農(nóng)村青少年的心理健康問(wèn)題令人堪憂(yōu)

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    出國(guó)留學(xué)網(wǎng)心理咨詢(xún)師考試欄目為大家?guī)?lái)“農(nóng)村青少年的心理健康問(wèn)題令人堪憂(yōu)”,希望此文能幫助到大家。
    農(nóng)村中小學(xué)生心理健康教育研討會(huì)暨心悅青少年教育研究中心掛牌儀式”近日在京舉行。與會(huì)專(zhuān)家表示,“6-16”周歲是人生中心理發(fā)展、成長(zhǎng)和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期,各種習(xí)慣和行為模式均在此階段奠定基礎(chǔ),加強(qiáng)這一階段中小學(xué)生的心理健康教育迫在眉睫。
    農(nóng)村青少年的心理健康問(wèn)題令人堪憂(yōu)
    北京理工大學(xué)教授、二十一世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)楊東平在主題發(fā)言中表示,由于農(nóng)村學(xué)齡人口的減少及大規(guī)模撤點(diǎn)并校,鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生的安全、心智及心理健康都令人擔(dān)憂(yōu)。
    他認(rèn)為,解決目前農(nóng)村青少年的心理健康問(wèn)題,關(guān)鍵在于給予他們正常的生活環(huán)境和多樣化的文體活動(dòng)。
    北京師范大學(xué)心理學(xué)院黨委書(shū)記喬志宏介紹說(shuō),根據(jù)研究顯示,全國(guó)15%-20%的青少年存在不同程度的心理問(wèn)題,其中留守兒童的情況更為嚴(yán)重和特殊。這一群體的焦慮感、抑郁感、孤獨(dú)感、自責(zé)感均處于比非留守兒童更高的水平,其攻擊行為、違紀(jì)行為、品行問(wèn)題也更為多發(fā)。
    華東師范大學(xué)心理系客座教授、心理學(xué)博士楊青認(rèn)為,當(dāng)今青少年學(xué)生常見(jiàn)的情緒問(wèn)題有焦慮、恐懼、抑郁、孤獨(dú)等等,他們的心理健康亟待關(guān)注。
    中小學(xué)心理健康教育亟待科學(xué)施策
    中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn),運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng),是素質(zhì)教育的重要組成部分。中國(guó)科學(xué)院心理所研究員、博士生導(dǎo)師施建農(nóng)認(rèn)為,個(gè)體差異是客觀存在現(xiàn)象,針對(duì)中小學(xué)生存在的心理健康等問(wèn)題,應(yīng)采取差異化教育的策略,根據(jù)其具體特點(diǎn)給予引導(dǎo)。