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教師兩學(xué)一做整改措施范文【一】
中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》(簡稱“兩學(xué)一做”)是繼群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，又一次深化黨內(nèi)教育、凈化政治生態(tài)的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”黨章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護(hù)黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事;增強(qiáng)看齊意識，堅(jiān)決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進(jìn)一步規(guī)范和指引。守好政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)上來。
習(xí)近平總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，真學(xué)真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，必須強(qiáng)化理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化習(xí)近平總書記系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。
通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，我們從中領(lǐng)會到了一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該如何做人、如何做事、如何保守自己的本色、扮演自己的角色。通過學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話，認(rèn)識到作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和義務(wù)，時刻提醒自己，任何時候都要正確認(rèn)識自己，給自己定準(zhǔn)角色，擺正位置，把握自己，恪守本職。
作為一名高校的共產(chǎn)黨員，扮演好自己的角色，是我們應(yīng)該遵循的基本原則。角色是一種狀態(tài)，也是一種心態(tài)，在工作中對待每一件事情都要保持一種積極向上的心態(tài)，同樣一件事，抱積極心態(tài)和消極心態(tài)去對待其結(jié)果會截然不同。因此，我們就要以一顆平常心去對待工作，對待每一個學(xué)生。
恪守本分職責(zé)，是對我們教師工作的基本要求。教師的本分就是教書育人，上好每一節(jié)課，關(guān)心每一個學(xué)生的成長，是自古以來對教師最基本的要求。以學(xué)生為本，盡自己最大的力量去幫助學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長，尤其我們面對的學(xué)生是相對特殊的群體-----來華留學(xué)生，我們還肩負(fù)著宣傳中國文化，傳播中國友好文明的使命。發(fā)展與世界各國的友誼，知華，友華，愛華，是我們工作的目標(biāo)。
教師兩學(xué)一做整改措施范文【二】
xx月xx日，學(xué)校召開20xx年黨建工作會議,李興旺書記部署扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。李書記強(qiáng)調(diào)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是今年學(xué)校黨建工作的龍頭任務(wù)，要統(tǒng)一思想，把握要領(lǐng)，著力提升學(xué)習(xí)教育成效，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。
“兩學(xué)一做”(學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員)學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
作為黨員教師，我們必須將思想和行動統(tǒng)一到中央要求和學(xué)校黨委的部署安排上來，“兩學(xué)一做”，“學(xué)”是知、是內(nèi)修，是基礎(chǔ);“做”是行、是外為，是目的，其關(guān)鍵在于知行合一、學(xué)用結(jié)合。黨員教師自覺踐行“兩學(xué)一做”，就是要圍繞立德樹人、教書育人的根本任務(wù)和促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的事業(yè)要求，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員、做黨和人民滿意教師。
第一，學(xué)黨章黨規(guī)，樹立黨章意識，保持黨的純潔性。習(xí)近平總書記指出，“黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。沒有規(guī)矩，不成方圓。”同時，黨章也是中國共產(chǎn)黨立黨、管黨、治黨的根本大法，是全面從嚴(yán)治黨的總規(guī)矩。學(xué)習(xí)黨章對于黨員和積極要求入黨的同志來說都是非常重要的。教師承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命，黨員教師學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)具有重要的政治意義和現(xiàn)實(shí)意義。
黨員教師學(xué)習(xí)黨章，就是要自覺遵守黨章、維護(hù)黨章，樹立黨章意識，對黨絕對忠誠，對黨和人民的教育事業(yè)絕對忠誠，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
黨員教師學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，學(xué)習(xí)黨的歷史，就是要牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以正面典型激勵自己，以反面典型警示自己，樹立崇高道德追求，遵守黨的紀(jì)律，增強(qiáng)黨性，保持黨的純潔性，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。
第二，學(xué)系列講話，堅(jiān)定理想信念，保持黨的先進(jìn)性。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從時代和全局高度，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍，發(fā)表了一系列重要講話。習(xí)近平總書記的系列重要講話，內(nèi)涵豐富、思想深邃，貫穿著堅(jiān)定的信仰追求、強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)意識、真摯的為民情懷、務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)，為我們在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供了科學(xué)指南和基本遵循。
黨員教師學(xué)系列講話，就是要深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的理論，深刻理解中國特色社會主義來之不易，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)定理想信念，為社會主義、共產(chǎn)主義理想而奮斗。
黨員教師學(xué)系列講話，就是要切實(shí)學(xué)習(xí)和把握習(xí)近平總書記關(guān)于“四個全面”戰(zhàn)略布局的理論，準(zhǔn)確判斷我國當(dāng)前所處的發(fā)展階段和發(fā)展環(huán)境的基本特征，堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，不斷解決問題，化解挑戰(zhàn)，保持黨的先進(jìn)性。
第三，做合格黨員，做黨和人民滿意教師。黨和國家事業(yè)的新發(fā)展和全面建成小康社會的新形勢，都對新時期黨員提出了新要求，黨員要堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。黨員教師，首先是黨員，然后是黨員教師，要做到“平常時候看得出來，關(guān)鍵時刻沖得上去”;黨員教師，要做合格黨員，同時要做黨和人民滿意的教師。
黨員教師要有理想信念，強(qiáng)化政治意識，保持政治本色。習(xí)近平總書記的系列重要講話，特別是“四個全面”戰(zhàn)略布局，開拓了馬克思主義發(fā)展的新境界，是中國特色社會主義理論體系的最新理論成果。學(xué)系列講話，著眼于用馬克思主義理論武裝自己的頭腦，統(tǒng)一思想和行動，堅(jiān)定馬克思主義的信仰，增強(qiáng)政治意識，保持共產(chǎn)黨員的政治本色。
黨員教師要有道德情操，不斷提高修養(yǎng)，踐行德高為范。習(xí)近平總書記認(rèn)為好老師的標(biāo)準(zhǔn)之一是，“合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模”。合格的黨員教師要不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，終身追求黨的先進(jìn)性和純潔性，不斷提高自我修養(yǎng)，踐行德高為范。
黨員教師要有扎實(shí)學(xué)識，夯實(shí)知識功底，永葆學(xué)習(xí)狀態(tài)。習(xí)近平總書記說，“扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。”當(dāng)前，我國高等教育處于內(nèi)涵式發(fā)展階段，提升教育質(zhì)量是必由之路，這就要求黨員教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)知識功底，永葆學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升教育教學(xué)能力。
黨員教師要有仁愛之心，堅(jiān)守教育靈魂，做到仁而愛人。教育的真諦是愛，教育的本質(zhì)是愛，沒有愛就沒有教育。習(xí)近平總書記說，“好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。”黨員教師要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動人民中的普通一員，時時處處把學(xué)生放在心上，熱愛本職工作，關(guān)愛青年學(xué)生，堅(jiān)守教育靈魂，真正把教育看做“仁而愛人”的事業(yè)。
教師兩學(xué)一做整改措施范文【三】
20xx年xx月xx日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，決定在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育;3月7日，中共教育部黨組印發(fā)《教育部直屬機(jī)關(guān)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》。根據(jù)《方案》要求，“七一”前后各司司長要為全司同志講黨課。借此機(jī)會，我重點(diǎn)為大家講三個方面的內(nèi)容。
一、關(guān)于“兩學(xué)一做”的總體要求
(一)要認(rèn)識重要意義
一是深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。二是強(qiáng)化黨的思想政治建設(shè)的重要部署，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。三是保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性的重要舉措，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題。
(二)要妥處學(xué)做關(guān)系
基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù)，自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行。要堅(jiān)定正確政治方向，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。要嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣。要強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，真正起到先鋒模范作用。
(三)要體現(xiàn)問題導(dǎo)向
學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對問題改。關(guān)于問題，中央主要強(qiáng)調(diào)了五個方面：
一是一些黨員理想信念模糊動搖，主要是對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等。
二是一些黨員黨的意識淡化，主要是看齊意識不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等。
三是一些黨員宗旨觀念淡薄，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時臨危退縮等。
四是一些黨員精神不振，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等。liuxue86.com
五是一些黨員道德行為不端，主要是違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。
(四)要結(jié)合部門實(shí)際
教育部黨組做了進(jìn)一步區(qū)分：對普通黨員，要重點(diǎn)強(qiáng)化黨員意識，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，發(fā)揮先鋒模范作用，著力解決不像黨員、不在組織、不起作用、不守規(guī)矩等問題;對處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，重點(diǎn)提高黨性覺悟，增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，著力解決理想信念模糊動搖，在黨不言黨，不作為、不會為、不善為等問題。
教師工作司作為全國教師工作宏觀管理指導(dǎo)部門，大家的工作態(tài)度、工作能力、工作舉措、工作成效，直接關(guān)系著1500多萬大中小幼教師的福祉和利益，我們是這條戰(zhàn)線的“關(guān)鍵少數(shù)”。因此，必須要堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央和教育部黨組的總體部署和要求，開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不斷提升全司黨員思想政治素養(yǎng)，激勵同志們干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取，為做好全國教師工作提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
我們要結(jié)合業(yè)務(wù)工作，特別是結(jié)合師德建設(shè)、培養(yǎng)培訓(xùn)和管理評價工作，定向施策，積極推動全國黨員教師開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不斷提升教師思想政治素養(yǎng)和師德水平，做愛崗敬業(yè)、教書育人的典范。
總之，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。
二、關(guān)于“兩學(xué)一做”基本內(nèi)容
(一)學(xué)黨章黨規(guī)
關(guān)于黨章學(xué)習(xí)。要明確黨章性質(zhì)。2012年，習(xí)近平總書記發(fā)表署名文章《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章 嚴(yán)格遵守黨章》，對黨章的性質(zhì)做了明確論述。他指出，黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。沒有規(guī)矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。
要牢記黨章內(nèi)容。十八大新修訂的黨章包括總綱和十一章、五十三條，共17301字，對黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、黨的綱領(lǐng)和重大方針政策作出了明確規(guī)定，對黨員權(quán)利和義務(wù)作出了明確規(guī)定，對黨的制度和各級黨組織的行為規(guī)范作出了明確規(guī)定，對黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件作出了明確規(guī)定，對黨的紀(jì)律作出了明確規(guī)定。
要落實(shí)黨章學(xué)習(xí)要求。要著眼明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)定理想信念，對黨絕對忠誠。對黨章內(nèi)化于心、外化于行，始終做到愛黨、信黨、護(hù)黨。
關(guān)于黨規(guī)學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)?！吨袊伯a(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》為黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立了一個看得見、夠得著的高標(biāo)準(zhǔn)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚道德追求?！吨袊伯a(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》圍繞黨紀(jì)戒尺要求，從政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律等“六大紀(jì)律”，開列負(fù)面清單，重在立規(guī)，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線。
大家要牢記黨規(guī)黨紀(jì)，明確黨員干部該做什么、不該做什么，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，結(jié)合紀(jì)念建黨95周年，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，發(fā)揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立崇高道德追求。
(二)學(xué)習(xí)系列講話
一是全面地學(xué)。認(rèn)真研讀《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》和《習(xí)近平總書記重要講話文章選編》等，及時跟進(jìn)學(xué)習(xí)最新講話精神，全面學(xué)習(xí)總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，學(xué)習(xí)以以習(xí)近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深入領(lǐng)會講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法。
二是具體地學(xué)。要結(jié)合教育工作實(shí)際，學(xué)深學(xué)透習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述。對于教師司的同志來說，尤其要全面深入系統(tǒng)領(lǐng)會總書記關(guān)于教師工作的重要講話。
三是自信地學(xué)。要將學(xué)習(xí)總書記系列重要講話同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，深刻理解黨的科學(xué)理論既一脈相承又與時俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
(三)做合格黨員
堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
一是強(qiáng)化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現(xiàn)為行動的力量。
二是強(qiáng)化看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，經(jīng)常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人。
三是踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)。
四是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家，筑牢拒腐防變的防線。
五是不斷開拓創(chuàng)新，始終保持干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，平常時候看得出來，關(guān)鍵時刻沖得上去，為促進(jìn)教育改革發(fā)展，為全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)建功立業(yè)。
三、關(guān)于“兩學(xué)一做”與教師工作
做合格黨員，是指黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作，立足崗位、履職盡責(zé)、創(chuàng)先爭優(yōu)。
教師隊(duì)伍建設(shè)從工作環(huán)節(jié)上，大致可以分為教師培養(yǎng)、教師培訓(xùn)、教師管理和教師保障，從類別上來說，又分為四類，即學(xué)前教師、中小學(xué)教師、職教教師和高校教師。四個環(huán)節(jié)與四類隊(duì)伍相結(jié)合，便可以產(chǎn)生16個工作領(lǐng)域，每個工作領(lǐng)域既有相似之處，又具有自身特性。因此，教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)域廣泛、環(huán)節(jié)較多、專業(yè)性強(qiáng)、難度很大。
當(dāng)前，我們面臨著新的形勢，“十三五”貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的中心目標(biāo)對我們的工作提出了新要求。下一步，我們該如何行動。我認(rèn)為，應(yīng)從兩方面入手：一方面，著眼已有工作基礎(chǔ)的領(lǐng)域，重點(diǎn)解決難題;另一方面，放眼新的工作領(lǐng)域，著力開拓創(chuàng)新，抓住重點(diǎn)、綱舉目張、破立結(jié)合，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工作取得新突破、新進(jìn)展。
(一)著力推進(jìn)教師培養(yǎng)改革
借研制和實(shí)施教師教育振興行動計(jì)劃的契機(jī)，一是抓體系，推進(jìn)教師教育體系建設(shè)，改善師范生生源質(zhì)量，提升教師培養(yǎng)層次，定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師。二是抓內(nèi)涵，推進(jìn)教師培養(yǎng)模式和教師教育課程改革，加強(qiáng)教師教育學(xué)科建設(shè)，提升教師教育師資隊(duì)伍能力水平。三是抓評估，開展師范類專業(yè)認(rèn)證，加強(qiáng)培養(yǎng)質(zhì)量檢測評估，提升師范生培養(yǎng)質(zhì)量，為各級各類教育發(fā)展培養(yǎng)補(bǔ)充數(shù)量充足、師德素養(yǎng)高、能力素質(zhì)優(yōu)良的教師。
(二)推進(jìn)教師全員培訓(xùn)
一是抓國培計(jì)劃，統(tǒng)籌兼顧、加強(qiáng)整合，建立大中小幼國培體系，強(qiáng)化高端引領(lǐng)，重點(diǎn)建模打樣;傾斜薄弱環(huán)節(jié)，集中支持鄉(xiāng)村教師校長培訓(xùn)。
二是抓培訓(xùn)模式，遵循教師培訓(xùn)需求，推行集中面授與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合混合式培訓(xùn)，強(qiáng)化實(shí)踐性培訓(xùn)，推進(jìn)教師能力持續(xù)提升，提升培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。
三抓培訓(xùn)內(nèi)容，出臺教師培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)各地優(yōu)化提供培訓(xùn)內(nèi)容。
四是抓培訓(xùn)學(xué)分，推行教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度，規(guī)范教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理，激發(fā)教師參訓(xùn)動力。
五是抓培訓(xùn)體系，建立高等學(xué)校、市縣級教師培訓(xùn)中心、教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校、校本研修一體化教師職后發(fā)展體系。
(三)優(yōu)化教師管理制度
一是抓入口與出口，全面推進(jìn)中小學(xué)教師資格考試和定期注冊制度改革，嚴(yán)把教師入口關(guān)，暢通教師出口關(guān)。
二是抓職稱與評價，全面推進(jìn)教師職稱制度改革，做好中小學(xué)職稱改革指導(dǎo)工作，做好高校教師職稱評審權(quán)下放后的監(jiān)管工作，探索解決幼兒園教師職稱評聘難題，讓廣大教師的職業(yè)發(fā)展通道更寬廣、更順暢。健全各級各類教師考核評價制度，建立重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻(xiàn)的教師發(fā)展性考核評價標(biāo)準(zhǔn)，探索學(xué)校、學(xué)生、教師和社會等多方參與的評價辦法，引導(dǎo)教師潛心教書育人。推進(jìn)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人員管理制度改革，推廣校長職級制。
三是抓資源配置，推進(jìn)編制改革，著眼城鄉(xiāng)一體化改革發(fā)展的進(jìn)程，推動落實(shí)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)“縣管校聘”改革，加大教育部門統(tǒng)籌力度，傾斜支持村小，著力解決結(jié)構(gòu)性缺編;探索推進(jìn)高校教師編制改革。強(qiáng)化教師補(bǔ)充，擴(kuò)大實(shí)施“特崗計(jì)劃”，支持中西部補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師;鼓勵省級政府建立統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一選拔機(jī)制;研究完善教師公開招聘制度，積極研究建立政府購買教師服務(wù)機(jī)制。建立交流輪崗機(jī)制，推進(jìn)城市優(yōu)秀校長教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動。
四是抓師德師風(fēng)，創(chuàng)新師德教育范式，提升師德養(yǎng)成教育的有效性;加強(qiáng)師德典型表彰宣傳，正面宣傳，見賢思齊;完善師德建設(shè)長效機(jī)制，重點(diǎn)解決收受禮品禮金，有償補(bǔ)課等突出問題。
五是抓標(biāo)準(zhǔn)體系，完善構(gòu)建教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系，標(biāo)準(zhǔn)先行，確立目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)為尺，評估成效。
六是抓管理手段，建設(shè)并全面啟用教師管理信息系統(tǒng)，推進(jìn)教師管理與信息化融合，提高教師管理服務(wù)效率。
(四)保障教師合法權(quán)益
一是抓保障，強(qiáng)化教師工資待遇保障機(jī)制，會同有關(guān)部門，依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，保障教師工資按時足額發(fā)放;落實(shí)好連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，盡快實(shí)現(xiàn)連片特困縣全覆蓋;配合有關(guān)部門妥善解決民辦代課人員群體性事件，維護(hù)社會穩(wěn)定。
二是抓表彰獎勵，探索建立國家級教師榮譽(yù)制度，做好鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上的教師榮譽(yù)證書發(fā)放，做好優(yōu)秀教師表彰獎勵工作，做好教師節(jié)宣傳慶祝組織實(shí)施工作。
(五)改進(jìn)工作方式方法
一份部署，九分落實(shí)。在放管服改革的大背景之下，如何推動戰(zhàn)線更加有效地做好教師隊(duì)伍建設(shè)工作是大家面臨的新課題。首先，要把工夫用在前面，在業(yè)務(wù)上下大功夫、肯鉆研、不惜力，確保所出臺的政策舉措好操作、能落地、可評估，堅(jiān)決不能出糊涂文、做糊涂事，讓地方摸不著頭腦，反過來再做大量的解釋和應(yīng)對工作，不僅耽誤更多工夫，還給戰(zhàn)線造成更大負(fù)擔(dān)，甚至影響政府公信力。
其次，要深入研究督促落實(shí)的機(jī)制與手段，健全重大項(xiàng)目監(jiān)管評價機(jī)制，事前評審公正、事中監(jiān)管細(xì)化、事后評價結(jié)果公開，將項(xiàng)目實(shí)施關(guān)進(jìn)制度的籠子里;創(chuàng)新監(jiān)管評價方式方法，利用信息技術(shù)手段，探索大數(shù)據(jù)評估，努力使出臺的每一項(xiàng)政策舉措都能真正落地生根、見到實(shí)效，打通政策舉措落實(shí)“最后一公里”，讓廣大教師有更多的獲得感。
最后，要強(qiáng)化服務(wù)意識、創(chuàng)新服務(wù)手段，中央宏觀管理部門有信息優(yōu)勢，掌握各地工作情況，大家要在幫助地方解決“信息不對稱”難題上下功夫，一方面要應(yīng)各地需求，及時有效提供信息;另一方面，要主動提供信息，做好政策“營銷”，結(jié)合調(diào)研、會議、宣傳等工作，針對不同群體，采用不同的話語，注重利用新媒體手段，將政策闡述與工作案例提供相結(jié)合，為戰(zhàn)線提供有力的信息服務(wù)。
(六)德才兼?zhèn)溴憻挸砷L
一是要堅(jiān)定理想信念，理想信念是“主心骨”，踐行黨的宗旨，不摻私心雜念，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為廣大教師服務(wù)。
二是嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，紀(jì)律規(guī)矩是“頂梁柱”，大家要心存敬畏，手握戒尺，心存對信仰的敬畏、對組織的敬畏、對法紀(jì)的敬畏、對群眾的敬畏、對責(zé)任的敬畏;手握法律的戒尺、紀(jì)律的戒尺、制度的戒尺、道德的戒尺，真正做到克己奉公。
三是要自覺慎微，大錯都是從小錯累積，大問題都是從小問題引發(fā)，大家在小事小節(jié)上要有政治，有方向，有形象，有人格，從一點(diǎn)一滴加強(qiáng)修養(yǎng)，完善自己，真正做到定位準(zhǔn)，標(biāo)桿高，行之篤。
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