《Shapes》第四課時教案
教學目標：
通過課文制作風車的情節(jié)，學生再次復習、鞏固形狀單詞。
通過學習這個幽默故事，讓學生在一個完整的語境中理解每一句話，用英語來思考故事。
重點難點：
通過課文制作風車的情節(jié)，學生再次復習、鞏固形狀單詞。
教學準備：
教學掛圖、教學磁帶、單詞卡片、錄音機、紙折風車。
教學過程：
A. Greetings.
B. 先帶領(lǐng)學生復習形狀單詞、數(shù)詞，并進行交際練習。
C. 配合教學掛圖，給學生講故事。再講故事的時候可適當用英語做些介紹，重點詞句多重復幾次。
D. 學生觀察教學掛圖，找出主線人物，并說出他們的名字。
播放錄音，要求學生聽出是誰說的話，并注意讓學生模仿正確的語音語調(diào)。
E. 再讓學生反復聽、模仿說句子的基礎上，可讓他們聽分圖錄音進行角色表演。鼓勵學生以小組為單位表演故事?？梢苑纸巧M行，也可以采取一人講述一幅圖的方式。
F. 反復播放錄音。并在期間與學生一起做風車。
教案設計頻道小編推薦：一年級下冊英語教案 | 一年級下冊英語教學計劃
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教學目標：
通過課文制作風車的情節(jié)，學生再次復習、鞏固形狀單詞。
通過學習這個幽默故事，讓學生在一個完整的語境中理解每一句話，用英語來思考故事。
重點難點：
通過課文制作風車的情節(jié)，學生再次復習、鞏固形狀單詞。
教學準備：
教學掛圖、教學磁帶、單詞卡片、錄音機、紙折風車。
教學過程：
A. Greetings.
B. 先帶領(lǐng)學生復習形狀單詞、數(shù)詞，并進行交際練習。
C. 配合教學掛圖，給學生講故事。再講故事的時候可適當用英語做些介紹，重點詞句多重復幾次。
D. 學生觀察教學掛圖，找出主線人物，并說出他們的名字。
播放錄音，要求學生聽出是誰說的話，并注意讓學生模仿正確的語音語調(diào)。
E. 再讓學生反復聽、模仿說句子的基礎上，可讓他們聽分圖錄音進行角色表演。鼓勵學生以小組為單位表演故事?？梢苑纸巧M行，也可以采取一人講述一幅圖的方式。
F. 反復播放錄音。并在期間與學生一起做風車。
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