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2017中學教師就業(yè)形勢和職業(yè)發(fā)展分析
中學是人成長的重要階段，也是人生轉變和知識積累的重要時期，是一個人崐成長和發(fā)展的關鍵時期。在這個時期，中學老師肩負著比較重大的責任。
在如今就業(yè)形勢的趨導之下，教師成為了擇業(yè)新寵。據(jù)調查分析，在各個大學畢業(yè)生產(chǎn)業(yè)就業(yè)比例中，中學教師的需求是10大職業(yè)需求量最大中之一。
中學教師職業(yè)之所以備受青睞，主要源于人們看中它有穩(wěn)定的待遇、能夠保障福利、一年可修兩次假期且社會家庭教育支出比例越來越高。同時，與公務員激烈的競爭及少之又少的名額相比來說，教師的門檻相對容易一些。
國務院、教育部下發(fā)相關條件：2009年起義務教育學校實施績效工資制度，確保義務教育教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平。據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示，一般城市義務教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在2000元以上，加上課時費和過節(jié)500-1000元左右的獎金，按升學率和區(qū)排名成績的浮動獎金，教師的收入和福利與其他各行業(yè)比較并不低。
教師制度是國家法定的職業(yè)許可制度。而配合以人事制度等改革所實施的績效工資制度，是一項充分調動廣大教師積極性的改革。在職場競爭白熱化的今天，相對穩(wěn)定的職業(yè)前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增。目前中學教師職業(yè)已經(jīng)成為畢業(yè)生及社會人士就業(yè)時的最佳選擇。
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