計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
年度計劃書篇一
1、提高企業(yè)各級管理人員的安全生產(chǎn)法律意識和安全管理水平;
2、提高職工的安全生產(chǎn)意識和安全操作技能，增強崗位責任心;
3、減少“三違”作業(yè)行為，預防和減少事故的發(fā)生。
1、公司主要負責人、分管安全生產(chǎn)領導;
2、公司中層管理人員;
3、公司安全管理人員、班組及現(xiàn)場安全員;
4、新員工、停崗及轉崗人員;
5、特種作業(yè)人員;
6、除上述以外的其他從業(yè)人員。
1、外派培訓;
2、邀請有關專業(yè)老師來公司講課;
3、公司內部教育培訓。
(1)會議形式。主要有：安全知識講座、班組安全學習會、作業(yè)班前會、事故現(xiàn)場會等。
(2)宣傳教育形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、安全宣傳欄等。
(3)觀看音像形式。主要有：事故案例光碟、安全講座錄象等。
(4)集中上課形式。主要有：新員工崗前“三級”教育培訓。
(5)停崗強化學習學習。主要有：“三違”人員及事故責任者的強化教育學習。
1、安全生產(chǎn)法律法規(guī)。主要有《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、《危險化學品安全管理條例》、《中華人民共和國交通安全法》、《中華人民共和國工會法》、《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》等法律法規(guī)。
2、安全生產(chǎn)基本知識。公司有關安全生產(chǎn)規(guī)章制度、工藝規(guī)程、安全操作規(guī)程、事故案例分析、工作環(huán)境及危險因素分析、危險源和隱患辨識、個人防險避災及自救方法、事故現(xiàn)場緊急疏散和應急處理、防護設施和個人防護用品的使用及維護、職業(yè)病防治等。
3、特種作業(yè)人員的培訓內容按國家有關規(guī)定執(zhí)行。
1、各部門要做好本部門職工日常安全教育工作;根據(jù)公司有關培訓安排，組織好職工參加各種安全培訓。
2、安全教育培訓要根據(jù)公司實際情況，對全員進行全面的、系統(tǒng)的、有連續(xù)性的安全理論、安全知識、安全操作技能等教育培訓，與企業(yè)文化建設、安全生產(chǎn)和安全管理過程有機地結合，并重點對生產(chǎn)過程中暴露的問題對員工進行有針對性的安全教育培訓。
3、安全教育培訓的費用由公司安全生產(chǎn)投入專項資金支出。
年度計劃書篇二
我校在廣大師生中開展了讀書活動，努力打造書香校園，讓校園充滿朗朗的書聲。正是在這種氛圍的影響下，我學會了讀書，讀書不是讓別人催的，是要靠自覺。讀書也是一種高雅的情趣，讀書可以陶冶人的性格。比如我，性格有點急躁，通過讀書，我自認為自己變的性情溫和了許多。讀書使人進步，使人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”閱讀應成為教師的一種基本生活方式。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。因此，我作為一名數(shù)學教師，要積極參與到學校的讀書活動中，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素質和自身修養(yǎng)，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教師。
一、指導思想：
以我校教師讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，努力提高自身素質，不斷進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、我的讀書目標：
1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過讀書，培養(yǎng)自身好讀書的習慣，提升內涵，從而更加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教，為人師表。
3、通過讀書，增加自身的課外閱讀量，提高自身的教育教學水平。
4、通過學習名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
5、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
三、讀書宗旨：
讓閱讀成為教學生活的一部分。
四、我的讀書安排：
經(jīng)典閱讀：《玫瑰與教育》《改變，從閱讀開始》《教師的20項修煉》
選讀書目：《做幸福的老師》《做一個聰明的教師》《小學數(shù)學名師教學藝術》
每月必讀：《山東教育》《小學數(shù)學教育》
繼續(xù)教育：以自學為主，充分利用課余時間熟讀：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》等書籍。
五、我的讀書措施
1、根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。
2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。
4、積極和組內教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。
讀書吧！在我們人生的起跑線上，讓書成為我們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，我們的靈魂將會變得充實而豐富，我們的眼睛將會變得明亮而深邃，我們的行動也將變得理智而富有創(chuàng)造性！
年度計劃書篇三
為進一步加強我區(qū)全民健康教育，積極倡導和傳播健康生活方式理念和知識，根據(jù)《中央補助地方xx省慢性病20xx年項目管理方案》、《xx省全民健康生活方式行動示范創(chuàng)建活動實施方案》及《xx市全民健康生活方式行動社區(qū)健康教育與健康促進工作實施方案》等要求，結合我區(qū)實際，制定本實施方案。
（一）指導思想
堅持政府主導，積極開展健康“一二一”行動（即：日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子），廣泛動員社會力量，營造支持性環(huán)境，倡導和推進全民健康生活方式，提高國民整體健康素質。
（二）工作原則
全民健康生活方式行動由政府主導，衛(wèi)生行政部門牽頭，多部門支持配合，各級健康教育機構作為技術指導，以社區(qū)為工作平臺，深入推動各項工作開展。
（一）總目標
通過全民健康生活方式行動示范創(chuàng)建活動, 結合創(chuàng)建“國家衛(wèi)生城市”充分調動社區(qū)、單位、食堂和餐飲行業(yè)的積極性，營造健康生活方式支持環(huán)境，普及健康生活方式相關知識，提供健康生活方式行為指導，培養(yǎng)大眾健康意識和健康行為能力，最終提高居民健康水平。
（二）具體目標
1．到20xx年底，由政府啟動全民健康生活方式行動。
2．建立和完善以社區(qū)為基礎的全民健康生活方式行動，有計劃地開展健康生活干預活動。
3．到20xx年底，居民健康生活方式知識知曉率達到75%，行為形成率達到70%。
4．到20xx年底，與行動開展前相比，采用合理膳食指導工具及主動參加鍛煉的人數(shù)比例明顯提高；社區(qū)居民的行為危險因素上升趨勢和慢性病患病率有所控制。
5．到20xx年底，全區(qū)分別創(chuàng)建全民健康生活方式行動示范社區(qū)、示范單位、示范食堂（餐廳）各2個，并逐步擴大覆蓋面。
1．政府主導，部門協(xié)作。成立呈貢區(qū)全民健康生活方式行動領導小組及技術指導專家組。
（1）呈貢區(qū)全民健康生活方式行動領導小組
（略）
成員：區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)財政局、區(qū)發(fā)改局、區(qū)文體廣電旅游局、區(qū)教育局、區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局、區(qū)城管局、區(qū)委宣傳部、區(qū)總工會、團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)科協(xié)、區(qū)殘聯(lián)、及六個街道辦事處分管領導。
領導小組下設辦公室在區(qū)衛(wèi)生局，由衛(wèi)生局副局長任辦公室主任，成員由各部門聯(lián)絡員組成，負責組織協(xié)調、示范創(chuàng)建、工作進展督導檢查。
（2）成立由相關領域專家組成的技術指導專家組，名單如下：
（略）
2．明確職責，各司其職
開展全民健康生活方式行動工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，工作范圍大、涉及面廣，要在當?shù)卣念I導下，明確職責、各司其職、形成合力，落實好各項工作措施。
區(qū)衛(wèi)生局：履行領導小組辦公室職責，負責制定工作方案、協(xié)調管理、技術指導、檢查督導和考核評估工作，建立多部門工作協(xié)調制度，定期召開領導小組和聯(lián)絡員會議，協(xié)調并解決工作中存在的問題。
區(qū)財政局：負責將全民健康生活方式行動工作經(jīng)費納入財政預算，安排專項經(jīng)費。
區(qū)發(fā)改局：負責將全民健康生活方式行動納入當?shù)貒窠?jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，提供政策保障。
區(qū)文體廣電旅游局：負責廣泛開展群眾性健身活動，結合開展“全民健身活動”，建設有利于身體活動的支持性環(huán)境，組織職工開展群眾性健身活動，落實工作場所工間操健身制度。
區(qū)教育局：負責組織學校開設健康生活方式課程，促進學生形成良好的個人行為習慣。
區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局：負責示范食堂、示范餐廳的創(chuàng)建工作，推廣食品營養(yǎng)成份標簽。
區(qū)城管局：負責落實全民健康生活方式宣傳日活動、戶外宣傳廣告等相關工作，宣傳內容由衛(wèi)生部門提供。
區(qū)委宣傳部：負責結合實際情況制定操作性強的媒體健康生活方式行動傳播計劃，利用大眾媒體定期傳播健康生活方式知識和技能，宣傳資料內容由衛(wèi)生部門提供。
區(qū)總工會：負責要求各類單位定期為職工提供體檢，在有條件的單位建立健康指標自助檢測點，提供體格測量簡易設備；組織各單位落實工間操制度；組織開展職工體重、腰圍等健康指標的監(jiān)測。
團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)：負責向廣大青年、婦女、家庭宣傳健康知識，倡導健康生活，提倡合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡。
各街道辦事處：組織轄區(qū)社區(qū)居委會，利用社區(qū)平臺，廣泛開展全民健康生活方式行動。設置健康教育宣傳欄，為群眾提供應用技術指導；建立和完善社區(qū)健身場所，設置健康教育活動室，提供可取的宣傳材料和支持工具展示；組織開展健康生活方式講座；結合全國高血壓日、聯(lián)合國糖尿病日等開展相關主題宣傳活動；組織開展 “示范社區(qū)” 和無煙單位創(chuàng)建工作。
區(qū)疾控中心：指導轄區(qū)健康促進工作的規(guī)范開展，進行督導、檢查和評估；對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構進行人員培訓、業(yè)務指導和技術支持；及時收集、整理和分析轄區(qū)健康促進工作實施情況，為制訂相關政策提供科學依據(jù)。
基層醫(yī)療衛(wèi)生機構：具體實施轄區(qū)健康促進工作。利用本單位工作平臺，做好針對服務人群的健康促進工作；主動與街道辦事處等基層政府組織協(xié)調，開展健康促進工作，提供技術指導；社區(qū)衛(wèi)生服務中心開展對所轄社區(qū)衛(wèi)生服務站的技術指導、管理、考核。
1．政府支持，多部門參與。
在區(qū)政府領導下，充分利用各成員單位力量，共同開展示范創(chuàng)建活動。
2．技術指導，科學創(chuàng)建。
充分利用區(qū)食品藥品監(jiān)督局、區(qū)衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督局、區(qū)疾控、醫(yī)療、社區(qū)衛(wèi)生服務等專業(yè)機構的技術力量，為示范創(chuàng)建工作提供技術支持。制訂人員培訓計劃，定期為創(chuàng)建社區(qū)、單位、餐廳開展人員培訓，提高健康生活方式知識宣傳、技術指導和創(chuàng)新能力。
3．整合資源，提高效率。
健康生活方式行動示范創(chuàng)建與其他領域的創(chuàng)建工作有機結合，有效利用各方人財物資源。特別要與衛(wèi)生城市、文明城市等創(chuàng)建工作結合起來，充分利用政府搭建的平臺，將健康生活方式行動示范創(chuàng)建納入政府推動的創(chuàng)建活動中，既豐富各項創(chuàng)建活動的內容，又借力實現(xiàn)健康生活方式行動示范創(chuàng)建的目的。同時，還要充分發(fā)揮黨支部、團支部、工會組織作用，將健康生活方式行動工作開展納入黨團工會組織活動內容，豐富單位文化。
4．完善機制，加強監(jiān)管。
充分發(fā)揮管理部門、行業(yè)、職工和群眾的監(jiān)督和考評作用。如在示范社區(qū)或示范單位引入居民或職工的滿意度評價；在示范食堂（餐廳）定期開展內部自查和菜品點評；發(fā)揮餐飲行業(yè)的行業(yè)自律，規(guī)范、支持示范餐廳的創(chuàng)建。
5．宣傳引導，持續(xù)發(fā)展
通過多種途徑宣傳示范創(chuàng)建工作及其效果，提升示范社區(qū)、示范單位、示范食堂和示范餐廳的影響力、認同感和競爭力，使示范創(chuàng)建工作獲得可持續(xù)發(fā)展的空間。如大力宣傳示范餐廳的健康理念，引導顧客選擇，推動示范餐廳的可持續(xù)發(fā)展。
1．政府倡導和推動。
（1）區(qū)政府在全區(qū)范圍內啟動全民健康生活方式行動，逐步出臺支持性政策、策略及措施。
（2）充分發(fā)揮領導示范作用。
（3）結合本地區(qū)特點，開展“示范單位”、“示范社區(qū)”、“示范食堂/餐廳”等示范活動。
2．努力營造行動的輿論宣傳環(huán)境。
（1）充分利用每年的“慢病防治宣傳日”、“全民健身宣傳日”等活動節(jié)日，積極開展政府主導的宣傳工作。
（2）利用電視、廣播、報紙、期刊以及網(wǎng)絡等傳媒手段，并確定主流媒體，全面跟蹤和長期跟進，形成鼓勵全民健康生活方式的社會氛圍。
3．廣泛動員社會力量參與。
圍繞活動的主題，采用多種形式與企業(yè)、團體、國際組織、非政府組織以及個人合作，規(guī)范合作方式，建立激勵機制，充分發(fā)揮社會各界在促進全民健康生活方式行動中的力量和作用，形成促進全民健康生活方式的合力。
4．大力普及相關知識。
根據(jù)不同人群（中小學生、大學生、機關人群、家庭主婦、老年人）的特點，以群眾喜聞樂見和易于接受的方式，普及健康生活方式的有關知識。
（1）印制《全民健康生活方式健康知識手冊》，配發(fā)到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構、街道辦事處、社區(qū)文化活動室、機關企事業(yè)單位、學校、賓館飯店等健康教育網(wǎng)絡單位，普及健康知識；編印健康處方、健康知識折頁、宣傳海報等宣傳資料供基層醫(yī)療衛(wèi)生機構發(fā)放。
（2）開展健康巡講。
針對社區(qū)居民的重點健康問題，明確健康教育主題，街道辦事處、社區(qū)和基層醫(yī)療衛(wèi)生機構密切配合，定期組織開展健康教育進社區(qū)、進單位等巡回宣講。
（3）開辟宣傳陣地。
充分利用現(xiàn)有健康教育宣傳陣地開展宣傳工作。引入企業(yè)合作的商業(yè)化運作模式，在居民小區(qū)設置led電子屏、高清無線電視媒體傳播、滾動燈箱等宣傳陣地，拓展健康教育宣傳方式。
5．促進全民行動。
（1）開展健康生活行為日常干預活動。
開展“健康一二一”活動，推出膳食和身體活動技術指導方案和簡便易行適用于個人、家庭和集體單位的支持工具，用于鼓勵和幫助家庭、個人及集體人群采取健康生活方式，同時要動態(tài)評價行動效果。支持性工具包括控油壺、限鹽罐（勺）、bmi尺、腰圍尺、計步器等工具。
（2）開展示范社區(qū)、示范單位、示范食堂（餐廳）創(chuàng)建活動。
通過示范社區(qū)、示范單位、示范食堂的創(chuàng)建，進一步調動轄區(qū)街道、社區(qū)、機關、企事業(yè)單位的積極性與參與性。
6．加強能力建設。
加強培訓和能力建設，提高行動組織和執(zhí)行隊伍的能力和工作水平。
年度計劃書篇四
本年度重點做好新興工業(yè)園投運期間的人員調配工作。
1、根據(jù)公司新的體制設置及人員定編，抽調部分優(yōu)秀管理人員及生產(chǎn)骨干到工業(yè)園工作，使技改項目投運后，能夠正常的安全經(jīng)濟運行。
2、根據(jù)公司各部門、單位人員崗位定編、缺編情況，隨時作好調配工作。及時、準確下達人事調令和人事指令，力爭使人力資源達到最佳合理配置。
做好勞動合同的簽訂、解除及勞動合同檔案管理等工作。本年度重點做好xx年6月30日194人勞動合同到期員工的續(xù)訂工作。針對本次續(xù)簽工作，在今年勞動合同管理工作的基礎上，需進一步運作新的管理辦法，對生產(chǎn)工人及其他工作人員擬采用中期（2年）、短期（1年）合同，對部分人員采取不再續(xù)簽合同的管理辦法。
為進一步加強對員工在一定時期內工作能力等方面的評價，正確把握每位員工的工作狀況，建立公司正常、合理的人事考核評價制度，從而為員工的獎懲、晉升、調整等提供客觀依據(jù)。根據(jù)公司目前生產(chǎn)經(jīng)營狀況，制定人事評價制度，進行人事考核評價。對不合格人員實行在崗試用、待崗培訓或轉崗，以保證員工隊伍的高效率、高素質。
結合公司實際，對在生產(chǎn)、科研、勞動、經(jīng)營管理等方面，成績突出、貢獻較大的，分別給予獎勵。對有違反勞動紀律，經(jīng)常遲到、早退，曠工；完不成生產(chǎn)任務或工作任務的；不服從工作分配和調動、指揮，或者無理取鬧，聚眾鬧事，打架斗毆影響生產(chǎn)秩序、工作秩序和社會秩序等情況的員工，分別給予行政處分或經(jīng)濟處罰。
根據(jù)公司現(xiàn)狀，結合先進企業(yè)的管理經(jīng)驗，參加全國性或區(qū)域性的大型人才交流洽談會，直接引進高層次、高學歷人才獲得技術過硬、品德優(yōu)秀的人才隊伍。擬在xx年招聘應屆大學本科生10名左右，專業(yè)主要有：熱能與動力專業(yè)5-7人，電氣專業(yè)2-3人，化學專業(yè)2-3人。
年度計劃書篇五
家訪是教師全面了解學生的一個重要途徑，也是教師聯(lián)系家長、聯(lián)系社會，提高學生成績的重要手段。家訪雖是古老的話題，但在當前的素質教育大潮中，如何優(yōu)化家訪，搞好家訪卻是一個嶄新的課題。通過家訪的形式和家長溝通，共同做孩子的好學生。
1、激發(fā)情感效應。情感是人對客觀事物的一種態(tài)度，反映著客觀事物與人的需要之間的聯(lián)系。家訪首先體現(xiàn)教師對學生的關心，認真負責的態(tài)度。多數(shù)教師在繁忙的課務之后，犧牲自己的時間，甚至在夜間或雨雪天扣響學生的家門，這往往使家長和學生深深感動。家訪讓學生體會到被尊重、理解和熱愛，感化并促使他愛家長、愛老師。只有愛家長愛老師了，才能進而產(chǎn)生對祖國、對人民、對社會主義、對自然和科學文化知識的熱愛。學生有了愛，才會有強烈的責任心和義務感?？梢赃@么說，比起請家長校訪和書信、電話聯(lián)系來，家訪更有助于教師與學生、家長情感的接觸和心靈的交流，縮短家校的空間、心靈距離，產(chǎn)生親近、共鳴、信賴的效應，對學生思想和學習都產(chǎn)生強大的推動作用。
2、激勵意志效應。意志是人們按照既定目的，克服各種困難，以調節(jié)內外活動的心理過程。良好的意志品質表現(xiàn)在自覺、堅韌、果斷和富有自制力。我們要培養(yǎng)學生這些良好的意志品質，使他們有主見、有耐心、有毅力，既不盲從，也不武斷，既不畏縮不前，也不魯莽行事，能在困難中磨練自己的意志。家訪中可根據(jù)學生嫉妒、自卑、自私、怕艱苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施訪，同家長、學生三方一道尋問題、談危害、找原因、尋對策，幫助學生誠實勇敢、吃苦耐勞、積極向上的精神品質，養(yǎng)成良好的道德意志和行為習慣。
3、能激活智能效應。情感、意志、智能三者相互制約，家訪在使學生的情感受到激發(fā)，意志受到激勵的同時，還能使師生心心相印，情感交融，心理相容，從而激發(fā)學生學習興趣，使學生進入最佳學習境界。
通過家訪，教師可以及時了解家長的教育方式和思想觀念和掌握教育方法，力求在教育學生的思想上、認識上和行動上達成一致。家訪可以圍繞利于學生的全面發(fā)展和主動發(fā)展這兩點來展開。
1、促使孩子全面發(fā)展
通過家訪，幫助家長轉變教育觀念，促使家長能正確和支持素質教育，全方位地關注子女，從全面提高學生的綜合素質的角度觀察研究自己孩子的長處和短處。既要關心考分，更要關心孩子品德的培養(yǎng)和健康心理的塑造。分數(shù)固然重要，但比分數(shù)更重要的是教育孩子學會如何做人，教會孩子如何學會學習。在做人方面要多給以正確影響，指導其適應人際關系。在學習方面要注重良好習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導，在心理上多一點溝通，在健康方面有多一點關注，在技能方面多給孩子提供勞動鍛煉和生活磨練的機會，從而促進孩子真正全面發(fā)展。
2、促使孩子主動發(fā)展。
通過家訪，引導家長積極配合學校的素質教育，杜絕“白天在學校搞減負，實施素質教育，夜間家長請家教，搞應試教育的現(xiàn)象。家長要幫助孩子利用自由支配時間去發(fā)展個性和特長，學會主動發(fā)展，為學生營造較為寬松的和諧的環(huán)境，并對學生健康的興趣和愛好給予物質上的支持和精神上的鼓勵，特別應在開闊學生的視野、拓寬思維空間，激發(fā)創(chuàng)新上多關注，有意識地培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)新潛能，使自己的孩子能從容地步入新技術革命和信息時代，以適應未來社會和現(xiàn)代化生活的需要。
1、普遍性原則。素質教育要求面向全體學生，這就需要教師應對每個學生傾注自己全部的情和愛，要深入到全體學生中去。這就要求在家訪時既不局限于差生的家庭，也不局限于優(yōu)生的家庭，而要使每個學生的家庭每個學期都能得到一次以上的家訪。
2、主動性原則。一方面是要將了解到的學生情況積極主動地與家長聯(lián)系，以便及時溝通，及時商定對策，另一方面是在談話時要掌握主動權，能控制整個談話內容，有效地達到家訪的目的。
3、經(jīng)常性原則。定期性，經(jīng)常性地家訪，適時地通報學生在校學習情況，了解學生在家表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，持之以恒。
4、科學性原則。家訪時要講究技巧，講究藝術，用真心去關懷，用耐心去教育，用精心去指導，用恒心去堅持，以期達到最佳效果。
1、細心觀察和研究，做好家訪前的準備。
平時要注意觀察、了解，在家訪前應對每個學生的性格、品質、特長做到在家訪前能備好家訪這一課：如何與家長交流，要向家長了解什么，該說什么，怎么說，達到什么預期的目的，如此等等。
2、選擇適當?shù)募以L形式。
（1）了解式家訪。為了解新班學習教育情況，是學生表現(xiàn)突出、出現(xiàn)問題要了解情況而進行家訪。
（2）開導式家訪。當學生犯了錯誤或在學習、生活和人際關系中出現(xiàn)了挫折時，教師要及時家訪、耐心開導。
（3）鼓勵式家訪。當學生表現(xiàn)很好或后進生有了進步時，要鼓勵家長進一步教育好子女。
（4）慰問式家訪。當學生的家庭發(fā)生了不幸或學生生病、發(fā)生了意外時應登門家訪。
（5）閃電式家訪。有時為了把某個問題弄個水落石出，教師突然家訪，這對于了解真實情況，解決疑難問題是十分必要的。
3、講究談話技巧，提高家訪效率。
（1）真誠相待。平易近人的工作態(tài)度，認真負責的工作作風，踏實細致的工作方式，使得家長樂于接受教師的勸說和指導。
（2）評價客觀。如果評價不客觀公正，就會影響家長對學生的教育方法，會傷害他們的情感。任何一個學生都是既有長處又有短處，教師在指出學生成績、優(yōu)點的同時，也應指出所犯的錯誤、存在的不足或潛伏的不利于健康成長的因素，給家長以信心，又使家長明確努力方向。
（3）曉之以理。通過引經(jīng)據(jù)典、旁征博引的說理和生活中的經(jīng)驗教訓的介紹，促使家長心悅誠服地接受教師要倡導的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。對家長所提的合理化建議要認真作好記錄并虛心接受。
4、正確處理好家訪中的有關問題。
（1）尊重性和平等性。教師與家長在教育學生的目的上是共同的，在人格上是平等的，不能因為自己管著孩子，便高高在上，以教訓的口吻與家長交流。如果教師時刻板著“法官式”的臉，動機再好，道理再深，也只能是收效甚微。另外，無論是對當權的或者經(jīng)商有錢的，還是普通百姓的家長；無論是對優(yōu)等生還是差生的家長都要一視同仁。否則處在弱勢地位的家長很敏感，會有遭受教師冷遇的感覺，以為教師勢利眼，不公正，進而懷疑教師教育措施和處理問題方法的正確性、合理性，甚至遷怒于學生，使學生產(chǎn)生逆反心理，增加教育難度。
（2）隱私性。有的家長非常信任老師，為了讓教師全面了解學生，采取針對性的教育措施，將孩子在校外表現(xiàn)出來的缺點或向家長講的問題反映給教師。教師切不可將其作為批評學生的證據(jù)張揚出去。那將失去家長的信任和引起學生的不滿，導致抵觸情緒，致使教師再也聽不到中肯的意見，而對學生情況不了解，教育決策失誤。
（3）忌懶。不能因為家訪的費時費事而怕辛苦，用開家長會來代替家訪。開家長會和家訪是不同的工作方法，家長會要召開，家訪也不能忽視，更不能取代。
年度計劃書篇六
嚴格按照《傳染病防治法》及其“實施辦法”的要求，以控制突發(fā)疫情為重點，以保證傳染病監(jiān)測上報率為基礎，切實加強醫(yī)務人員培訓，完善獎懲制度，扎實推進工作。
1、傳染病病例報告：繼續(xù)實行“首診負責制”，責任報告人在首次發(fā)現(xiàn)或診斷法定傳染病人、疑似病人及病原攜帶者時，應立即認真填寫“傳染病報告卡”和“傳染病登記本”，并按規(guī)定的時限和程序上報。對有漏報、遲報、瞞報者，進行通報批評和相應經(jīng)濟處罰。
2、傳染病信息網(wǎng)絡直報：根據(jù)疫情需要，實行即時網(wǎng)絡直報和每日網(wǎng)絡直報制度，預防保健科設立專人疫情報告人員，每日到各門診診收取“傳染病報告卡”，并將臨床科室上報結果與檢驗科、放射科上報結果進行核對，匯總后上報。
3、監(jiān)測資料的統(tǒng)計分析及反饋：每月底對當月疫情進行統(tǒng)計分析，結果反饋至主管主任及醫(yī)務科。
4、傳染病知識培訓：制定詳細計劃，從傳染病防治基礎知識、突發(fā)疫情應急處置和病例監(jiān)測等方面，對全體醫(yī)務人員進行培訓、考核。
5、認真完成當?shù)匦l(wèi)生行政部門下達的指令性任務；做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處置工作。
繼續(xù)建立健全信息化檔案，及時更新檔案，并做好保密工作，在上一年的工作的工作基礎上繼續(xù)完善返鄉(xiāng)及流入人群的健康檔案建立工作.
1、對轄區(qū)內高血壓、糖尿病、精神病等慢性高危人群進行一年至少4次的隨訪，一年免費體檢一次，定期進行咨詢和用藥指導，并及時錄入健康檔案，利用隨訪做好疾病防治宣傳。
2、高危人群發(fā)現(xiàn)和干預：進一步加強門診35歲以上首診測血壓登記制度門診測血壓覆蓋率100%，測血壓登記率達95%以上，測血壓信息和慢病患者就診信息利用率95%以上；對工作中發(fā)現(xiàn)的2型糖尿病高危人群進行有針對性的健康教育，建議其每年至少測量1次空腹血糖，并接受醫(yī)務人員的3 健康指導、2次隨訪工作。
用“兒童預防接種宣傳日”和“母乳喂養(yǎng)宣傳日”，積極進行婦幼知識、兒童保健知識的宣傳工作。
1、公眾健康教育：利用院內外健康教育版面，做好公共衛(wèi)生知識和健 2
康常識的宣教，倡導健康的生活方式和綠色生活理念，充分發(fā)揮醫(yī)療機構在提高群眾健康水平方面的作用。院內健康教育版面每兩月更新一次，院外版面根據(jù)相關部門要求隨時更新。
2、個體健康教育：通過對門診病人發(fā)放健康教育處方，提供針對性強的疾病知識，加強對病人的個體宣教。
3、社區(qū)健康宣教：與相關科室配合，利用“世界保健日”、“結核病防治”、碘缺乏防治日、世界無煙日、預防接種日、艾滋病日等，深入社區(qū)進行健康宣教，服務予群眾。
鞏固規(guī)范化接種門診的建設成果，建立健全計免制度，規(guī)范計免接種操作，按照《預防接種工作規(guī)范》要求，做到安全注射，為轄區(qū)適齡兒童提供安全、有效、免費、均等化的免疫規(guī)劃的預防接種服務，熟練掌握接種前、后的情況，做好異常反應的處理與登記，加強冷鏈管理，做好疫苗的進出、冷鏈運轉管理，失效藥品的登記。要求各年齡組建卡率、建證率、卡證符合率達98%，入托學生驗證率達100%。
為60歲以上的重點人群提供一次免費健康體檢，提供疾病預防、自我保護和傷害預防、自救等健康指導。
加強0-6兒童健康體檢工作，6歲以下兒童管理率達85%，新生兒訪視率達85%。及時發(fā)現(xiàn)和治療影響兒童健康的疾病，提高兒童健康水平，同時對兒童的生長發(fā)育、輔食添加等營養(yǎng)與護理的咨詢指導，對常見病、心理發(fā)育、意外傷害的預防指導，提高兒童健康水平，降低5歲以下兒童死亡率。
搞好轄區(qū)內飲水衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生安全巡查，學校衛(wèi)生的指導與管理，醫(yī)療市場的管理工作。
和三個業(yè)務指導中心交辦的其他臨時性工作。
提高村衛(wèi)生室人員的業(yè)務水平，確?；竟残l(wèi)生服務質量。
、腫瘤病人的監(jiān)測，隨訪、報告工作。
登記、上報工作。
年度計劃書篇七
20xx年我車間各班組在總結xxx1年工作的.基礎上，按照公司20xx年安全工作計劃，制定如下工作計劃：
1.20xx班組安全目標
（1）各班組死亡及重傷事故為零
（2）輕傷事故發(fā)生率≤3‰
（3）各班組配合車間完成安全標準化達標工作
（4）各班組員工安全生產(chǎn)教育培訓合格率為100%
（5）各班組特種作業(yè)人員上崗持證率為100%，設備的完好率100%，設備定期保養(yǎng)
（6）各班組隱患整改完成率≥95%
2. xxx2年安全工作重點
1、配合公司進一步完善安全生產(chǎn)的目標責任制管理，本班組簽訂安全目標責任書，落實到每個崗位、每個人。并實行“誰主管，誰負責；誰使用，誰負責；誰的崗位，誰負責；誰違章，誰負責”的管理原則，層層落實，加強監(jiān)督，嚴格考核。
2、落實安全責任，保證完成車間交代的安全任務，做到組織措施、管理措施、技術措施的認真落實。
3、強化現(xiàn)場安全管理，認真抓好危險作業(yè)的管理，嚴格遵守審批程序，加強作業(yè)過程監(jiān)控，加大監(jiān)護力度，節(jié)假日和特殊時期作業(yè)本班組領導必須堅守現(xiàn)場，確保作業(yè)安全。
4、合理進行工作安排，工作變動時段的管理。
5、嚴格執(zhí)行企業(yè)檢修制度，加強檢修管理，特殊情況如涉及安全而進行的檢修，必須堅持有關領導到現(xiàn)場，組織協(xié)調指揮檢修工作。緊急情況下，檢修班組值班領導應及時采取臨時措施，并立即通知相關職能班組人員到場確定檢修方案。
6、組織開展班組日常安全檢查活動，重點崗位安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。本班組應按時完成車間下達的隱患整改要求，并將隱患整改情況備案。
7、加強新進廠職工三級安全教育。以及復工、換崗、轉產(chǎn)職工和新設備、新工藝、新技術投產(chǎn)前的安全教育工作，使之掌握基本安全生產(chǎn)技能，合格上崗。
8、組織開展班組安全活動，抓好安全生產(chǎn)有關法律、法規(guī)學習和日常安全教育。以班組為組織組織職工學習企業(yè)修訂后的《安全管理制度》和安全標準化相關規(guī)定，明確各自安全職責，增強安全意識，提高安全技能，提升管理水平。
9、組織開展“安全生產(chǎn)月”活動。通過“安全生產(chǎn)月”，不斷提高班組全員安全意識和安全技能，查找隱患，加大整改力度，提高安全水平。
10、起吊運輸作業(yè)，要嚴格落實相關安全技術措施和安全技術操作規(guī)程，在現(xiàn)場核查中，發(fā)現(xiàn)違規(guī)一律按照“人員不安全行為” 處理，發(fā)生2次不安全行為的班組，對班組長給予嚴重警告一次，取消班組安全先進評選資格；發(fā)生超出2次以上不安全行為的班組，對班組長給予撤職，取消全體班組成員安全先進評選資格。
11、強化班組建設。各班組要以“五步法班前會”為基礎，進一步總結和推廣班組建設的好經(jīng)驗和好做法，加強本安體系建設、危險源辨識、風險預控管理等方面的培訓。
12、強力推進現(xiàn)場手指口述和準軍事化管理。重點核查生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)標準化工作，確保員工做標準人、干標準事。在規(guī)范起重作業(yè)的前提下，要進一步規(guī)范手勢、旗語的準確化、標準化、精確化；將準軍事化管理滲透到車間全部工作中，使每名員工在“站、坐、行、語”形成規(guī)范的同時提高執(zhí)行力。
為了避免班組安全活動流于形式，走過場，車間采取了一系列措施：
一是加大宣傳力度，宣講開展班組安全活動的重要性，讓車間每一個員工都從思想上真正認識到班組安全活動的意義，明確開展班組安全活動是國家、企業(yè)及每一個員工的需要，確實提高員工的安全意識。
二是車間指導幫助，跟蹤督促。引導各班組有計劃、有步驟地組織班組安全活動，要求活動必須達到有形式、有內容、有記錄，并收到好的效果，讓班組每一個成員都能從中有所收益、有所啟發(fā)，能夠將它運用到實際工作中去。
三是不斷總結，查找不足，不斷完善。
年度計劃書篇一
1、提高企業(yè)各級管理人員的安全生產(chǎn)法律意識和安全管理水平;
2、提高職工的安全生產(chǎn)意識和安全操作技能，增強崗位責任心;
3、減少“三違”作業(yè)行為，預防和減少事故的發(fā)生。
1、公司主要負責人、分管安全生產(chǎn)領導;
2、公司中層管理人員;
3、公司安全管理人員、班組及現(xiàn)場安全員;
4、新員工、停崗及轉崗人員;
5、特種作業(yè)人員;
6、除上述以外的其他從業(yè)人員。
1、外派培訓;
2、邀請有關專業(yè)老師來公司講課;
3、公司內部教育培訓。
(1)會議形式。主要有：安全知識講座、班組安全學習會、作業(yè)班前會、事故現(xiàn)場會等。
(2)宣傳教育形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、安全宣傳欄等。
(3)觀看音像形式。主要有：事故案例光碟、安全講座錄象等。
(4)集中上課形式。主要有：新員工崗前“三級”教育培訓。
(5)停崗強化學習學習。主要有：“三違”人員及事故責任者的強化教育學習。
1、安全生產(chǎn)法律法規(guī)。主要有《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、《危險化學品安全管理條例》、《中華人民共和國交通安全法》、《中華人民共和國工會法》、《安全生產(chǎn)違法行為行政處罰辦法》等法律法規(guī)。
2、安全生產(chǎn)基本知識。公司有關安全生產(chǎn)規(guī)章制度、工藝規(guī)程、安全操作規(guī)程、事故案例分析、工作環(huán)境及危險因素分析、危險源和隱患辨識、個人防險避災及自救方法、事故現(xiàn)場緊急疏散和應急處理、防護設施和個人防護用品的使用及維護、職業(yè)病防治等。
3、特種作業(yè)人員的培訓內容按國家有關規(guī)定執(zhí)行。
1、各部門要做好本部門職工日常安全教育工作;根據(jù)公司有關培訓安排，組織好職工參加各種安全培訓。
2、安全教育培訓要根據(jù)公司實際情況，對全員進行全面的、系統(tǒng)的、有連續(xù)性的安全理論、安全知識、安全操作技能等教育培訓，與企業(yè)文化建設、安全生產(chǎn)和安全管理過程有機地結合，并重點對生產(chǎn)過程中暴露的問題對員工進行有針對性的安全教育培訓。
3、安全教育培訓的費用由公司安全生產(chǎn)投入專項資金支出。
年度計劃書篇二
我校在廣大師生中開展了讀書活動，努力打造書香校園，讓校園充滿朗朗的書聲。正是在這種氛圍的影響下，我學會了讀書，讀書不是讓別人催的，是要靠自覺。讀書也是一種高雅的情趣，讀書可以陶冶人的性格。比如我，性格有點急躁，通過讀書，我自認為自己變的性情溫和了許多。讀書使人進步，使人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”閱讀應成為教師的一種基本生活方式。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。因此，我作為一名數(shù)學教師，要積極參與到學校的讀書活動中，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素質和自身修養(yǎng)，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教師。
一、指導思想：
以我校教師讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，努力提高自身素質，不斷進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、我的讀書目標：
1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過讀書，培養(yǎng)自身好讀書的習慣，提升內涵，從而更加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教，為人師表。
3、通過讀書，增加自身的課外閱讀量，提高自身的教育教學水平。
4、通過學習名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
5、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
三、讀書宗旨：
讓閱讀成為教學生活的一部分。
四、我的讀書安排：
經(jīng)典閱讀：《玫瑰與教育》《改變，從閱讀開始》《教師的20項修煉》
選讀書目：《做幸福的老師》《做一個聰明的教師》《小學數(shù)學名師教學藝術》
每月必讀：《山東教育》《小學數(shù)學教育》
繼續(xù)教育：以自學為主，充分利用課余時間熟讀：《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》等書籍。
五、我的讀書措施
1、根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。
2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。
4、積極和組內教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。
讀書吧！在我們人生的起跑線上，讓書成為我們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，我們的靈魂將會變得充實而豐富，我們的眼睛將會變得明亮而深邃，我們的行動也將變得理智而富有創(chuàng)造性！
年度計劃書篇三
為進一步加強我區(qū)全民健康教育，積極倡導和傳播健康生活方式理念和知識，根據(jù)《中央補助地方xx省慢性病20xx年項目管理方案》、《xx省全民健康生活方式行動示范創(chuàng)建活動實施方案》及《xx市全民健康生活方式行動社區(qū)健康教育與健康促進工作實施方案》等要求，結合我區(qū)實際，制定本實施方案。
（一）指導思想
堅持政府主導，積極開展健康“一二一”行動（即：日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子），廣泛動員社會力量，營造支持性環(huán)境，倡導和推進全民健康生活方式，提高國民整體健康素質。
（二）工作原則
全民健康生活方式行動由政府主導，衛(wèi)生行政部門牽頭，多部門支持配合，各級健康教育機構作為技術指導，以社區(qū)為工作平臺，深入推動各項工作開展。
（一）總目標
通過全民健康生活方式行動示范創(chuàng)建活動, 結合創(chuàng)建“國家衛(wèi)生城市”充分調動社區(qū)、單位、食堂和餐飲行業(yè)的積極性，營造健康生活方式支持環(huán)境，普及健康生活方式相關知識，提供健康生活方式行為指導，培養(yǎng)大眾健康意識和健康行為能力，最終提高居民健康水平。
（二）具體目標
1．到20xx年底，由政府啟動全民健康生活方式行動。
2．建立和完善以社區(qū)為基礎的全民健康生活方式行動，有計劃地開展健康生活干預活動。
3．到20xx年底，居民健康生活方式知識知曉率達到75%，行為形成率達到70%。
4．到20xx年底，與行動開展前相比，采用合理膳食指導工具及主動參加鍛煉的人數(shù)比例明顯提高；社區(qū)居民的行為危險因素上升趨勢和慢性病患病率有所控制。
5．到20xx年底，全區(qū)分別創(chuàng)建全民健康生活方式行動示范社區(qū)、示范單位、示范食堂（餐廳）各2個，并逐步擴大覆蓋面。
1．政府主導，部門協(xié)作。成立呈貢區(qū)全民健康生活方式行動領導小組及技術指導專家組。
（1）呈貢區(qū)全民健康生活方式行動領導小組
（略）
成員：區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)財政局、區(qū)發(fā)改局、區(qū)文體廣電旅游局、區(qū)教育局、區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局、區(qū)城管局、區(qū)委宣傳部、區(qū)總工會、團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)科協(xié)、區(qū)殘聯(lián)、及六個街道辦事處分管領導。
領導小組下設辦公室在區(qū)衛(wèi)生局，由衛(wèi)生局副局長任辦公室主任，成員由各部門聯(lián)絡員組成，負責組織協(xié)調、示范創(chuàng)建、工作進展督導檢查。
（2）成立由相關領域專家組成的技術指導專家組，名單如下：
（略）
2．明確職責，各司其職
開展全民健康生活方式行動工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，工作范圍大、涉及面廣，要在當?shù)卣念I導下，明確職責、各司其職、形成合力，落實好各項工作措施。
區(qū)衛(wèi)生局：履行領導小組辦公室職責，負責制定工作方案、協(xié)調管理、技術指導、檢查督導和考核評估工作，建立多部門工作協(xié)調制度，定期召開領導小組和聯(lián)絡員會議，協(xié)調并解決工作中存在的問題。
區(qū)財政局：負責將全民健康生活方式行動工作經(jīng)費納入財政預算，安排專項經(jīng)費。
區(qū)發(fā)改局：負責將全民健康生活方式行動納入當?shù)貒窠?jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，提供政策保障。
區(qū)文體廣電旅游局：負責廣泛開展群眾性健身活動，結合開展“全民健身活動”，建設有利于身體活動的支持性環(huán)境，組織職工開展群眾性健身活動，落實工作場所工間操健身制度。
區(qū)教育局：負責組織學校開設健康生活方式課程，促進學生形成良好的個人行為習慣。
區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局：負責示范食堂、示范餐廳的創(chuàng)建工作，推廣食品營養(yǎng)成份標簽。
區(qū)城管局：負責落實全民健康生活方式宣傳日活動、戶外宣傳廣告等相關工作，宣傳內容由衛(wèi)生部門提供。
區(qū)委宣傳部：負責結合實際情況制定操作性強的媒體健康生活方式行動傳播計劃，利用大眾媒體定期傳播健康生活方式知識和技能，宣傳資料內容由衛(wèi)生部門提供。
區(qū)總工會：負責要求各類單位定期為職工提供體檢，在有條件的單位建立健康指標自助檢測點，提供體格測量簡易設備；組織各單位落實工間操制度；組織開展職工體重、腰圍等健康指標的監(jiān)測。
團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)：負責向廣大青年、婦女、家庭宣傳健康知識，倡導健康生活，提倡合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡。
各街道辦事處：組織轄區(qū)社區(qū)居委會，利用社區(qū)平臺，廣泛開展全民健康生活方式行動。設置健康教育宣傳欄，為群眾提供應用技術指導；建立和完善社區(qū)健身場所，設置健康教育活動室，提供可取的宣傳材料和支持工具展示；組織開展健康生活方式講座；結合全國高血壓日、聯(lián)合國糖尿病日等開展相關主題宣傳活動；組織開展 “示范社區(qū)” 和無煙單位創(chuàng)建工作。
區(qū)疾控中心：指導轄區(qū)健康促進工作的規(guī)范開展，進行督導、檢查和評估；對基層醫(yī)療衛(wèi)生機構進行人員培訓、業(yè)務指導和技術支持；及時收集、整理和分析轄區(qū)健康促進工作實施情況，為制訂相關政策提供科學依據(jù)。
基層醫(yī)療衛(wèi)生機構：具體實施轄區(qū)健康促進工作。利用本單位工作平臺，做好針對服務人群的健康促進工作；主動與街道辦事處等基層政府組織協(xié)調，開展健康促進工作，提供技術指導；社區(qū)衛(wèi)生服務中心開展對所轄社區(qū)衛(wèi)生服務站的技術指導、管理、考核。
1．政府支持，多部門參與。
在區(qū)政府領導下，充分利用各成員單位力量，共同開展示范創(chuàng)建活動。
2．技術指導，科學創(chuàng)建。
充分利用區(qū)食品藥品監(jiān)督局、區(qū)衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督局、區(qū)疾控、醫(yī)療、社區(qū)衛(wèi)生服務等專業(yè)機構的技術力量，為示范創(chuàng)建工作提供技術支持。制訂人員培訓計劃，定期為創(chuàng)建社區(qū)、單位、餐廳開展人員培訓，提高健康生活方式知識宣傳、技術指導和創(chuàng)新能力。
3．整合資源，提高效率。
健康生活方式行動示范創(chuàng)建與其他領域的創(chuàng)建工作有機結合，有效利用各方人財物資源。特別要與衛(wèi)生城市、文明城市等創(chuàng)建工作結合起來，充分利用政府搭建的平臺，將健康生活方式行動示范創(chuàng)建納入政府推動的創(chuàng)建活動中，既豐富各項創(chuàng)建活動的內容，又借力實現(xiàn)健康生活方式行動示范創(chuàng)建的目的。同時，還要充分發(fā)揮黨支部、團支部、工會組織作用，將健康生活方式行動工作開展納入黨團工會組織活動內容，豐富單位文化。
4．完善機制，加強監(jiān)管。
充分發(fā)揮管理部門、行業(yè)、職工和群眾的監(jiān)督和考評作用。如在示范社區(qū)或示范單位引入居民或職工的滿意度評價；在示范食堂（餐廳）定期開展內部自查和菜品點評；發(fā)揮餐飲行業(yè)的行業(yè)自律，規(guī)范、支持示范餐廳的創(chuàng)建。
5．宣傳引導，持續(xù)發(fā)展
通過多種途徑宣傳示范創(chuàng)建工作及其效果，提升示范社區(qū)、示范單位、示范食堂和示范餐廳的影響力、認同感和競爭力，使示范創(chuàng)建工作獲得可持續(xù)發(fā)展的空間。如大力宣傳示范餐廳的健康理念，引導顧客選擇，推動示范餐廳的可持續(xù)發(fā)展。
1．政府倡導和推動。
（1）區(qū)政府在全區(qū)范圍內啟動全民健康生活方式行動，逐步出臺支持性政策、策略及措施。
（2）充分發(fā)揮領導示范作用。
（3）結合本地區(qū)特點，開展“示范單位”、“示范社區(qū)”、“示范食堂/餐廳”等示范活動。
2．努力營造行動的輿論宣傳環(huán)境。
（1）充分利用每年的“慢病防治宣傳日”、“全民健身宣傳日”等活動節(jié)日，積極開展政府主導的宣傳工作。
（2）利用電視、廣播、報紙、期刊以及網(wǎng)絡等傳媒手段，并確定主流媒體，全面跟蹤和長期跟進，形成鼓勵全民健康生活方式的社會氛圍。
3．廣泛動員社會力量參與。
圍繞活動的主題，采用多種形式與企業(yè)、團體、國際組織、非政府組織以及個人合作，規(guī)范合作方式，建立激勵機制，充分發(fā)揮社會各界在促進全民健康生活方式行動中的力量和作用，形成促進全民健康生活方式的合力。
4．大力普及相關知識。
根據(jù)不同人群（中小學生、大學生、機關人群、家庭主婦、老年人）的特點，以群眾喜聞樂見和易于接受的方式，普及健康生活方式的有關知識。
（1）印制《全民健康生活方式健康知識手冊》，配發(fā)到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構、街道辦事處、社區(qū)文化活動室、機關企事業(yè)單位、學校、賓館飯店等健康教育網(wǎng)絡單位，普及健康知識；編印健康處方、健康知識折頁、宣傳海報等宣傳資料供基層醫(yī)療衛(wèi)生機構發(fā)放。
（2）開展健康巡講。
針對社區(qū)居民的重點健康問題，明確健康教育主題，街道辦事處、社區(qū)和基層醫(yī)療衛(wèi)生機構密切配合，定期組織開展健康教育進社區(qū)、進單位等巡回宣講。
（3）開辟宣傳陣地。
充分利用現(xiàn)有健康教育宣傳陣地開展宣傳工作。引入企業(yè)合作的商業(yè)化運作模式，在居民小區(qū)設置led電子屏、高清無線電視媒體傳播、滾動燈箱等宣傳陣地，拓展健康教育宣傳方式。
5．促進全民行動。
（1）開展健康生活行為日常干預活動。
開展“健康一二一”活動，推出膳食和身體活動技術指導方案和簡便易行適用于個人、家庭和集體單位的支持工具，用于鼓勵和幫助家庭、個人及集體人群采取健康生活方式，同時要動態(tài)評價行動效果。支持性工具包括控油壺、限鹽罐（勺）、bmi尺、腰圍尺、計步器等工具。
（2）開展示范社區(qū)、示范單位、示范食堂（餐廳）創(chuàng)建活動。
通過示范社區(qū)、示范單位、示范食堂的創(chuàng)建，進一步調動轄區(qū)街道、社區(qū)、機關、企事業(yè)單位的積極性與參與性。
6．加強能力建設。
加強培訓和能力建設，提高行動組織和執(zhí)行隊伍的能力和工作水平。
年度計劃書篇四
本年度重點做好新興工業(yè)園投運期間的人員調配工作。
1、根據(jù)公司新的體制設置及人員定編，抽調部分優(yōu)秀管理人員及生產(chǎn)骨干到工業(yè)園工作，使技改項目投運后，能夠正常的安全經(jīng)濟運行。
2、根據(jù)公司各部門、單位人員崗位定編、缺編情況，隨時作好調配工作。及時、準確下達人事調令和人事指令，力爭使人力資源達到最佳合理配置。
做好勞動合同的簽訂、解除及勞動合同檔案管理等工作。本年度重點做好xx年6月30日194人勞動合同到期員工的續(xù)訂工作。針對本次續(xù)簽工作，在今年勞動合同管理工作的基礎上，需進一步運作新的管理辦法，對生產(chǎn)工人及其他工作人員擬采用中期（2年）、短期（1年）合同，對部分人員采取不再續(xù)簽合同的管理辦法。
為進一步加強對員工在一定時期內工作能力等方面的評價，正確把握每位員工的工作狀況，建立公司正常、合理的人事考核評價制度，從而為員工的獎懲、晉升、調整等提供客觀依據(jù)。根據(jù)公司目前生產(chǎn)經(jīng)營狀況，制定人事評價制度，進行人事考核評價。對不合格人員實行在崗試用、待崗培訓或轉崗，以保證員工隊伍的高效率、高素質。
結合公司實際，對在生產(chǎn)、科研、勞動、經(jīng)營管理等方面，成績突出、貢獻較大的，分別給予獎勵。對有違反勞動紀律，經(jīng)常遲到、早退，曠工；完不成生產(chǎn)任務或工作任務的；不服從工作分配和調動、指揮，或者無理取鬧，聚眾鬧事，打架斗毆影響生產(chǎn)秩序、工作秩序和社會秩序等情況的員工，分別給予行政處分或經(jīng)濟處罰。
根據(jù)公司現(xiàn)狀，結合先進企業(yè)的管理經(jīng)驗，參加全國性或區(qū)域性的大型人才交流洽談會，直接引進高層次、高學歷人才獲得技術過硬、品德優(yōu)秀的人才隊伍。擬在xx年招聘應屆大學本科生10名左右，專業(yè)主要有：熱能與動力專業(yè)5-7人，電氣專業(yè)2-3人，化學專業(yè)2-3人。
年度計劃書篇五
家訪是教師全面了解學生的一個重要途徑，也是教師聯(lián)系家長、聯(lián)系社會，提高學生成績的重要手段。家訪雖是古老的話題，但在當前的素質教育大潮中，如何優(yōu)化家訪，搞好家訪卻是一個嶄新的課題。通過家訪的形式和家長溝通，共同做孩子的好學生。
1、激發(fā)情感效應。情感是人對客觀事物的一種態(tài)度，反映著客觀事物與人的需要之間的聯(lián)系。家訪首先體現(xiàn)教師對學生的關心，認真負責的態(tài)度。多數(shù)教師在繁忙的課務之后，犧牲自己的時間，甚至在夜間或雨雪天扣響學生的家門，這往往使家長和學生深深感動。家訪讓學生體會到被尊重、理解和熱愛，感化并促使他愛家長、愛老師。只有愛家長愛老師了，才能進而產(chǎn)生對祖國、對人民、對社會主義、對自然和科學文化知識的熱愛。學生有了愛，才會有強烈的責任心和義務感?？梢赃@么說，比起請家長校訪和書信、電話聯(lián)系來，家訪更有助于教師與學生、家長情感的接觸和心靈的交流，縮短家校的空間、心靈距離，產(chǎn)生親近、共鳴、信賴的效應，對學生思想和學習都產(chǎn)生強大的推動作用。
2、激勵意志效應。意志是人們按照既定目的，克服各種困難，以調節(jié)內外活動的心理過程。良好的意志品質表現(xiàn)在自覺、堅韌、果斷和富有自制力。我們要培養(yǎng)學生這些良好的意志品質，使他們有主見、有耐心、有毅力，既不盲從，也不武斷，既不畏縮不前，也不魯莽行事，能在困難中磨練自己的意志。家訪中可根據(jù)學生嫉妒、自卑、自私、怕艱苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施訪，同家長、學生三方一道尋問題、談危害、找原因、尋對策，幫助學生誠實勇敢、吃苦耐勞、積極向上的精神品質，養(yǎng)成良好的道德意志和行為習慣。
3、能激活智能效應。情感、意志、智能三者相互制約，家訪在使學生的情感受到激發(fā)，意志受到激勵的同時，還能使師生心心相印，情感交融，心理相容，從而激發(fā)學生學習興趣，使學生進入最佳學習境界。
通過家訪，教師可以及時了解家長的教育方式和思想觀念和掌握教育方法，力求在教育學生的思想上、認識上和行動上達成一致。家訪可以圍繞利于學生的全面發(fā)展和主動發(fā)展這兩點來展開。
1、促使孩子全面發(fā)展
通過家訪，幫助家長轉變教育觀念，促使家長能正確和支持素質教育，全方位地關注子女，從全面提高學生的綜合素質的角度觀察研究自己孩子的長處和短處。既要關心考分，更要關心孩子品德的培養(yǎng)和健康心理的塑造。分數(shù)固然重要，但比分數(shù)更重要的是教育孩子學會如何做人，教會孩子如何學會學習。在做人方面要多給以正確影響，指導其適應人際關系。在學習方面要注重良好習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導，在心理上多一點溝通，在健康方面有多一點關注，在技能方面多給孩子提供勞動鍛煉和生活磨練的機會，從而促進孩子真正全面發(fā)展。
2、促使孩子主動發(fā)展。
通過家訪，引導家長積極配合學校的素質教育，杜絕“白天在學校搞減負，實施素質教育，夜間家長請家教，搞應試教育的現(xiàn)象。家長要幫助孩子利用自由支配時間去發(fā)展個性和特長，學會主動發(fā)展，為學生營造較為寬松的和諧的環(huán)境，并對學生健康的興趣和愛好給予物質上的支持和精神上的鼓勵，特別應在開闊學生的視野、拓寬思維空間，激發(fā)創(chuàng)新上多關注，有意識地培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)新潛能，使自己的孩子能從容地步入新技術革命和信息時代，以適應未來社會和現(xiàn)代化生活的需要。
1、普遍性原則。素質教育要求面向全體學生，這就需要教師應對每個學生傾注自己全部的情和愛，要深入到全體學生中去。這就要求在家訪時既不局限于差生的家庭，也不局限于優(yōu)生的家庭，而要使每個學生的家庭每個學期都能得到一次以上的家訪。
2、主動性原則。一方面是要將了解到的學生情況積極主動地與家長聯(lián)系，以便及時溝通，及時商定對策，另一方面是在談話時要掌握主動權，能控制整個談話內容，有效地達到家訪的目的。
3、經(jīng)常性原則。定期性，經(jīng)常性地家訪，適時地通報學生在校學習情況，了解學生在家表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，持之以恒。
4、科學性原則。家訪時要講究技巧，講究藝術，用真心去關懷，用耐心去教育，用精心去指導，用恒心去堅持，以期達到最佳效果。
1、細心觀察和研究，做好家訪前的準備。
平時要注意觀察、了解，在家訪前應對每個學生的性格、品質、特長做到在家訪前能備好家訪這一課：如何與家長交流，要向家長了解什么，該說什么，怎么說，達到什么預期的目的，如此等等。
2、選擇適當?shù)募以L形式。
（1）了解式家訪。為了解新班學習教育情況，是學生表現(xiàn)突出、出現(xiàn)問題要了解情況而進行家訪。
（2）開導式家訪。當學生犯了錯誤或在學習、生活和人際關系中出現(xiàn)了挫折時，教師要及時家訪、耐心開導。
（3）鼓勵式家訪。當學生表現(xiàn)很好或后進生有了進步時，要鼓勵家長進一步教育好子女。
（4）慰問式家訪。當學生的家庭發(fā)生了不幸或學生生病、發(fā)生了意外時應登門家訪。
（5）閃電式家訪。有時為了把某個問題弄個水落石出，教師突然家訪，這對于了解真實情況，解決疑難問題是十分必要的。
3、講究談話技巧，提高家訪效率。
（1）真誠相待。平易近人的工作態(tài)度，認真負責的工作作風，踏實細致的工作方式，使得家長樂于接受教師的勸說和指導。
（2）評價客觀。如果評價不客觀公正，就會影響家長對學生的教育方法，會傷害他們的情感。任何一個學生都是既有長處又有短處，教師在指出學生成績、優(yōu)點的同時，也應指出所犯的錯誤、存在的不足或潛伏的不利于健康成長的因素，給家長以信心，又使家長明確努力方向。
（3）曉之以理。通過引經(jīng)據(jù)典、旁征博引的說理和生活中的經(jīng)驗教訓的介紹，促使家長心悅誠服地接受教師要倡導的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。對家長所提的合理化建議要認真作好記錄并虛心接受。
4、正確處理好家訪中的有關問題。
（1）尊重性和平等性。教師與家長在教育學生的目的上是共同的，在人格上是平等的，不能因為自己管著孩子，便高高在上，以教訓的口吻與家長交流。如果教師時刻板著“法官式”的臉，動機再好，道理再深，也只能是收效甚微。另外，無論是對當權的或者經(jīng)商有錢的，還是普通百姓的家長；無論是對優(yōu)等生還是差生的家長都要一視同仁。否則處在弱勢地位的家長很敏感，會有遭受教師冷遇的感覺，以為教師勢利眼，不公正，進而懷疑教師教育措施和處理問題方法的正確性、合理性，甚至遷怒于學生，使學生產(chǎn)生逆反心理，增加教育難度。
（2）隱私性。有的家長非常信任老師，為了讓教師全面了解學生，采取針對性的教育措施，將孩子在校外表現(xiàn)出來的缺點或向家長講的問題反映給教師。教師切不可將其作為批評學生的證據(jù)張揚出去。那將失去家長的信任和引起學生的不滿，導致抵觸情緒，致使教師再也聽不到中肯的意見，而對學生情況不了解，教育決策失誤。
（3）忌懶。不能因為家訪的費時費事而怕辛苦，用開家長會來代替家訪。開家長會和家訪是不同的工作方法，家長會要召開，家訪也不能忽視，更不能取代。
年度計劃書篇六
嚴格按照《傳染病防治法》及其“實施辦法”的要求，以控制突發(fā)疫情為重點，以保證傳染病監(jiān)測上報率為基礎，切實加強醫(yī)務人員培訓，完善獎懲制度，扎實推進工作。
1、傳染病病例報告：繼續(xù)實行“首診負責制”，責任報告人在首次發(fā)現(xiàn)或診斷法定傳染病人、疑似病人及病原攜帶者時，應立即認真填寫“傳染病報告卡”和“傳染病登記本”，并按規(guī)定的時限和程序上報。對有漏報、遲報、瞞報者，進行通報批評和相應經(jīng)濟處罰。
2、傳染病信息網(wǎng)絡直報：根據(jù)疫情需要，實行即時網(wǎng)絡直報和每日網(wǎng)絡直報制度，預防保健科設立專人疫情報告人員，每日到各門診診收取“傳染病報告卡”，并將臨床科室上報結果與檢驗科、放射科上報結果進行核對，匯總后上報。
3、監(jiān)測資料的統(tǒng)計分析及反饋：每月底對當月疫情進行統(tǒng)計分析，結果反饋至主管主任及醫(yī)務科。
4、傳染病知識培訓：制定詳細計劃，從傳染病防治基礎知識、突發(fā)疫情應急處置和病例監(jiān)測等方面，對全體醫(yī)務人員進行培訓、考核。
5、認真完成當?shù)匦l(wèi)生行政部門下達的指令性任務；做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處置工作。
繼續(xù)建立健全信息化檔案，及時更新檔案，并做好保密工作，在上一年的工作的工作基礎上繼續(xù)完善返鄉(xiāng)及流入人群的健康檔案建立工作.
1、對轄區(qū)內高血壓、糖尿病、精神病等慢性高危人群進行一年至少4次的隨訪，一年免費體檢一次，定期進行咨詢和用藥指導，并及時錄入健康檔案，利用隨訪做好疾病防治宣傳。
2、高危人群發(fā)現(xiàn)和干預：進一步加強門診35歲以上首診測血壓登記制度門診測血壓覆蓋率100%，測血壓登記率達95%以上，測血壓信息和慢病患者就診信息利用率95%以上；對工作中發(fā)現(xiàn)的2型糖尿病高危人群進行有針對性的健康教育，建議其每年至少測量1次空腹血糖，并接受醫(yī)務人員的3 健康指導、2次隨訪工作。
用“兒童預防接種宣傳日”和“母乳喂養(yǎng)宣傳日”，積極進行婦幼知識、兒童保健知識的宣傳工作。
1、公眾健康教育：利用院內外健康教育版面，做好公共衛(wèi)生知識和健 2
康常識的宣教，倡導健康的生活方式和綠色生活理念，充分發(fā)揮醫(yī)療機構在提高群眾健康水平方面的作用。院內健康教育版面每兩月更新一次，院外版面根據(jù)相關部門要求隨時更新。
2、個體健康教育：通過對門診病人發(fā)放健康教育處方，提供針對性強的疾病知識，加強對病人的個體宣教。
3、社區(qū)健康宣教：與相關科室配合，利用“世界保健日”、“結核病防治”、碘缺乏防治日、世界無煙日、預防接種日、艾滋病日等，深入社區(qū)進行健康宣教，服務予群眾。
鞏固規(guī)范化接種門診的建設成果，建立健全計免制度，規(guī)范計免接種操作，按照《預防接種工作規(guī)范》要求，做到安全注射，為轄區(qū)適齡兒童提供安全、有效、免費、均等化的免疫規(guī)劃的預防接種服務，熟練掌握接種前、后的情況，做好異常反應的處理與登記，加強冷鏈管理，做好疫苗的進出、冷鏈運轉管理，失效藥品的登記。要求各年齡組建卡率、建證率、卡證符合率達98%，入托學生驗證率達100%。
為60歲以上的重點人群提供一次免費健康體檢，提供疾病預防、自我保護和傷害預防、自救等健康指導。
加強0-6兒童健康體檢工作，6歲以下兒童管理率達85%，新生兒訪視率達85%。及時發(fā)現(xiàn)和治療影響兒童健康的疾病，提高兒童健康水平，同時對兒童的生長發(fā)育、輔食添加等營養(yǎng)與護理的咨詢指導，對常見病、心理發(fā)育、意外傷害的預防指導，提高兒童健康水平，降低5歲以下兒童死亡率。
搞好轄區(qū)內飲水衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生安全巡查，學校衛(wèi)生的指導與管理，醫(yī)療市場的管理工作。
和三個業(yè)務指導中心交辦的其他臨時性工作。
提高村衛(wèi)生室人員的業(yè)務水平，確?；竟残l(wèi)生服務質量。
、腫瘤病人的監(jiān)測，隨訪、報告工作。
登記、上報工作。
年度計劃書篇七
20xx年我車間各班組在總結xxx1年工作的.基礎上，按照公司20xx年安全工作計劃，制定如下工作計劃：
1.20xx班組安全目標
（1）各班組死亡及重傷事故為零
（2）輕傷事故發(fā)生率≤3‰
（3）各班組配合車間完成安全標準化達標工作
（4）各班組員工安全生產(chǎn)教育培訓合格率為100%
（5）各班組特種作業(yè)人員上崗持證率為100%，設備的完好率100%，設備定期保養(yǎng)
（6）各班組隱患整改完成率≥95%
2. xxx2年安全工作重點
1、配合公司進一步完善安全生產(chǎn)的目標責任制管理，本班組簽訂安全目標責任書，落實到每個崗位、每個人。并實行“誰主管，誰負責；誰使用，誰負責；誰的崗位，誰負責；誰違章，誰負責”的管理原則，層層落實，加強監(jiān)督，嚴格考核。
2、落實安全責任，保證完成車間交代的安全任務，做到組織措施、管理措施、技術措施的認真落實。
3、強化現(xiàn)場安全管理，認真抓好危險作業(yè)的管理，嚴格遵守審批程序，加強作業(yè)過程監(jiān)控，加大監(jiān)護力度，節(jié)假日和特殊時期作業(yè)本班組領導必須堅守現(xiàn)場，確保作業(yè)安全。
4、合理進行工作安排，工作變動時段的管理。
5、嚴格執(zhí)行企業(yè)檢修制度，加強檢修管理，特殊情況如涉及安全而進行的檢修，必須堅持有關領導到現(xiàn)場，組織協(xié)調指揮檢修工作。緊急情況下，檢修班組值班領導應及時采取臨時措施，并立即通知相關職能班組人員到場確定檢修方案。
6、組織開展班組日常安全檢查活動，重點崗位安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。本班組應按時完成車間下達的隱患整改要求，并將隱患整改情況備案。
7、加強新進廠職工三級安全教育。以及復工、換崗、轉產(chǎn)職工和新設備、新工藝、新技術投產(chǎn)前的安全教育工作，使之掌握基本安全生產(chǎn)技能，合格上崗。
8、組織開展班組安全活動，抓好安全生產(chǎn)有關法律、法規(guī)學習和日常安全教育。以班組為組織組織職工學習企業(yè)修訂后的《安全管理制度》和安全標準化相關規(guī)定，明確各自安全職責，增強安全意識，提高安全技能，提升管理水平。
9、組織開展“安全生產(chǎn)月”活動。通過“安全生產(chǎn)月”，不斷提高班組全員安全意識和安全技能，查找隱患，加大整改力度，提高安全水平。
10、起吊運輸作業(yè)，要嚴格落實相關安全技術措施和安全技術操作規(guī)程，在現(xiàn)場核查中，發(fā)現(xiàn)違規(guī)一律按照“人員不安全行為” 處理，發(fā)生2次不安全行為的班組，對班組長給予嚴重警告一次，取消班組安全先進評選資格；發(fā)生超出2次以上不安全行為的班組，對班組長給予撤職，取消全體班組成員安全先進評選資格。
11、強化班組建設。各班組要以“五步法班前會”為基礎，進一步總結和推廣班組建設的好經(jīng)驗和好做法，加強本安體系建設、危險源辨識、風險預控管理等方面的培訓。
12、強力推進現(xiàn)場手指口述和準軍事化管理。重點核查生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)標準化工作，確保員工做標準人、干標準事。在規(guī)范起重作業(yè)的前提下，要進一步規(guī)范手勢、旗語的準確化、標準化、精確化；將準軍事化管理滲透到車間全部工作中，使每名員工在“站、坐、行、語”形成規(guī)范的同時提高執(zhí)行力。
為了避免班組安全活動流于形式，走過場，車間采取了一系列措施：
一是加大宣傳力度，宣講開展班組安全活動的重要性，讓車間每一個員工都從思想上真正認識到班組安全活動的意義，明確開展班組安全活動是國家、企業(yè)及每一個員工的需要，確實提高員工的安全意識。
二是車間指導幫助，跟蹤督促。引導各班組有計劃、有步驟地組織班組安全活動，要求活動必須達到有形式、有內容、有記錄，并收到好的效果，讓班組每一個成員都能從中有所收益、有所啟發(fā)，能夠將它運用到實際工作中去。
三是不斷總結，查找不足，不斷完善。