《植物發(fā)生了什么變化》教案
教學目標：
1、植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。
2、植物的變化表現在各個方面，主要表現在發(fā)芽、生長、開花、結果等方面。
3、植物的變化是生命體的特征之一。
過程與方法：
能用測量的方法比較葉的大小，能用數據記錄植物的變化。
情感、態(tài)度、價值觀：
能夠關注周圍植物的變化，堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表。
教學重點：
觀察記錄描述植物的變化。
教學難點：
堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表。
教學準備：
分組材料：一把尺子，4張不同大小的葉片，記錄表。
教師準備：
一些樹木四季變化的圖片，帶花苞的菊花，狗尾草。
教學過程
一、 怎樣觀察植物的變化
我們知道，春暖花開的季節(jié)，許多植物很快地進入生長期，發(fā)芽、長大、開花結果。秋天里，從開學到現在，好幾個星期過去了，校園里的植物發(fā)生了什么變化?(可結合第2課的課外作業(yè)及學生的精彩發(fā)現激發(fā)學生的探究欲。)
討論：我們可以觀察植物的哪些變化?我們怎樣觀察?
首先得測量樹干是否變粗了，我們得在樹干的同一高度連續(xù)測量三次，取接近值(三年級孩子尚未接觸過平均值的數學解法);過一個階段再同樣測量進行記錄。能不能看出樹干的變化呢?
數數每天有多少落葉;可以測量一條樹枝上的最大葉子、最小葉子和中間大小;一棵樹的樹葉大小不同、軟硬不同中，我們知道了什么;1、活動：根據討論的結果，我們分小組按計劃到校園;2、交流：匯報我們的觀察數據，思考這些數據能說明;四、記錄一種植物的變化情況;我們還可以同時觀察田野、路邊和家里的植物發(fā)生了什;就這樣一直觀察你所選擇的那棵樹或草，觀察它們在秋;我的樹葉記錄
數數每天有多少落葉。菊花的花苞長得怎么樣了? 狗尾草會枯死嗎?樟樹的果實又是怎樣變化的呢?
二、觀察葉的生長變化
可以測量一條樹枝上的最大葉子、最小葉子和中間大小的葉子的長度或寬度，并做好記錄，看一個階段后它們分別有什么變化?還可以觀察樹葉的其他變化。
一棵樹的樹葉大小不同、軟硬不同中，我們知道了什么? 從一片樹葉的顏色變化過程中，我們又知道了什么?
三、實地觀察記錄植物的莖、葉
1、活動：根據討論的結果，我們分小組按計劃到校園內進行觀察，記錄下第一手資料。
2、交流：匯報我們的觀察數據，思考這些數據能說明什么問題? 落葉的數量說明什么問題?一條樹枝上有大小不同的樹葉，說明什么問題?如果以后測量得到的數據變化很大，說明什么?如果變化不大，又怎樣理解?
四、記錄一種植物的變化情況
我們還可以同時觀察田野、路邊和家里的植物發(fā)生了什么變化?
就這樣一直觀察你所選擇的那棵樹或草，觀察它們在秋冬季的變化，一個月觀察一次，把觀察的結果記錄在表中，你能做到嗎?
我的樹葉記錄表
這樣堅持下去，我還可以知道大樹一年四季中的變化
板書設計
我的樹葉調查表 記錄 作業(yè)
尋找一種喜歡的植物進行研究，完成植物調查表。
反思
通過研究植物一年四季根、莖、葉的變化，培養(yǎng)了學生的觀察探究能力，能對老師提出的問題進行討論。
教案設計頻道小編推薦：一年級科學教案 | 一年級科學教學計劃
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教學目標：
1、植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。
2、植物的變化表現在各個方面，主要表現在發(fā)芽、生長、開花、結果等方面。
3、植物的變化是生命體的特征之一。
過程與方法：
能用測量的方法比較葉的大小，能用數據記錄植物的變化。
情感、態(tài)度、價值觀：
能夠關注周圍植物的變化，堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表。
教學重點：
觀察記錄描述植物的變化。
教學難點：
堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表。
教學準備：
分組材料：一把尺子，4張不同大小的葉片，記錄表。
教師準備：
一些樹木四季變化的圖片，帶花苞的菊花，狗尾草。
教學過程
一、 怎樣觀察植物的變化
我們知道，春暖花開的季節(jié)，許多植物很快地進入生長期，發(fā)芽、長大、開花結果。秋天里，從開學到現在，好幾個星期過去了，校園里的植物發(fā)生了什么變化?(可結合第2課的課外作業(yè)及學生的精彩發(fā)現激發(fā)學生的探究欲。)
討論：我們可以觀察植物的哪些變化?我們怎樣觀察?
首先得測量樹干是否變粗了，我們得在樹干的同一高度連續(xù)測量三次，取接近值(三年級孩子尚未接觸過平均值的數學解法);過一個階段再同樣測量進行記錄。能不能看出樹干的變化呢?
數數每天有多少落葉;可以測量一條樹枝上的最大葉子、最小葉子和中間大小;一棵樹的樹葉大小不同、軟硬不同中，我們知道了什么;1、活動：根據討論的結果，我們分小組按計劃到校園;2、交流：匯報我們的觀察數據，思考這些數據能說明;四、記錄一種植物的變化情況;我們還可以同時觀察田野、路邊和家里的植物發(fā)生了什;就這樣一直觀察你所選擇的那棵樹或草，觀察它們在秋;我的樹葉記錄
數數每天有多少落葉。菊花的花苞長得怎么樣了? 狗尾草會枯死嗎?樟樹的果實又是怎樣變化的呢?
二、觀察葉的生長變化
可以測量一條樹枝上的最大葉子、最小葉子和中間大小的葉子的長度或寬度，并做好記錄，看一個階段后它們分別有什么變化?還可以觀察樹葉的其他變化。
一棵樹的樹葉大小不同、軟硬不同中，我們知道了什么? 從一片樹葉的顏色變化過程中，我們又知道了什么?
三、實地觀察記錄植物的莖、葉
1、活動：根據討論的結果，我們分小組按計劃到校園內進行觀察，記錄下第一手資料。
2、交流：匯報我們的觀察數據，思考這些數據能說明什么問題? 落葉的數量說明什么問題?一條樹枝上有大小不同的樹葉，說明什么問題?如果以后測量得到的數據變化很大，說明什么?如果變化不大，又怎樣理解?
四、記錄一種植物的變化情況
我們還可以同時觀察田野、路邊和家里的植物發(fā)生了什么變化?
就這樣一直觀察你所選擇的那棵樹或草，觀察它們在秋冬季的變化，一個月觀察一次，把觀察的結果記錄在表中，你能做到嗎?
我的樹葉記錄表
這樣堅持下去，我還可以知道大樹一年四季中的變化
板書設計
我的樹葉調查表 記錄 作業(yè)
尋找一種喜歡的植物進行研究，完成植物調查表。
反思
通過研究植物一年四季根、莖、葉的變化，培養(yǎng)了學生的觀察探究能力，能對老師提出的問題進行討論。
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