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應(yīng)用心理學(xué)
應(yīng)用心理學(xué)并不是擅長察言觀色，而是更多對于大量案例的統(tǒng)計和歸納，需要很細致的四維能力和承受能力;如果只是對心理學(xué)感興趣，那么未必要選擇這個專業(yè)，可以自己讀書、旁聽課程而且其實每個人學(xué)點心理學(xué)都多少會對自己的心理成長有幫助——學(xué)習(xí)心理學(xué)并非心理學(xué)專業(yè)學(xué)生的特權(quán)。
化學(xué)
讀化學(xué)專業(yè)，其實就意味著你要讀研究生。否則，大專、本科學(xué)歷，只是基礎(chǔ)學(xué)科，實踐操作能力弱，表現(xiàn)突出有機會轉(zhuǎn)工藝管理或生產(chǎn)管理工作，基本會一直留在生產(chǎn)車間，有些辛苦。
研究生學(xué)歷，進入化工廠的研發(fā)部門或化工設(shè)計單位從事研發(fā)、設(shè)計類工作。博士學(xué)歷，直接進入國家級研究單位做研究員或做大學(xué)老師。到達這個層面后，工作待遇才會有質(zhì)的飛躍。
音樂表演
畢業(yè)生可到電視臺、歌舞劇院(團)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作。這些單位很容易進嗎?況且現(xiàn)在這些單位效益越來越差!
那就只有走民間路線，只能做做茶藝師、少兒英語教師、鋼琴教師、音樂教師、幼兒園教師、聲樂老師、早教教師、親子教師等帶小孩子的工作。
生物技術(shù)
這個專業(yè)曾經(jīng)一度非常熱門，很多學(xué)生和家長熱捧的專業(yè)，客觀來講生物技術(shù)也是將來一個重要的社會發(fā)展趨勢。
然而，生物科學(xué)本科畢業(yè)生的專業(yè)對口率非常少，原因在于研究類職位對本專業(yè)的專業(yè)素質(zhì)的要求非常高。因此，除了考研繼續(xù)深造以外，本科畢業(yè)生最好的出路則只有轉(zhuǎn)往銷售、管理或教育等方向。
美術(shù)學(xué)
都認為走藝體、學(xué)美術(shù)是高考“曲線救國”的重要方式，考了一個本科，又怎么樣?現(xiàn)實是我碰到的很多這個專業(yè)的同學(xué)說的最多的一句話就是，美術(shù)學(xué)本科畢業(yè)后我們能干嗎?有的甚至說我們學(xué)畫畫的大學(xué)四年出來干什么?賣畫?做藝術(shù)家?等等，顯然是很無奈，很不現(xiàn)實。
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