“2017教師資格考點解析：什么是學校文化？”一文由出國留學網(wǎng)教師資格考試欄目整理，希望可以幫到廣大考生，歡迎廣大考生前來閱讀!
學校是現(xiàn)代社會中的一種最重要的社會組織，與文化有著千絲萬縷的聯(lián)系。從學校的建筑、校園的布局、學校的管理、人際關(guān)系，到學校的教育目的、內(nèi)容、方法等，都是社會文化的折射，都反映著濃厚的文化色彩。今天我們研究學校問題，不能不研究學校的文化特質(zhì)，研究學校文化與社會文化的互動關(guān)系。
一、什么是學校文化
學校是現(xiàn)代社會中最常見的一種社會組織，學?；顒邮钦麄€社會在文化活動中最具有效力的一種文化活動，學校的文化功能是其他任何社會組織所不能比擬的。現(xiàn)代學校的一個重要功能就是將上一代的文化內(nèi)容經(jīng)過價值批判和取舍，去粗取精，去偽存真，傳播給下一代。為了達成學校教育的以上功能，學校必須充分地利用各種因素，形成具有自身獨特的價值觀、信念、手段、語言、環(huán)境和制度的文化特質(zhì)。
一所學校的文化特質(zhì)，既具有隨社會文化的發(fā)展、變遷而發(fā)展、變遷的共性，同時，又會因其構(gòu)成或具體環(huán)境的不同而具有區(qū)別于其他學校的個性。學校中這種共性與個性統(tǒng)一的文化特質(zhì)我們稱之為學校文化，它是指由學校成員在教育、教學、科研、組織和生活的長期活動與發(fā)展演變過程中共同創(chuàng)造的、對外具有個性的精神和物質(zhì)共同體，如教育和管理觀念、歷史傳統(tǒng)、行為規(guī)范、人際關(guān)系、風俗習慣、教育環(huán)境和制度以及由此而體現(xiàn)出來的學校校風和學校精神。
學校文化是一種獨特的文化，它的存在使學校的所有成員，尤其是學生受到規(guī)范及影響。那么，學校文化是如何形成的呢?
學校文化的形成來自兩個方面，一是教育者根據(jù)社會的特定要求及社會的主流文化的基本特征精心設(shè)計和有意安排的文化，即為了使學生順利地完成社會化過程，學校和教師必須對進入學校領(lǐng)域的各種復(fù)雜的社會文化因素，進行精心取舍、組織，建立適宜的文化環(huán)境，這是學校文化的一個重要。二是年輕一代的文化，主要是來自學生團體中的各種習慣、風俗、民約、傳統(tǒng)、時尚、規(guī)范、語匯、價值觀念等，這種文化就其本源而言是成人文化的一種反映，但其內(nèi)容則與成人文化有別，是區(qū)別于社會主流文化的一種亞文化。學校文化最終要表達的是這樣一些內(nèi)容：教育的理想或追求;對學校功能及其社會責任的理解;對人性的理解;對學習、工作的態(tài)度以及對集體的看法等。
學校文化如果從其形式來看，可以分為精神文化、物質(zhì)文化和制度文化三類。學校精神文化包括學生文化和教師文化，主要是以人或人際關(guān)系為基礎(chǔ)構(gòu)成的文化形態(tài)。學校物質(zhì)文化是指學校物質(zhì)環(huán)境所構(gòu)成的一種文化。學校制度文化是指學校中的規(guī)范所構(gòu)成的一種文化。下面主要闡述學校物質(zhì)文化和學校制度文化。
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