解決新情況、新問題，雖然工作一樣是完成了，但是得到上級(jí)和居民的認(rèn)可度不是很高。二是缺少苦樸素的作風(fēng)。存在對(duì)八項(xiàng)規(guī)定的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為社區(qū)工作與其相比風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較低，不存在奢靡現(xiàn)象，實(shí)際上在一定程度上存在浪費(fèi)現(xiàn)象。如用公家電話談私事、上下班忘記關(guān)燈關(guān)空調(diào)、浪費(fèi)水電。
三、產(chǎn)生問題的原因
1、缺少學(xué)習(xí)自覺性，政治理論修養(yǎng)不深入。沒有把學(xué)習(xí)特別是理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，學(xué)習(xí)存在惰性、自覺意識(shí)差。
2、群眾意識(shí)不強(qiáng)，為民服務(wù)淡薄。班子成員之間相互溝通的少，在處理社區(qū)事務(wù)來還不能得心應(yīng)手，且相互間的配合不夠融洽。入戶走訪了解情況不夠，特別是對(duì)待弱勢(shì)群體的工作，沒有重視，沒能把群眾對(duì)自己的工作滿意程度，作為檢驗(yàn)工作成效的標(biāo)準(zhǔn)。
3、工作作風(fēng)不實(shí)，沒有進(jìn)取思想。在工作中，缺乏敬業(yè)精神，處理社區(qū)內(nèi)事務(wù)時(shí)，考慮人情世故，在問題矛盾面前畏手畏腳，不敢主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，有畏難情緒;在完成工作任務(wù)時(shí)，不思考如何做的更好，而是安于工作現(xiàn)狀，不夠積極主動(dòng)，不求有功，但求無過。
4、自我要求不嚴(yán)，沒有自危意識(shí)。自我要求較低，沒有始終以工作職責(zé)來要求自己，履職盡責(zé)還不夠，放松了對(duì)自我的要求。
四、今后的努力方向和改進(jìn)措施
1、牢固樹立黨性意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)作為一種精神追求、一種政治責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)工作，始終在思想上、政治上與上級(jí)黨組織保持高度一致。進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)等相關(guān)民生政策，不斷提高班子的決策能力和工作水平。
2、踐行“兩學(xué)一做”，樹立為民服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，班子成員之間關(guān)系融洽，相互支持，相互幫助;落實(shí)包片聯(lián)戶，定時(shí)入戶走訪，在精神上給予安慰，在生活上給予幫助，做到八小時(shí)以內(nèi)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，八小時(shí)以外，注重自己的作風(fēng)和形象。
3、為民辦實(shí)事為已任，推動(dòng)社區(qū)工作。轉(zhuǎn)變工作的方式方法，不損害群眾的利益，在不違背政策法規(guī)的前提下，靈活處理居民的矛盾;做到辦事公平公正，發(fā)揮社區(qū)監(jiān)督委員會(huì)的監(jiān)督作用。尤其是困難慰問、農(nóng)村低保、財(cái)務(wù)收支等及時(shí)張榜公開。
4、嚴(yán)格要求，切實(shí)做一名合格黨員。進(jìn)一步加強(qiáng)班子和隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持民主集中制，完善社區(qū)各項(xiàng)會(huì)議制度;認(rèn)真落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實(shí)為居民解決實(shí)際困難，展示班子黨員干部的良好形象，推進(jìn)社區(qū)建設(shè);嚴(yán)格自我要求，切實(shí)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，履行好本職義務(wù)，貫徹好為民服務(wù)宗旨。
社區(qū)班子兩學(xué)一做對(duì)照檢查材料【二】
按照教育工委安排，根據(jù)開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育對(duì)照檢查分析要求，我匯報(bào)三個(gè)方面問題：一是存在的主要問題及原因分析和整改措施，二是對(duì)班子其他成員的意見建議，三是對(duì)班子建設(shè)和工作的意見建議。
一、存在的主要問題及原因剖析和整改措施
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、習(xí)總書記系列重要講話精神以及《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等文件指示和規(guī)章制度，聯(lián)系自身思想實(shí)際反思，對(duì)照規(guī)章制度要求檢查，總的感到，我支部黨員在思想道德上嚴(yán)格要求，在遵紀(jì)廉政上能夠自律，在履行崗位職責(zé)上認(rèn)真負(fù)責(zé)。但同時(shí)也感到，黨員的一些思想和行為與新形勢(shì)、新任務(wù)要求還有較大差距。
(一)部分黨員精神狀態(tài)與黨的要求還不夠適應(yīng)。同志們能夠團(tuán)結(jié)共事，兢兢業(yè)業(yè)，保持了較好的精神狀態(tài)，較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)。但嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)和要求來衡量，感到還有三個(gè)方面問題比較突出：一是學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。學(xué)習(xí)的自覺性還不十分強(qiáng)，多數(shù)同志忙于業(yè)務(wù)工作多，靜下心來學(xué)習(xí)理論、思考問題少，學(xué)習(xí)也不夠系統(tǒng)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。二是高標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)還不強(qiáng)。應(yīng)該大家對(duì)待工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，在工作任務(wù)繁重、頭緒多的情況下，有的同志有時(shí)有滿足于過得去、還行的現(xiàn)象。有的同志順利時(shí)熱情就高，遇到矛盾時(shí)熱情有所下降;心情舒暢時(shí)熱情比較高，遇有不順心的事時(shí)工作熱情或多或少受到一點(diǎn)影響。
(二)素質(zhì)能力與黨的要求還不夠適應(yīng)。工作中，學(xué)校把提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)作為十分緊迫的任務(wù)，特別是在黨支部組織領(lǐng)導(dǎo)下，大家的理論水平、政策水平和實(shí)際工作能力有了一定提高。但嚴(yán)格對(duì)照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)能力還有較大差距：一方面提高素質(zhì)能力的緊迫感不夠強(qiáng)。部分同志對(duì)提高自身能力素質(zhì)是有危機(jī)感的，也下不不少功夫，日常工作也注意從書本、從他人和工作實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，增長才干。從整體情況看，每個(gè)人自己與自己比有進(jìn)步，但與別人比，差距還不小。另一方面基礎(chǔ)不夠牢實(shí)。對(duì)理論問題的內(nèi)涵知之不全，學(xué)得不深、悟得不透，表現(xiàn)在實(shí)際工作中用理論指導(dǎo)實(shí)踐有時(shí)感到辦法不多，事后有所缺憾。雖然多數(shù)同志能從全局謀事，但有時(shí)想問題、提建議，辦事情，對(duì)自己分內(nèi)的工作想得更周全，辦得更縝密，但有的操作性還不太強(qiáng)。
(三)工作方法與黨的要求還不夠適應(yīng)。對(duì)學(xué)校工作的特點(diǎn)、規(guī)律和教育管理有所理解和把握，但系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究和探索自己還很不夠，運(yùn)籌謀劃工作上，多數(shù)同志有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)、憑情緒，研究落實(shí)推動(dòng)工作的招法還不多，有些同志對(duì)熱點(diǎn)、敏感問題、難點(diǎn)問題的處理存在有想法、缺辦法的現(xiàn)象。多數(shù)同志局限于自身抓管理，著眼大局統(tǒng)籌工作還不夠，站立點(diǎn)還不夠高。任務(wù)來得急時(shí)，計(jì)劃安排、組織管理還缺乏精準(zhǔn)性，有的人有主次不明、輕重不清、緩急不當(dāng)現(xiàn)象。
存在的原因：一是學(xué)習(xí)上鉆得不夠深。形勢(shì)逼著學(xué)、任務(wù)壓著學(xué)的時(shí)候比較多，主動(dòng)學(xué)、深入學(xué)、持久學(xué)少。滿足于“多次學(xué)過，大概掌握”，在深刻領(lǐng)會(huì)理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫不夠;有時(shí)忙于業(yè)務(wù)工作，往往“坐不下來，鉆不進(jìn)去”，對(duì)工作實(shí)踐進(jìn)行理性思考、理性總結(jié)不夠，存在重干輕學(xué)的現(xiàn)象;有時(shí)還“學(xué)歸學(xué)，用歸用”，不注重運(yùn)用理論武器改造主觀世界，不善于把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、辦法和措施，以致學(xué)用脫節(jié)。
二是進(jìn)取精神有所弱化。隨著任教師間增長，思想上求穩(wěn)，固守傳統(tǒng)和囿于經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候更多，緊迫感不太強(qiáng)，進(jìn)取意識(shí)有所弱化，一如既往的艱苦奮斗和銳意攻堅(jiān)的精神沒有一以貫之地堅(jiān)持下來。
三是創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)。由于有求穩(wěn)思想，有的人認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校事務(wù)繁雜，創(chuàng)新顧不過來，能按部就班就行了;有的存在滿足思想，認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校千頭萬緒，安全最重要，不出事就不錯(cuò)了;有的存在畏難思想，認(rèn)為制約學(xué)校發(fā)展的因素多，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，干工作思前想后、患得患失。
下一步措施：一是不斷提高黨政理論素養(yǎng)。黨的理論知識(shí)，更是學(xué)校工作的指南，要自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)作履行黨員職責(zé)的內(nèi)在動(dòng)力，當(dāng)作提升黨員全面素質(zhì)，加強(qiáng)理論素養(yǎng)的必修課，切實(shí)把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來對(duì)待，使學(xué)習(xí)和工作相互滲透，學(xué)習(xí)中有工作問題，工作中也有學(xué)習(xí)成果的運(yùn)用。利用一切可利用的時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升素質(zhì)層次，增強(qiáng)推動(dòng)工作落實(shí)的理論基礎(chǔ)，努力防止和克服“以干代學(xué)”、“重干輕學(xué)”的現(xiàn)象，保證在周而復(fù)始的良性循環(huán)過程中不斷獲得知識(shí)，提高全面素質(zhì)，增強(qiáng)綜合能力。
二是不斷增強(qiáng)黨員全面素質(zhì)。堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，用理論上的清醒確保政治上的堅(jiān)定，不斷增強(qiáng)政治素質(zhì)。緊跟時(shí)代發(fā)展要求，用與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)豐富自己，充實(shí)自己，開拓視野，并通過學(xué)習(xí)，掌握工作的方法論和辯證法，不斷增強(qiáng)科學(xué)文化素質(zhì)。擺正位置，始終以老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的思想作風(fēng)不斷改進(jìn)工作，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成任務(wù)。
三是不斷改進(jìn)工作作風(fēng)樹好形象。黨員要深入調(diào)查研究，切實(shí)摸清師情，吃透學(xué)情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，努力做到了解情況到一線，發(fā)現(xiàn)問題到一線，解決問題到一線，檢驗(yàn)成效到一線，處處率先垂范，事事躬身帶頭，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極為學(xué)校分憂，真心實(shí)意為師生排憂解難，求真務(wù)實(shí)化解矛盾，以抓工作的高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量形象，努力做到讓黨和政府放心，讓師生家長滿意。
社區(qū)班子兩學(xué)一做對(duì)照檢查材料【三】
近日，中辦印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并要求各地區(qū)各部門各級(jí)黨委認(rèn)真貫徹執(zhí)行。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，是一項(xiàng)面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”面向擴(kuò)大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
那么，在偏遠(yuǎn)民族山區(qū)地區(qū)，基層黨組織該如何為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)“打好基礎(chǔ)”?在筆者看來，基層黨組織要“打好基礎(chǔ)”還要找準(zhǔn)幾個(gè)關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)討論要接地氣。對(duì)于邊疆少數(shù)民族地區(qū)的黨員來說，會(huì)議就應(yīng)該帶有民族特色，不拘泥于框框套套，將雙語(漢語+少數(shù)民族語)應(yīng)用到討論中，以身邊的事，說大家都懂的理。以群眾喜聞樂見的表述形式，讓黨員們?cè)诓恢挥X中學(xué)到知識(shí)，學(xué)規(guī)矩，懂規(guī)矩兩學(xué)一做班子對(duì)照檢查材料兩學(xué)一做班子對(duì)照檢查材料。
組織生活會(huì)要?jiǎng)诱媾鲇病栴}是時(shí)代的聲音，所以，黨組織要引領(lǐng)發(fā)展，就必須知道問題在哪，組織生活會(huì)就不能唱和旋，而是要圍繞專題進(jìn)行黨性分析，自覺查擺問題，與每名黨員和群眾交心談心，面向黨員和群眾征求意見，敢于直面問題，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，針對(duì)突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。
黨課培訓(xùn)要進(jìn)村入戶。定時(shí)、定期、定量組織黨校教師、講師團(tuán)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部等，深入到基層一線，入村進(jìn)寨，講授專題學(xué)習(xí)教育黨課。把村委會(huì)成員、村小組成員以及在家黨員，統(tǒng)一集中起來，通過召開專題培訓(xùn)會(huì)方式進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在培訓(xùn)中注重強(qiáng)化互動(dòng)交流，答疑解惑，引導(dǎo)其樹立正確思想觀念。
“互聯(lián)網(wǎng)+”要觸手可及
可利用QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)社交工具，創(chuàng)設(shè)流動(dòng)黨組織，建立專題學(xué)習(xí)教育群，拉近干群關(guān)系兩學(xué)一做班子對(duì)照檢查材料活動(dòng)方案。把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)資源放到互聯(lián)網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)資源互惠共享，使在家黨員或長期在外地流動(dòng)黨員，可隨時(shí)隨地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互相交流，擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育覆蓋面。
強(qiáng)化落實(shí)要監(jiān)督到位?；鶎狱h組織書記必須要以身作則，承擔(dān)起主體責(zé)任，要樹立“管好干部、帶好班子，管好黨員、帶好隊(duì)伍”的“兩管、兩帶”理念，從嚴(yán)從實(shí)地抓好學(xué)習(xí)教育。同時(shí)，建立監(jiān)督舉報(bào)制度，設(shè)立監(jiān)督信箱、電話，不定期抽查工作痕跡等，嚴(yán)抓不積極做好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的情況，嚴(yán)格追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
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