出國(guó)留學(xué)高考網(wǎng)為大家提供麗水學(xué)院2017年三位一體招生生態(tài)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介，更多高考資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
麗水學(xué)院2017年三位一體招生生態(tài)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介
生態(tài)學(xué)是依托我校浙江省A類重點(diǎn)學(xué)科“生態(tài)學(xué)”、麗水市重點(diǎn)學(xué)科及麗水學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科“生物資源開發(fā)及利用”而設(shè)的專業(yè)。
1.培養(yǎng)目標(biāo)明確
為適應(yīng)麗水市、浙江省和我國(guó)社會(huì)發(fā)展對(duì)藥用生物資源保護(hù)與綜合開發(fā)人才的需求，本專業(yè)設(shè)藥用生物資源多樣性保護(hù)、藥用生物資源開發(fā)和利用兩個(gè)培養(yǎng)方向，著重培養(yǎng)：德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)厚實(shí)，實(shí)踐能力突出，創(chuàng)業(yè)意識(shí)鮮明，綜合素質(zhì)良好，具備扎實(shí)的生態(tài)學(xué)、生物學(xué)、中藥學(xué)及其他相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有開展生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)和野外實(shí)踐的技能，具備藥用生物資源調(diào)查研究、生產(chǎn)和保護(hù)、綜合評(píng)價(jià)、開發(fā)利用、經(jīng)營(yíng)管理等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能的專業(yè)人才。
2.課程設(shè)置突出應(yīng)用性
本專業(yè)主要課程包括：普通生態(tài)學(xué)及實(shí)驗(yàn)、生態(tài)學(xué)研究方法及實(shí)驗(yàn)、動(dòng)物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、植物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、生物技術(shù)及實(shí)驗(yàn)、藥用生物資源開發(fā)利用及綜合實(shí)驗(yàn)、藥用生物資源成分分析及實(shí)驗(yàn)、3S技術(shù)及實(shí)驗(yàn)、藥用植物栽培學(xué)及實(shí)驗(yàn)、植物檢驗(yàn)檢疫學(xué)及實(shí)驗(yàn)、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、中藥鑒定學(xué)及實(shí)驗(yàn)、中藥炮制學(xué)及實(shí)驗(yàn)、中藥制劑學(xué)及實(shí)驗(yàn)、藥事管理與法規(guī)、中藥制藥工程學(xué)及實(shí)驗(yàn)、中藥材養(yǎng)護(hù)學(xué)及實(shí)驗(yàn)、中藥制劑檢驗(yàn)技術(shù)及實(shí)驗(yàn)等。
3.就業(yè)方向
生態(tài)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可在相關(guān)科研單位、原料藥生產(chǎn)加工企業(yè)、藥用生物資源種養(yǎng)殖單位、相關(guān)制藥企業(yè)、環(huán)保部門等從事藥用資源調(diào)查、藥用生物資源種養(yǎng)殖、藥用生物資源鑒定、經(jīng)營(yíng)、及藥用資源的合理開發(fā)利用等方面工作，也可繼續(xù)攻讀研究生。
4.就業(yè)前景廣闊
經(jīng)調(diào)研，目前國(guó)家將中藥現(xiàn)代化列為重點(diǎn)發(fā)展的高新技術(shù)領(lǐng)域，部分省市包括浙江省已把中藥現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)作為21世紀(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一。藥用生物資源問題是中藥現(xiàn)代化的基礎(chǔ)問題，沒有藥用資源的保護(hù)、開發(fā)，中藥現(xiàn)代化進(jìn)程就不可能得到持續(xù)發(fā)展。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)和人口的急劇增長(zhǎng)，中藥需求量據(jù)增，長(zhǎng)期以來由于對(duì)合理開發(fā)利用生藥資源的認(rèn)識(shí)不足，以致藥用生物資源遭到不同程度的破壞。因此藥用生物資源的保護(hù)迫在眉睫。只有加強(qiáng)藥用生物資源的保護(hù)與合理開發(fā)，才能使中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。如何做到在對(duì)藥用資源進(jìn)行合理地綜合開發(fā)利用的同時(shí)又能保護(hù)生態(tài)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展的道路，已將越來越引起社會(huì)各界的關(guān)注。與此同時(shí)，社會(huì)對(duì)藥用生物資源與開發(fā)方面的專業(yè)人才的需求也急遽增加。
5.師資力量強(qiáng)大
本專業(yè)現(xiàn)有專任教師22人，其中教授4人，博士12人，副高以上教師占59%，研究生學(xué)歷教師占82%。高職稱教師100%承擔(dān)了專業(yè)課程主講任務(wù)。同時(shí)從浙江大學(xué)柔性引進(jìn)教授1人，聘請(qǐng)了15名相關(guān)企事業(yè)單位的專家擔(dān)任本專業(yè)兼職教師，有效滿足了本專業(yè)人才培養(yǎng)的需求。
6.科研成果豐碩
本專業(yè)團(tuán)隊(duì)科研成果豐碩。近三年主持國(guó)家自然基金項(xiàng)目5項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)，市廳級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng);校級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng);橫向項(xiàng)目1項(xiàng);項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)共達(dá)260多萬;在二級(jí)核心刊物以上發(fā)表論文80余篇，其中SCI論文40余篇。教師積極開展教學(xué)研究，參與教學(xué)改革，積極申報(bào)各級(jí)教學(xué)研究課題;近年來主持教育教學(xué)改革項(xiàng)目10項(xiàng)，其中省級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)。建成省級(jí)精品課程3門，校級(jí)精品課程3門，校級(jí)優(yōu)秀課程3門。
7.實(shí)驗(yàn)實(shí)踐條件優(yōu)越
本專業(yè)建有設(shè)備先進(jìn)的各類實(shí)驗(yàn)設(shè)施，包括基礎(chǔ)生物實(shí)驗(yàn)室、分子生態(tài)實(shí)驗(yàn)室、生物資源開發(fā)與利用實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、民族(畬)藥資源開發(fā)與利用平臺(tái)、天然產(chǎn)物研究與開發(fā)實(shí)驗(yàn)平臺(tái);并擁有一個(gè)省級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)——浙江省麗水中藥產(chǎn)業(yè)科技服務(wù)創(chuàng)新平臺(tái)。具有PCR自動(dòng)系列化分析儀、氣質(zhì)聯(lián)用儀、高效液相色譜、凝膠成像系統(tǒng)等可用于相關(guān)教學(xué)的儀器設(shè)備1000多件，總值達(dá)1200多萬。建立了固定的實(shí)習(xí)就業(yè)基地。在長(zhǎng)期的對(duì)外合作與交流的基礎(chǔ)上，與浙江鼎宏農(nóng)林公司等11家企業(yè)簽訂了“校企合作共建教學(xué)實(shí)習(xí)、就業(yè)基地協(xié)議”。
8.注重培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)和創(chuàng)新精神
建立了科研導(dǎo)師制，學(xué)生可較早進(jìn)入教師科研實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，參與教師的科研項(xiàng)目，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)研究。積極組織學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽，以增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)、自主研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)踐能力。近3年來，學(xué)生主持浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目5項(xiàng);學(xué)生在校期間發(fā)表論文15篇，其中SCI收入1篇;在浙江省大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽(A類)中，榮獲一等獎(jiǎng)12項(xiàng)，二等獎(jiǎng)14項(xiàng)，三等獎(jiǎng)23項(xiàng);榮獲浙江省第九屆挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng);共17人考上碩士研究生，其中1人考上浙江大學(xué)微生物學(xué)專業(yè)。
浙江省第六屆大學(xué)生生命科學(xué)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)代表
浙江省第七屆大學(xué)生生命科學(xué)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)代表
浙江省第八屆大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)代表
小編精心為您推薦：
麗水學(xué)院2017三位一體綜合評(píng)價(jià)招生章程?
自主招生信息匯總
2016自主招生面試題匯總
2017高考招生計(jì)劃
2017高考招生簡(jiǎn)章
2017高考招生信息匯總
| 高考招生 | 自主招生 | 招生計(jì)劃 | 高考招生簡(jiǎn)章 | 高考保送生 |