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杜老師的時(shí)間讀后感【一】
管理學(xué)是科學(xué)和藝術(shù)的統(tǒng)一。而策略作為管理者衡量組織內(nèi)在、外在情勢(shì)所做的重大決策，也是管理者發(fā)覺(jué)機(jī)會(huì)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)的邏輯思維判斷能力的體現(xiàn)?！抖爬蠋煹牟呗浴酚眠B環(huán)畫(huà)的形式，以客戶(hù)的需求為核心，為我們展現(xiàn)了什么是策略、策略產(chǎn)生的原因、策略的組成與層次以及策略的原則、策略性規(guī)劃等一系列問(wèn)題。
對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，首先要有他存在的理由，一個(gè)企業(yè)沒(méi)有了使命，就像沒(méi)有了靈魂。而企業(yè)使命的確立是建立在戰(zhàn)略管理者對(duì)內(nèi)外部環(huán)境未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行前瞻性分析基礎(chǔ)上的，這必然會(huì)受到企業(yè)戰(zhàn)略管理者個(gè)人主觀價(jià)值觀的影響。同時(shí)企業(yè)要從不同的角度考慮，滿(mǎn)意企業(yè)的顧客，滿(mǎn)意企業(yè)的股東，滿(mǎn)意企業(yè)的員工，協(xié)調(diào)各種矛盾，才能有進(jìn)一步的發(fā)展。
整個(gè)漫畫(huà)都在強(qiáng)調(diào)“用戶(hù)至上”的理念。一個(gè)好的企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶(hù)的正確預(yù)期，形成以用戶(hù)為導(dǎo)向的戰(zhàn)略思想。在我看來(lái)，用戶(hù)是消費(fèi)的群體，不同消費(fèi)的群體對(duì)產(chǎn)品有不同的要求，就像漫畫(huà)中所描述的那樣，少女需要的是時(shí)尚，淑女需要的是實(shí)用，少婦需要的是廉價(jià)。如果我們盲目的生產(chǎn)產(chǎn)品而忽略了消費(fèi)的群體，就是間接拋棄財(cái)富。用戶(hù)想購(gòu)買(mǎi)的永遠(yuǎn)不是產(chǎn)品，而是效用，我們只有了解了顧客的興趣點(diǎn)，才能發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，開(kāi)拓市場(chǎng)，創(chuàng)造財(cái)富。可以說(shuō)，用戶(hù)是企業(yè)的基礎(chǔ)，用戶(hù)決定了企業(yè)的存在。
作為企業(yè)來(lái)說(shuō)，需要的是從一線獲取信息，以從下到上的結(jié)構(gòu)，了解顧客的需要，顧客的不滿(mǎn)以及顧客的認(rèn)定價(jià)值等等，不斷改造自己的產(chǎn)品，與顧客的價(jià)值觀達(dá)到統(tǒng)一。
同時(shí)企業(yè)還可以進(jìn)行顧客價(jià)值的引導(dǎo)，使顧客對(duì)產(chǎn)品有更新的認(rèn)識(shí)。正如我們求職，通過(guò)分析求職單位的發(fā)展歷史，現(xiàn)狀以及需要，來(lái)調(diào)整我們的選擇和求職的策略，適應(yīng)市場(chǎng)，不斷調(diào)整自己，才能達(dá)到雙贏。
其次給我感觸比較深的是企業(yè)的發(fā)展和生命力的延續(xù)。管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和企業(yè)接班人的理念給我留下了很深刻的印象。我們需要的不是一時(shí)的振興，而是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化與精神，只有將這種企業(yè)文化傳承下去，才能夠保證企業(yè)生命的延續(xù)。我們的社會(huì)需要可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)的建設(shè)也要強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
漫畫(huà)中還生動(dòng)的解釋了一些我們學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，比如管理結(jié)構(gòu)上：將領(lǐng)導(dǎo)者分成不同的層次，一個(gè)企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)必須清晰明了，才能實(shí)現(xiàn)高效的管理。由下而上，層層遞進(jìn)，呈金字塔狀。當(dāng)下各種組織區(qū)域扁平化，加寬了管理跨度，為了防止業(yè)績(jī)受到影響，我們也要加大對(duì)員工的培訓(xùn)。 在漫畫(huà)中也是時(shí)時(shí)與計(jì)劃與決策，組織，控制，創(chuàng)新等管理學(xué)要素有關(guān)，他們彼此密切相關(guān)互相促進(jìn)，是我對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)課本內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。
或許我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)只是簡(jiǎn)單的概念層次，不能夠立即去實(shí)踐，但我們可以應(yīng)用其中的理論，對(duì)我們的人生進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)劃。我們?nèi)松闹攸c(diǎn)在哪里，什么是想要的，什么是需要的，什么是重要的。從興趣點(diǎn)出發(fā)，了解社會(huì)的需求，不斷充實(shí)自己，提高自己，每一步都有明確的目的。例如簡(jiǎn)單的應(yīng)用戰(zhàn)略七項(xiàng)原則為我們的人生進(jìn)行定位，就會(huì)有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，詳細(xì)的奮斗過(guò)程的規(guī)劃，面對(duì)不確定的未來(lái)也一步步學(xué)著把握時(shí)機(jī)，將危機(jī)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，不斷超越自己。
杜老師的時(shí)間讀后感【二】
今年我們的語(yǔ)文老師還是杜老師，杜老師是我們接觸時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)老師，她一直教了我們四年。
我們的杜老師個(gè)子高高的，非常漂亮，一雙會(huì)“閃電”的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁下長(zhǎng)者一張利嘴。它可不象一張凡人的嘴，有時(shí)，它簡(jiǎn)直就是一張仙嘴，講出了很多我們不懂的道理，教會(huì)了我們很多知識(shí)。今天，我要重點(diǎn)描寫(xiě)的是杜老師的電眼。
記得在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，有次上課時(shí)其他同學(xué)都在津津有味的聽(tīng)著，而我卻相反，在座位上抓抓著， 撓撓那，在做小動(dòng)作，不知杜老師多會(huì)用她的“小雷達(dá)”掃描到我在做小動(dòng)作，杜老師立即送了我一個(gè)大“驚喜”，那就是一雙讓人畏懼的“電眼”，只要你和杜老師的眼睛一對(duì)視 ，你不會(huì)感到“電”的疼痛，而是會(huì)感到一種讓人心里膽怯的感覺(jué)。liuxue86.com
被“電”過(guò)的不止是我，只要有人在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，都不能逃過(guò)，一次，僧顯龍沒(méi)有完成作業(yè)，老師瞪了他一眼，又批評(píng)一頓，在那時(shí)，我覺(jué)著被老師瞪的滋味肯定不好受。使我們永遠(yuǎn)記住不聽(tīng)話的感覺(jué)不好受。我的杜老師對(duì)我們教育方法很特別吧，別的老師都是打 罵，而杜老師只用眼看一眼，用眼神來(lái)提醒 我們，使我們改正錯(cuò)誤。你瞧，我們的杜老師多了不起啊!
杜老師的時(shí)間讀后感【三】
看完這本書(shū)我覺(jué)得印象比較深的就是這樣一句話“起得早，睡得好，七分飽，長(zhǎng)跑跑，多笑笑，莫煩惱，天天忙，永不老”。我覺(jué)得這就是保持高效率的終極口訣。
在工作中，有時(shí)候會(huì)有一段時(shí)間感覺(jué)工作效率非常高，頭腦非常清醒，思維非常活躍，單位時(shí)間內(nèi)完成的工作任務(wù)能是平時(shí)的數(shù)倍之多。結(jié)合《杜老師的一天》這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)在工作效率比較高的前后一段時(shí)間里所發(fā)生的事情恰恰和上面提到的終極口訣對(duì)應(yīng)了起來(lái)。
保持高效率的工作必須要有個(gè)好身體。就像口訣中說(shuō)的“起得早，睡得好，七分飽，長(zhǎng)跑跑”，早說(shuō)早起，鍛煉身體就能保證有個(gè)好身體，在工作任務(wù)比較重的時(shí)候就不至于被工作弄得疲憊不堪。這半句口訣說(shuō)的是工作人員自身的身體條件。
毛澤東也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“身體是革命的本錢(qián)”，沒(méi)有一個(gè)好的身體什么工作都不能做到最好。列寧也說(shuō)過(guò)“不會(huì)休息的人，就不會(huì)工作”，因此在工作之余充分使自己放松、休息是保持后續(xù)工作高效運(yùn)行的基礎(chǔ)保證。很難想象一個(gè)夜生活糜爛不堪、徹夜高歌把酒言歡的人能在第二天把工作做的有多么出色?
保持高效率的工作還需要有個(gè)良好的工作環(huán)境。“多笑笑、莫煩惱”說(shuō)的就是這個(gè)意思。這里所說(shuō)的工作環(huán)境既包括辦公室的衛(wèi)生環(huán)境也包括辦公室的人文環(huán)境。首先，辦公室的衛(wèi)生環(huán)境要保持干凈整潔，這樣身處辦公室的人能有清爽的感覺(jué)。常言道“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”，一個(gè)人連辦公桌都不能收拾利索，他能把復(fù)雜的工作和代碼寫(xiě)利索么?其次，要保證辦公室有一個(gè)良好的人文環(huán)境。
有人說(shuō)“一份工作的人文環(huán)境往往比工作本身更重要”，人文環(huán)境的核心是人的建設(shè)，是企業(yè)文化的建設(shè)，有一個(gè)好的人文環(huán)境辦公室就能整體出現(xiàn)高效的工作狀態(tài)。究其原因還是人文環(huán)境建設(shè)的好，就有利于建立更好的人際關(guān)系、工作關(guān)系，不為工作勾心斗角就沒(méi)有煩惱，心情放松自然而然的就更容易深入到工作中去，更容易出成績(jī)。
保持高效率的工作還要合理的安排工作任務(wù)。“天天忙、永不老”說(shuō)的就是，要合理的分配工作任務(wù)，讓工作的每一天都有基本上均等的工作量，這樣既能保證身體對(duì)工作強(qiáng)度的良好適應(yīng)性，也不會(huì)出現(xiàn)偶然一天無(wú)事可做而茫然空洞的感覺(jué)。
以上就是我讀完《杜老師的一天》之后結(jié)合自身平時(shí)工作所產(chǎn)生的一點(diǎn)想法，希望對(duì)看到這篇文章的同事能有所幫助。當(dāng)然，工作的種類(lèi)不同也許提高工作效率的方法也會(huì)有些不同。希望同事們能因時(shí)制宜，因地制宜，總結(jié)出符合自己的提高工作效率的辦法，讓高效率的工作多飛一會(huì)，讓公司在未來(lái)飛的更高更遠(yuǎn)。
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