理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分(23篇)

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    光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇一
    本學(xué)期理化生勞技教研組的教學(xué)實(shí)際工作將一如既往認(rèn)真貫徹學(xué)校教導(dǎo)處制定的————以“全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)”為教研組的教育教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過程中著力學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng),切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使理化生勞技各個(gè)學(xué)科的教學(xué)沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向繼續(xù)發(fā)展。
    二、教研組各學(xué)科教學(xué)工作要點(diǎn):
    【科學(xué)】
    由于中考更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),因此從預(yù)備年級的科學(xué)開始多側(cè)重科學(xué)探究能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生多提問,教學(xué)中更注重實(shí)踐操作能力和處理問題的能力,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    【生命科學(xué)】
    應(yīng)對中考變化1、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,完成教學(xué)活動;提升學(xué)生學(xué)科興趣,鼓勵學(xué)生開展拓展活動。2、減少概念性反復(fù),增加案例文本,指導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題,提升學(xué)生綜合分析能力。3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的落實(shí),體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)型學(xué)科的特點(diǎn),逐步提升學(xué)生科學(xué)探究能力。4、滲透生命教育,樹立關(guān)心環(huán)境珍愛生命的觀念。
    【勞技學(xué)科】
    要點(diǎn):1、對學(xué)生進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)學(xué)生安全意識。2、對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,能根據(jù)垃圾分類的原則吧制作作品過程中產(chǎn)生的廢料進(jìn)行分類,并把廢料扔到對應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。
    能力培養(yǎng):1、培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力,學(xué)會畫設(shè)計(jì)圖。2、培養(yǎng)學(xué)生正確使用工具的能力,能根據(jù)材料選擇合適的工具,并規(guī)范的操作。
    【物理學(xué)科】
    初二:1、初二學(xué)生好動、樂動,教學(xué)以學(xué)生身邊情景和熟悉的生活現(xiàn)象設(shè)計(jì)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣;2、教學(xué)過程中注重學(xué)生觀察、分析、歸納現(xiàn)象等能力的養(yǎng)成,3、注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范以及解決問題能力、探究能力的提高,教學(xué)中注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
    初三:落實(shí)好初三物理第一學(xué)期的新知教學(xué)內(nèi)容,狠抓“知識與技能”的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生著重去理解“知識和技能”是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。重視過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生獲得知識的方法,使學(xué)生逐漸學(xué)會積極主動地自主獲取知識,并具有創(chuàng)新意識和能力。重視“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”,對學(xué)生的教育的根本目的是教學(xué)生做人,做有愛心的人,有科學(xué)意識的人,有社會責(zé)任感的人。
    【化學(xué)學(xué)科】
    1、加強(qiáng)對學(xué)生思維能力的培養(yǎng),2、加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。
    1、按照教導(dǎo)處規(guī)定各學(xué)科認(rèn)真組織好每一次的備課組的集體備課活動,做好備課組活動計(jì)劃,每次備課做到“四定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人,定內(nèi)容。集體備課活動每周1次,認(rèn)真開展每次活動,并及時(shí)把相關(guān)的“活動記錄表”交到教學(xué)處。
    2、教研組以學(xué)校指令性公開課為契機(jī),加強(qiáng)各備課組單元教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和研究,同時(shí)組織好常規(guī)的聽課工作,每位老師每學(xué)期聽課不少于8次,鼓勵理化生技不同學(xué)科之間相互聽課,不同學(xué)科之間相互交流,同時(shí)積極做好聽課和評課工作。
    3、各學(xué)科各年級的備課組根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn),在備課組活動中做好學(xué)情的分析工作,控制好每天的作業(yè)量,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)作業(yè)突出培養(yǎng)問題解決和實(shí)踐能力,每位教師提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力以及綜合復(fù)習(xí)試卷及單元命題檢測卷的能力。
    4、配合教導(dǎo)處認(rèn)真做好學(xué)期教案和作業(yè)等的檢查工作——教案檢查3次,作業(yè)批改情況檢查2次,聽課筆記檢查1次,學(xué)生成長手冊填寫1次。并根據(jù)教導(dǎo)處的檢查要求及時(shí)做好反饋。
    1、各學(xué)科認(rèn)真將《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》的理論學(xué)習(xí)落實(shí)在每一次備課組活動和平時(shí)的試題編制過程中,結(jié)合每個(gè)知識點(diǎn)及其學(xué)習(xí)水平進(jìn)行試題庫資料的整合,真正將教學(xué)大綱要求落實(shí)在平時(shí)的課堂教學(xué)中。
    2、本教研組以化學(xué)備課組單元設(shè)計(jì)的實(shí)踐交流為開端,積極帶動其他學(xué)科備課組積極開展教研組“聚焦問題解決,加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”的教研組教研活動內(nèi)容。科學(xué)、生命科學(xué)、勞技、物理和化學(xué)各備課將以本學(xué)科的特點(diǎn)選擇章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行交流,教研組也將積極組織好學(xué)習(xí)工作。
    3、組織好組內(nèi)公開課,公開課設(shè)計(jì)要包含針對問題解決的設(shè)計(jì)思路、反映問題解決的行動途徑,開展單元教學(xué),評課也圍繞主題積極開展討論,促使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平的共同提升。
    4、建議備課組活動可以選擇某一個(gè)或多個(gè)單元進(jìn)行備課,真正將“關(guān)注問題解決,加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”落實(shí)到平時(shí)教學(xué)工作中。
    1、教研組內(nèi)多位教師擔(dān)任見習(xí)教師的“學(xué)科”的帶教工作,在帶教過程中積極落實(shí)本學(xué)科的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)要求等工作,學(xué)科教學(xué)知識落實(shí)的同時(shí)更以培養(yǎng)學(xué)生科技探究素養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新能力為主。
    2、組內(nèi)黃凌霞和吳紫荊兩位老師分別開設(shè)“生態(tài)園”和“上海閑話”兩門拓展課,通過拓展課提高學(xué)生了解的科技和人文素養(yǎng)。
    3、近兩年預(yù)備勞技和初二勞技競賽中學(xué)生和老師在區(qū)里屢次獲獎,今年仍積極做勞技學(xué)科的備賽及參賽工作,希望再獲佳績,為校爭光。
    4、積極參加市區(qū)學(xué)科教研室組織的各項(xiàng)進(jìn)修活動。即時(shí)記好記錄。
    5。配合學(xué)校的科技節(jié),組織好理化學(xué)科的競賽組織和閱卷工作。
    6、鼓勵組內(nèi)教師積極思考和醞釀本學(xué)科研究課題,為成就有質(zhì)量的科研論文做好準(zhǔn)備。積極參加各級部門組織的優(yōu)質(zhì)課、課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件評比等活動,努力爭取好的成績。
    7、鼓勵青年教師參與區(qū)市級的公開課活動。
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇二
    本學(xué)期,我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校,科研興?!钡霓k學(xué)方針,大力推進(jìn)教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教育觀,構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念,勇于探索,大膽實(shí)踐,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì),為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻(xiàn)。
    1、制定科學(xué)的教研計(jì)劃,精心組織實(shí)施。
    要求:集體備課應(yīng)廣泛搜集信息,認(rèn)真研究、確立切合實(shí)際的主題,周密設(shè)計(jì)安排。計(jì)劃要有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的措施,操作性強(qiáng)、符合實(shí)際,精心組織,全員參與準(zhǔn)備,扎實(shí)推進(jìn),確保教研的時(shí)效性,實(shí)效性,促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實(shí)研究教材,教法、學(xué)生、學(xué)法,達(dá)成共識,統(tǒng)一行動。
    2、加強(qiáng)平時(shí)的交流研討。將其作為一種教研的長效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終,發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團(tuán)作戰(zhàn)優(yōu)勢。
    3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求:
    (1)備課,備寫規(guī)范教案。無論哪個(gè)學(xué)科,都必須做到精心備課,深入挖掘教材,吃透課標(biāo)和考綱,做到“五明確”:明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法,又備學(xué)法,教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性,學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。教研組每周將抽查每人的教案。
    (2)上課,優(yōu)化課堂教學(xué),改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要堅(jiān)持推進(jìn)課堂教學(xué)改革,反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計(jì)開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的探究性教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐,觀察分析等的能力,使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益。本期將對我組所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估,采取傳、幫、帶等措施,對弱勢科目和青年教師要進(jìn)行多聽、多評、多幫助、多指導(dǎo),以培養(yǎng)青年教師崗位教學(xué)能力。
    (3)作業(yè),作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適量,要有坡度,批閱及時(shí),要有評分和評語,評語要富有鼓勵性講評及時(shí),分析講解要有針對性各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況。教研組每周將對本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次抽查,以便督促課堂教學(xué)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。
    (4)輔導(dǎo),形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)等);要耐心細(xì)致;針對性要強(qiáng),尤其要注重對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用,采取有效措施督促落實(shí),同時(shí),認(rèn)真組織九年級物理、化學(xué)的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,注重學(xué)生動腦動手能力的培養(yǎng)。
    (5)關(guān)于聽評、課,每位教師聽課不少于15節(jié),記載要詳細(xì)。評課時(shí)首先由主講教師說課(應(yīng)有說課稿),然后由聽課老師依次發(fā)表意見(應(yīng)有評課稿),肯定成績,提出不足,不說客話套話,評議意見要中肯有獨(dú)到見解。以學(xué)習(xí)者,研究者,建設(shè)者的身份參與到聽評課活動中,切實(shí)提高能力。
    (6)加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng),鼓勵年輕教師積極通過聽課學(xué)習(xí)、研討、交流,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    1、組織落實(shí)好理化探究課的開展工作,我組主要是實(shí)施探究性合作學(xué)習(xí)小組的探究,我組每位成員都要積極開展這項(xiàng)探究工作。
    2、配合教務(wù)處做好每次月考工作,并做好測試后的成績統(tǒng)計(jì)分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。
    3、組織好20xx屆畢業(yè)生物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作加試強(qiáng)化訓(xùn)練及考試工作。
    4、配合學(xué)校做好其他工作。
    總之,本期我組的教育教學(xué)活動必須在全體組員的共同努力下,以堅(jiān)定的教學(xué)信念,克服各種困難,力爭將我組教研活動推上新的臺階
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇三
    本組共有成員25名,其中物理13人、化學(xué)7人、生物5人。本組成員都有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,大部分教師經(jīng)驗(yàn)豐富,教育教學(xué)水平較高,教學(xué)效果顯著。都能緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
    加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)能力,豐富教學(xué)手段,熟練掌握和運(yùn)用信息技術(shù),作為每位教師的必修課。
    1、以研究為主,教師把每堂課都作為一個(gè)課題來研究,不斷地搞高教研的能力。
    2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),以實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為搞高課堂教學(xué)效率的突破口,同時(shí)把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為本組的研究課題。
    3、加強(qiáng)備課組的活動,加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
    4、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查。
    5、加強(qiáng)集體備課。同年級教學(xué)做到統(tǒng)一要求統(tǒng)一備課統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一考查。
    6、加強(qiáng)互相聽課、評課。
    7、認(rèn)真組織期中期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)措施。
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇四
    本學(xué)期我校理化生教研組工作,將繼續(xù)以上級教學(xué)精神為指針,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,以魅力課堂為依托,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn):
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料。
    2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文。
    1、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究,共同研究,促使課程改革。
    本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是:
    ⑴優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);
    ⑵構(gòu)建教學(xué)模式,重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);
    ⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng);
    ⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;
    ⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。
    2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),借鑒洋思中學(xué)三級備課_做法和_先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練_課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
    3、組織每位教師上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課,魅力課、共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
    本學(xué)期開始實(shí)施《初中物理課堂差異性教學(xué)策略研究》課題的研究,負(fù)責(zé)人:黃代瓊;羅仲生,《初中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)策略研究》課題的研究,負(fù)責(zé)人:李永林;周燕瓊,進(jìn)一步完善研究內(nèi)容,做到分工明確,責(zé)任到人,保證研究質(zhì)量。提高研究效益,并做好課題的總結(jié)工作,在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
    初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇五
    新的學(xué)期已經(jīng)開始,為了落實(shí)好學(xué)校交予我組的各項(xiàng)工作,為了本組每位教師在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí),提高教師自身的教育水平,特制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃如下:
    根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作的具體要求,結(jié)合本組的實(shí)際情況,以定期開展互相聽課、評課為突破口,以提升每位教師的教學(xué)技能為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)的效率為重心,集合全組集體智慧,為能夠制定出更優(yōu)秀的教案、為能夠更好地幫助學(xué)生成長而發(fā)揮出每位教師的應(yīng)有才能。
    1、加強(qiáng)全組教師的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力,樹立學(xué)習(xí)觀念,使不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自身教育能力成為一種主動力,形成組內(nèi)組外相互學(xué)習(xí)的氛圍。
    2、通過開展聽課、評課等各種教科研活動,完善和加強(qiáng)教師的教育手段和課堂教學(xué)技能,通過轉(zhuǎn)變教學(xué)方式提升課堂教學(xué)效率,體現(xiàn)新教學(xué)手段的功能。
    3、保障常規(guī)教學(xué)工作,配合學(xué)校順利開展備課、講課、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)、備考等工作。
    1、10月13日(星期四)第七節(jié),凌必沖老師93班化學(xué)。
    2、10月18日(星期二)第六節(jié),陸華明老師91班物理。
    3、10月26日(星期三)第七節(jié),農(nóng)優(yōu)娥老師94班生物。
    4、11月1日(星期二)第七節(jié),許全考老師95班物理。
    5、11月24日(星期四)第六節(jié),侯艷老師97班生物。
    6、12月1日(星期四)第七節(jié),凌必沖老師93班化學(xué)。
    7、12月6日(星期二)第六節(jié),陸華明老師91班物理。
    8、12月14日(星期三)第七節(jié),農(nóng)優(yōu)娥老師94班生物。
    9、12月20日(星期二)第七節(jié),許全考老師95班物理。
    10、12月29日(星期四)第六節(jié),侯艷老師97班生物。
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇六
    新的學(xué)期已經(jīng)來到,為了更好,更順利的開展本學(xué)期的教研組工作,特制定計(jì)劃如下:
    結(jié)合學(xué)校對教研工作的具體要求,結(jié)合本組實(shí)際情況,以教研活動為突破口,以提升教學(xué)技能和科研能力為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率為重心,集合集體智慧,為學(xué)生,為學(xué)校發(fā)揮已之所能。
    1、加強(qiáng)全組教師的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力,樹立學(xué)習(xí)觀念,使學(xué)習(xí)與提升成為一種主動力,形成主動性,提高學(xué)習(xí)效率,形成學(xué)習(xí)與研討氛圍。
    2、進(jìn)一步強(qiáng)化備課組職能,利用月評價(jià)促進(jìn)集體備課工作,通過學(xué)案的改進(jìn)和完善、高效集體備課盡快提高個(gè)人素質(zhì),不斷提高備課組整體水平和個(gè)體水平,實(shí)現(xiàn)抓好備課組工作,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、在進(jìn)一步學(xué)習(xí)、借鑒目標(biāo)教學(xué)和常規(guī)落實(shí)導(dǎo)學(xué)結(jié)合邊學(xué)邊練的課堂設(shè)計(jì)理念,在原來的基礎(chǔ)上以存在問題的解決為突破口進(jìn)一步提高和完善學(xué)科教學(xué)。
    4、注重教師基本功的提高,強(qiáng)化常規(guī)工作的組織與管理,繼續(xù)將注重課堂上對學(xué)生的能力訓(xùn)練和及時(shí)反饋矯正、補(bǔ)救作為大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主要手段,并不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。
    5、結(jié)合實(shí)際推進(jìn)學(xué)案研究這一教科研,不斷總結(jié)原來好的經(jīng)驗(yàn)、做法。實(shí)現(xiàn)由定向階段向推進(jìn)、提高層次階段發(fā)展。通過開展各種教科研活動,完善和加強(qiáng)教師的教育手段和課堂教學(xué)技能,通過轉(zhuǎn)變教學(xué)方式提升課堂教與學(xué)效率,體現(xiàn)教研功能。
    6、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
    7、繼續(xù)認(rèn)真把握當(dāng)前工作的入口研究分析課標(biāo)、教材、學(xué)生情況;認(rèn)清學(xué)年工作結(jié)束后的出口中考。分析中考特點(diǎn)(筆試、動手操作),圍繞工作的入口和出口不斷深入研究如何開展工作。
    8、利用學(xué)案工作開展的有利時(shí)機(jī),盡快建立月考試題庫。
    9、實(shí)驗(yàn)工作一方面要確保實(shí)驗(yàn)安全、避免浪費(fèi)。
    10、保障常規(guī)教學(xué)工作,配合學(xué)校高效開展備、講、批、復(fù)、考等工作,作為學(xué)校的重要組成部分,發(fā)揮作用,為學(xué)校的整體工作的順利開展提供保障。
    (一)、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,提高意識,明確責(zé)任,通過備課組各個(gè)成員都有不同程度提高而增強(qiáng)備課組的整體實(shí)力。
    牢固樹立責(zé)任、學(xué)習(xí)、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機(jī)等意識。(態(tài)度決定一切,思想決定行動。)
    (1)責(zé)任意識:教師要認(rèn)識到學(xué)科教學(xué)任務(wù)完成的好壞與學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展緊密相關(guān),更是對自己崗位的負(fù)責(zé)。
    (2)學(xué)習(xí)意識:在學(xué)會向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)(如深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教法)也要學(xué)會向自己周圍的人學(xué)習(xí),增強(qiáng)聽課意識。在反復(fù)學(xué)習(xí)和積極探索的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對所學(xué)習(xí)內(nèi)容的反思、內(nèi)化、吸收、運(yùn)用。
    (3)合作意識:合作才能雙贏,競爭的層次是合作,我們競爭的眼光要向外。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個(gè))。
    (4)發(fā)展意識:學(xué)校的快速發(fā)展,要求我們自身也必須盡快發(fā)展,從而適應(yīng)崗位要求。
    (5)主體意識:認(rèn)識到學(xué)生是我們的工作對象,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,必須千方百計(jì)讓主體發(fā)揮作用。(提高學(xué)生就是提高我們自己)
    (6)安全意識:理化生屬于自然學(xué)科,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中一方面要保護(hù)好實(shí)驗(yàn)儀器,另一方面一定要確保師生人身安全;牢固樹立安全第一,安全無小事意識。
    (7)研究意識:研究使我們的工作深入,研究使我們的工作省時(shí)高效,研究使我們的層次提升,沒有研究我們就會落后。
    (8)危機(jī)意識:當(dāng)狼真的來了做一個(gè)有準(zhǔn)備的人
    (二)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)常規(guī)、導(dǎo)學(xué)模式,并結(jié)合實(shí)際優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),其切入點(diǎn)就是抓好常規(guī)工作。
    1、教學(xué)工作中努力實(shí)現(xiàn)的十字要求:理念要新,備課要透,講課要活,作業(yè)要精,輔導(dǎo)要勤,批改要細(xì),研究要近,學(xué)習(xí)要真,考評要嚴(yán),過程要實(shí),把十字要求作為保證教學(xué)質(zhì)量的底線加以落實(shí),力求做到全面、全員、全程、高效。
    2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在課堂教學(xué)中實(shí)施六環(huán)節(jié)教學(xué)模式。
    a定向示標(biāo):一定要告訴學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)要具體明確的在學(xué)案上呈示清楚。情感目標(biāo)教師要牢記在心。
    b自學(xué)指導(dǎo)(自主學(xué)習(xí)):以學(xué)案明示學(xué)生自學(xué)的時(shí)間、方法、內(nèi)容及達(dá)到的學(xué)習(xí)程度。這一環(huán)節(jié)在開始時(shí)一定要重視,交給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,糾正學(xué)生存在的不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生一旦掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以后,這一環(huán)節(jié)可以逐漸省略。
    c合作探究:教師根據(jù)具體情況對學(xué)生進(jìn)行分組,并對各小組提出明確的學(xué)習(xí)要求和任務(wù),學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),幫助小組成員通過明確責(zé)任、分工協(xié)作形成合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    d自我展示:各組展示學(xué)習(xí)結(jié)果或發(fā)現(xiàn)的問題。教師要設(shè)計(jì)好學(xué)生展示的方式和時(shí)間,力爭使每一組學(xué)生都有展示的機(jī)會。充分發(fā)揮兵教兵師幫兵的有效機(jī)制。
    e鞏固練習(xí):學(xué)生互評,教師抽查、點(diǎn)評。對沒有良好學(xué)習(xí)方法的學(xué)生、基礎(chǔ)差的學(xué)生重點(diǎn)指導(dǎo)。
    f當(dāng)堂檢測:教師事先設(shè)計(jì)好堂清試題,限定時(shí)間,課上完成。
    (1)貫徹兩個(gè)指導(dǎo)思想和一個(gè)設(shè)計(jì)理念:
    (a)以學(xué)為本、以學(xué)定教、以教定導(dǎo)、當(dāng)堂鞏固、穩(wěn)步提高。
    (b)明目標(biāo)、知問題、小步驟、快反饋、抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、注重訓(xùn)練、提高能力。
    (c)導(dǎo)學(xué)結(jié)合、邊學(xué)邊練
    (2)結(jié)合新課改、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)常規(guī)及我校實(shí)際,逐步構(gòu)建六環(huán)節(jié)教學(xué)模式,目的是大面積提高教學(xué)質(zhì)量,使更多的學(xué)生獲得發(fā)展,從而落實(shí)面向全體的課改理念,其關(guān)鍵是在以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)過程中,主要通過教師這一主導(dǎo)確立學(xué)生的主體地位,通過訓(xùn)練這條主線提高學(xué)生這一主體的能力和水平。(提高學(xué)生就是提高我們自己)
    我們既要看到我們講了什么,又要看到學(xué)生學(xué)到了什么。特別要研究任何使學(xué)生學(xué)得更多。
    (三)、加強(qiáng)常規(guī)工作中的薄弱環(huán)節(jié),逐步提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、集體備課:
    備課組各位教師要按照學(xué)校要求、備課組要求認(rèn)真完成備課任務(wù),各位教師要學(xué)會利用好這一資源優(yōu)勢,利用集體備課這一工作平臺學(xué)會取長補(bǔ)短,提高自身業(yè)務(wù)水平,迎接人事制度改革對我們工作崗位的挑戰(zhàn)。備課組制訂切實(shí)可行的量化月評價(jià)方案。
    2、為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量,我們必須繼續(xù)強(qiáng)化兩個(gè)方面的工作:強(qiáng)化以課堂為主的訓(xùn)練,強(qiáng)化反饋矯正和補(bǔ)救。
    (1)由我們所教學(xué)科的特點(diǎn)決定的。理化生屬于理科,教師對知識的透徹講解、學(xué)生對知識的完全理解這一層次與學(xué)生通過練習(xí)真正形成解題能力這一層次是兩個(gè)不同層次。在這一認(rèn)識基礎(chǔ)上找好二者的結(jié)合點(diǎn)。(就像教師演示和學(xué)生操作)
    (2)在兩個(gè)強(qiáng)化過程中做到選題要準(zhǔn)、訓(xùn)練要實(shí)、反饋要快。
    (3)要認(rèn)識到這是我們真正實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)展過程的必由之路。(能力是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自己練會的)
    (四)、積累好的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)施好的做法。
    1、認(rèn)真反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)比賽、層推課中一些課例的成功做法。
    2、總結(jié)一些做法,期末做好書面總結(jié)。
    如生物一目標(biāo)一反饋一矯正的課堂教學(xué)模式,以段清促堂清。初二物理五分鐘檢測、學(xué)生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質(zhì)疑四段式教學(xué)。
    (五)、實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作
    實(shí)驗(yàn)室教師樹立教學(xué)服務(wù)意識,做好學(xué)期初實(shí)驗(yàn)儀器、藥品統(tǒng)計(jì)工作;按要求做好平時(shí)準(zhǔn)備工作;維護(hù)實(shí)驗(yàn)室、儀器庫衛(wèi)生、安全工作。
    每位教師應(yīng)高度重視實(shí)驗(yàn)在化抽象為直觀,突破難點(diǎn),培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。
    為了更好地完成初三理化實(shí)驗(yàn)考核工作,實(shí)驗(yàn)員、各任課教師要做到提前做好充分準(zhǔn)備,利用各種時(shí)機(jī),確保學(xué)生不要因?yàn)閷?shí)驗(yàn)考核而影響升入重點(diǎn)高中。
    (六)分析好中考試卷,做好充分系統(tǒng)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
    初二生物、初三理化的中考試卷是檢測我們教學(xué)效果最權(quán)威的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),研究試題的形式與內(nèi)容、試題出題趨勢等對指導(dǎo)我們平時(shí)的教學(xué)工作有著及其重要的意義,可起到事半功倍的作用,否則就是盲人騎瞎馬,功倍事半,中考試卷也是我們平時(shí)出卷的標(biāo)準(zhǔn)、方向。
    總之我們要在工作中努力做到一個(gè)優(yōu)化:優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。五個(gè)研究:研究課標(biāo)、教材、學(xué)生、實(shí)驗(yàn)操作、中考試卷。兩個(gè)確保:確保重點(diǎn)生初二生物筆試考試達(dá)到一等,確保重點(diǎn)生化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)操作考核達(dá)到一等。兩個(gè)努力提高:努力提高課堂教學(xué)水平,努力提高中考成績在全旗排名。努力通過業(yè)務(wù)指導(dǎo)、常規(guī)工作評價(jià)兩項(xiàng)工作促進(jìn)教師發(fā)展。
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇七
    本學(xué)期中學(xué)理化組教師共有11人,本組教業(yè)務(wù)水平水平高、勤于鉆研、作風(fēng)扎實(shí)。
    以人為本,轉(zhuǎn)變觀念,切實(shí)加強(qiáng)對我組教師教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)。圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的以成效為宗旨的課堂教學(xué)研究;促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提高理化生教學(xué)質(zhì)量。積極開展校本研究,加強(qiáng)對課改難點(diǎn)、重點(diǎn)的研究。切實(shí)抓好教學(xué)工作,爭取在中考中取得更好成績。
    1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)力度。
    加強(qiáng)學(xué)科新教材、新課標(biāo)的再學(xué)習(xí)。
    2、協(xié)同教務(wù)處抓好理化的教學(xué)工作
    (1)督促備課組搞好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
    (2)督促各備課組及時(shí)總結(jié)、交流、反思教學(xué)過程中的成功與教訓(xùn)。
    3、抓好常規(guī)教研工作
    (1)協(xié)助學(xué)校組織好理化教研組的化學(xué)、物理競賽活動。
    (2)每次常規(guī)教研活動圍繞一個(gè)專題進(jìn)行研究,活動前定好內(nèi)容、人員、地點(diǎn)、形式等,以便提高活動質(zhì)量。重點(diǎn)放在常規(guī)聽評課上,每人上一節(jié)匯報(bào)課,要求全組教師聽評課,每位教師每學(xué)期聽足25節(jié)課。
    (3)依據(jù)學(xué)校集體備課制度進(jìn)一步規(guī)范集體備課。
    (4)強(qiáng)化中考前的理化實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)。
    (5)抓好外出聽課的機(jī)會,使校際交流卓有成效。
    (1)進(jìn)一步鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),更好地熟悉教材。
    (2)加強(qiáng)集體備課,每周至少如開一次備課組會。備課組會要有形式,有內(nèi)容,做到定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
    (3)以公開課為載體,互相切磋,互相促進(jìn)。
    (4)做好期中、期末考試的復(fù)習(xí)、監(jiān)考、評卷和質(zhì)量分析工作。
    (5)以學(xué)校舉辦的“學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)”活動為契機(jī),加快教學(xué)方式的的優(yōu)化,提高教學(xué)品位。
    (6)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),力爭實(shí)驗(yàn)開設(shè)率達(dá)到95%以上。實(shí)驗(yàn)教師必需做好實(shí)驗(yàn)記錄。
    (7)定期召開本組工作總結(jié)會議,分析問題,不斷改進(jìn)。教研組、各備課組活動應(yīng)主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與。
    (8)鼓勵教師積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計(jì)參加各級部門舉辦的評選活動。
    (略)
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇八
    本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組的實(shí)際情況,以基礎(chǔ)課程改革為契機(jī),更新教育觀念,規(guī)范自己的教學(xué)形為,認(rèn)識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能,積極開展教學(xué)研究活動,提高教師駕馭教材的能力,促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。本組教師服從學(xué)校的工作安排,努力工作,特制定如下工作計(jì)劃:
    (一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教師業(yè)務(wù)水平
    1、組織本組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立正確的教育思想,更新課程觀念,推進(jìn)素質(zhì)教育。
    2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進(jìn)的教學(xué)思想,切實(shí)改革課堂教學(xué),以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
    3、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn),組織好新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),體會的交流以及教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn)交流,以便更好地把握和理解新教材、理科課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)和知識體系。
    4、組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)雜志,要求教師撰寫課題論文與教育教學(xué)論文,進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),并上交教務(wù)處。
    5、學(xué)習(xí)微課程制作,爭創(chuàng)a等微課。分工完成微課題的研究和結(jié)題。
    (二)熱愛學(xué)生,建立民主、和諧的師生關(guān)系。
    在教育教學(xué)中,我們堅(jiān)持以民主、和諧的態(tài)度對待學(xué)生,讓學(xué)生體會到教師和他們是真正平等的,他們才是學(xué)習(xí)的主體。在平時(shí)的教學(xué)和生活中教師要主動的去接近他們,在心理上去拉近師生間的距離,讓他們把教師當(dāng)成一位和藹的大朋友,能讓他們主動和教師接觸、交流,以便于教師能在學(xué)習(xí)或生活中去更好的幫助他們,以促使學(xué)生主動發(fā)展。
    (三)鉆研業(yè)務(wù),提高素質(zhì)。
    在平時(shí)的教學(xué)中,本組教師應(yīng)相互學(xué)習(xí),注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,組織自學(xué)新課改理論,并要求將自己的教學(xué)體會、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié),寫成經(jīng)驗(yàn)小論文,積極促進(jìn)自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。本學(xué)期我組將組織老師撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文上交學(xué)校教務(wù)處及上級主管部門。
    本學(xué)期的教學(xué)工作要注重基礎(chǔ),完成以下一些活動:
    1、結(jié)合常規(guī)教研,在備課、上課、評課等教學(xué)活動中,以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。積極參與聽課和評課,每學(xué)期不少于20節(jié),采取集體聽課與自己主動聽課相結(jié)合的方式。
    2、組內(nèi)每周一次推磨課教學(xué)活動,在每周四確定下周上課人。
    3、認(rèn)真進(jìn)行“生命化”課堂教研活動,在_恒_字上下功夫,每次教研活動要有主題,有內(nèi)容,有收獲,要搞研究,要有質(zhì)量,有特色。加強(qiáng)聽課和評課活動,加強(qiáng)相互交流與學(xué)習(xí),在評課過程中,既要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),肯定成績,又要發(fā)現(xiàn)問題糾正不足。聽課采取組織聽課和自由聽課相結(jié)合的方式。經(jīng)常分析學(xué)生的情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。每周指定人員書寫一篇教學(xué)反思和一篇聽課心得。
    4、按照理化生教研組的具體情況,教研組成員要開足開齊有關(guān)的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
    (四)開展學(xué)生課外興趣小組活動。
    根據(jù)理科的學(xué)科特點(diǎn),在課堂教學(xué)之余及時(shí)開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使同學(xué)們在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡這些學(xué)科,因材施教,認(rèn)真開展課外興趣活動,發(fā)展學(xué)生特長。
    (五)配合教務(wù)處認(rèn)真完成相應(yīng)的工作驗(yàn)收,及時(shí)做好記錄。
    三月份:
    1、制定教研組、備課組工作計(jì)劃及個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃、理化生興趣小組活動計(jì)劃。
    2、學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計(jì)劃、教學(xué)工作條例、教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則。
    3、參加市物理教研組長會議并傳達(dá)會議精神。
    4、八、九年級正常提優(yōu)輔導(dǎo)。
    5、教研組例會
    四月份:
    1、八、九年級正常提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)。
    2、教研組活動:課題研究。
    3、教研組例會,討論初三三輪總復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    4、常規(guī)教學(xué)工作檢查。
    5、校內(nèi)公開課:魏志強(qiáng),楊景昱(具體時(shí)間待定)
    6、化學(xué)基礎(chǔ)知識競賽,王愛軍和楊景昱負(fù)責(zé)。
    五月份
    1、校內(nèi)公開課:仲子波(時(shí)間待定)。
    2、參加九年級物理復(fù)習(xí)研討會
    3、教研組活動:期中總結(jié)、期中教學(xué)工作檢查
    4、校內(nèi)公開教學(xué)活動:王愛軍(時(shí)間待定)
    6、物理基礎(chǔ)知識競賽,仲子波和魏志強(qiáng)負(fù)責(zé)。
    7、九年級物理和化學(xué)成員每人出一份中考模擬卷。
    8、八年級期中復(fù)習(xí),九年級準(zhǔn)備姜堰市第一次物理模擬考試。
    9、教研組例會
    六月份
    1、常規(guī)教學(xué)工作檢查。
    2、九年級中考考前指導(dǎo)。
    4、教研組例會。
    5、八年級實(shí)驗(yàn)操作競賽。
    七月份
    1、期末常規(guī)教學(xué)工作檢查。
    2、教研組、備課組工作總結(jié)。
    3、個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)。
    4、教研組例會。
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇九
    加強(qiáng)思想認(rèn)識,充分認(rèn)識教研工作的重要性和必要性。按學(xué)校工作計(jì)劃對教研工作的精神和要求開展工作,在努力完成教導(dǎo)處安排的任務(wù)基礎(chǔ)上充分發(fā)揮積極性和主動性。本學(xué)期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三段六步式”課堂教學(xué)這個(gè)中心,不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新,在此基礎(chǔ)上狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)案式教學(xué)專題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步實(shí)施科研興教的戰(zhàn)略,貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作要點(diǎn)中有關(guān)教研組工作的諸項(xiàng)要求,本教研組將認(rèn)真完成以下幾項(xiàng)工作。
    1、加強(qiáng)教研組建設(shè),教研組活動要提前做好計(jì)劃,做到每次活動有計(jì)劃、有主題、有記錄,隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問題,并研究制定對策,教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。
    2、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。八、九年級中考科目教師要關(guān)注中考的最新動態(tài),統(tǒng)一教學(xué)的計(jì)劃、內(nèi)容和測驗(yàn)等。
    3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法,精心備課,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),關(guān)心潛能生的學(xué)習(xí),及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。
    4、每位教師要做好自己所任教班級的教學(xué)管理,研究教學(xué),提高效率,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和學(xué)案式教學(xué)研究,課堂教學(xué)和測試要準(zhǔn)備充分,并做好測試后的成績統(tǒng)計(jì)分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。
    5、征集、評選論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科研成果,并向上一級推薦。
    6、安排好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)活動。
    7、做好學(xué)法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個(gè)新的突破,上一個(gè)新臺階。
    1、定期組織全體成員深入課堂聽課,研究教學(xué)實(shí)踐中存在的不足,提出建設(shè)性意見。
    2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素。
    3、把教學(xué)研究課、匯報(bào)課、示范課上升到課題的高度,認(rèn)真研究分析,總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。
    4、分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作,力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。
    1、堅(jiān)持教研組例會制度(本組活動時(shí)間為每周三中午),加強(qiáng)教研組建設(shè)。
    2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),并組織好組內(nèi)的教學(xué)交流討論活動,提高業(yè)務(wù)水平。
    3、學(xué)習(xí)上學(xué)期教務(wù)處組織的教學(xué)集中聽課評課活動,組織好本組的集體聽課、說課和評課活動,集體研討教學(xué),做到切實(shí)能發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高業(yè)務(wù)。并組織好每位教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑。
    4、組織好物理,化學(xué),生物實(shí)驗(yàn)操作考查。
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇十
    上學(xué)期我校理化生會考都獲得了好成績,其中物理一等獎;化學(xué)一等獎;生物等獎。
    本學(xué)期我校理化生教研組工作,將繼續(xù)以全教會精神為指針,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn):
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料。
    2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文。
    1、設(shè)立研究小組,共同研究,促使課程改革。
    ⑴優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);
    ⑵構(gòu)建教學(xué)模式,重視理化生知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);
    ⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng);
    ⑷提高課堂教學(xué)效益的方法。
    2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
    3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
    4、組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇十一
    本學(xué)期我校理化生教研組工作,將繼續(xù)以全教會精神為指針,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn):
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料。
    2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文。
    本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是:
    1、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,共同研究,促使課程改革。
    ⑴優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)。
    ⑵構(gòu)建教學(xué)模式,重視理化生知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。
    ⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
    ⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求。
    ⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。
    2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
    3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
    4、組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇十二
    本學(xué)期教研工作以學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓教學(xué)常規(guī),研究教學(xué)常規(guī)的實(shí)施,抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高,全面開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)及課程實(shí)施試驗(yàn),力爭使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)課堂教學(xué)中落到實(shí)處。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,從學(xué)科特點(diǎn)及我校學(xué)情現(xiàn)實(shí)出發(fā),圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),加強(qiáng)理化生教研活動,努力探索理化生教學(xué)規(guī)律,深化課堂教學(xué)改革,特別要注重教師的個(gè)人發(fā)展,提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平,為我校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
    1、 以月考和期中考試為主線,展開校本課程的研究,
    2、 積極參與對新教材的鉆研,探討教學(xué)過程,做到有體驗(yàn),有感悟,有反思從而有提高。
    3、 注重年級組和教研組的聯(lián)系,做到資源共享,共同提高。
    4、配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會。
    1、每周四上午第二節(jié)召開本組教研組會。
    2、以自主探究學(xué)習(xí)方式的評價(jià)為主線,以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點(diǎn),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。
    3、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進(jìn)的教學(xué)思想,切實(shí)改革課堂教學(xué),以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
    4、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理化生《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、考試說明, 以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn)和知識體系。面向全體學(xué)生,教學(xué)中要重視對學(xué)生基本知識和基本技能的訓(xùn)練,切實(shí)提高學(xué)生的能力和課堂教學(xué)的質(zhì)量
    5、結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、評課等教學(xué)活動中,以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。
    6、定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)。
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇十三
    本學(xué)期已經(jīng)開始,為了充分發(fā)揮教研工作在教育教學(xué)的地位,我理化生教研組要緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃來開展教研活動,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓教學(xué)常規(guī),搞好校級公開課、優(yōu)質(zhì)課的上課、說課、評課活動,抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高。從理化生學(xué)科特點(diǎn)及我校實(shí)情出發(fā),以提高課堂教學(xué)效率為中心,認(rèn)真、扎實(shí)、有效的開展教研活動,努力探索理化生教學(xué)規(guī)律,深化課堂教學(xué)改革,提高教研組教師教育教學(xué)能力和水平,為我校的發(fā)展作貢獻(xiàn)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃制定如下:
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,制定好本教研組的工作計(jì)劃,定期按時(shí)的開展教研活動,做到每次教研活動都全員參與。加強(qiáng)教研課題的探索,每次教研活動做到有主題,有記錄,有成效。
    3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作并滲透法治教育,認(rèn)真做好備課工作,教案中要體現(xiàn)法治教育內(nèi)容,完成聽課任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
    4、全員參與,積極協(xié)作,開展好說課、評課活動。本學(xué)期教研組要有計(jì)劃的開展說課評課活動,不能流于形式,要落到實(shí)處。說課評課活動是一種發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)可能創(chuàng)造的過程;也是教師進(jìn)行反思和提升自我意識的過程。同時(shí)它也有助于團(tuán)隊(duì)成員之間形成坦誠對話、相互建議、相互支持、互助共進(jìn)的合作伙伴關(guān)系。
    5、集體備課,加強(qiáng)集體研討,發(fā)揮群體智慧。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。教研組要以教導(dǎo)處的說課評課活動為契機(jī),積極開展集體備課活動。明確集體備課時(shí)間,每次集體備課都要求有中心發(fā)言人,每次確定一個(gè)中心,研究一些問題,不搞花架子。重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計(jì),做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。
    6、加強(qiáng)多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。建議每位教師多用多媒體,大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時(shí),把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和解決問題的強(qiáng)有力的工具,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意投入學(xué)習(xí)活動中去。實(shí)驗(yàn)在知識的形成過程中,起到了舉足輕重的作用,我們要高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成一種科學(xué)的態(tài)度,體驗(yàn)知識的形成過程,降低教學(xué)的難度。為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性,且不耽誤教學(xué)進(jìn)度,盡量要求理化生實(shí)驗(yàn)采取不同形式的活動完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。不一定今天上這個(gè)實(shí)驗(yàn)課今天就到實(shí)驗(yàn)室,可以提前也可以推后,提前上可以使學(xué)生有個(gè)感性認(rèn)識逐步上升到理性認(rèn)識。推后使得理論和實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)一步加深對概念的理解。
    總之,我們教研組要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,尋找新的教研途徑,以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇十四
    結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃和教導(dǎo)處的工作安排,本學(xué)期我校理化生教教研組不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)組內(nèi)合作,創(chuàng)建和諧氛圍。學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,把師資隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革作為教研組工作重點(diǎn),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神。師生共同發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn)。限度發(fā)掘師、生的潛能,聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué),從而提高教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)教研組建設(shè),教研組活動要提前做好計(jì)劃,做到每次活動有計(jì)劃、有主題、有記錄,隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問題,并研究制定對策,教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。
    2、提升全組教師的學(xué)習(xí)意識,樹立學(xué)習(xí)觀念,使學(xué)習(xí)與提升成為一種教育、教學(xué)的推動力,形成自我提升的主動性與教育教學(xué)的研討氛圍,提高教學(xué)效率。
    3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí),及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思。保障常規(guī)教學(xué)工作,配合學(xué)校高效開展備、講、批、復(fù)、考等工作,為學(xué)校的整體工作的順利開展提供保障。
    4、通過開展各種教研活動,進(jìn)一步完善和加強(qiáng)教師的教育手段和課堂教學(xué)技能。完善教學(xué)方式,落實(shí)課改理念,提升課堂教學(xué)實(shí)效。幫助教師形成個(gè)人教學(xué)特色。適應(yīng)新時(shí)期教育要求,提升教師教育教學(xué)的競爭力。
    1、集體備課,發(fā)揮群體智慧
    集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,要積極組織集體備課,明確集體備課時(shí)間,每次集體備課都要求有中心發(fā)言人,每次確定一個(gè)中心,研究一些問題,不搞花架子。重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計(jì),主要以說課為主,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。集體備課是共同提高的有效途徑,它不僅有利于教師知識水平的提高,而且有利于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,教學(xué)方法的改良,使個(gè)人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學(xué)期通過集體備課對教案進(jìn)行充實(shí)、修改,使其符合現(xiàn)有學(xué)生的教學(xué)實(shí)際;并在組內(nèi)共享。
    2、開公開課,加強(qiáng)集體研討
    公開課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動,先說課,后講課、評課,說課、評課要落實(shí)并有記錄;每學(xué)期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課,課前集體備課,課后及時(shí)交流,肯定優(yōu)點(diǎn),提出改進(jìn)意見,爭取將說課和公開課有機(jī)的結(jié)合起來。在對外公開課方面,我們積極發(fā)揮群體力量,對教案仔細(xì)分析研究,對課堂結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲,對板書精心設(shè)計(jì),提高整體實(shí)力。
    3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
    認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)大綱,積極開展研討活動,明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真研究教材,把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點(diǎn)和教學(xué)要求,按教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求,落實(shí)知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo),為新教材取得教學(xué)效益,培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。
    4、狠抓九年級物理、化學(xué)教學(xué)
    畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn),也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向,努力提高理化生成績。同時(shí)仔細(xì)研究近年來的命題思路,精選習(xí)題,爭取再創(chuàng)新高。
    5、加強(qiáng)教研組實(shí)驗(yàn)特色教學(xué)和多媒體教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)科研。
    本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí),提高自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,很好利用多媒體教室教學(xué),提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性,并以此為著手點(diǎn),提高教科研能力。
    6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),成立興趣小組
    對于大多數(shù)學(xué)生來說,他們精力充沛,愛好廣泛,想象豐富,有著強(qiáng)烈的求知欲。開展興趣小組活動來豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,還使他們對學(xué)習(xí)更感興趣。同時(shí)針對競賽,加強(qiáng)平時(shí)的課外輔導(dǎo),提高學(xué)科專業(yè)知識。
    7、團(tuán)結(jié)組內(nèi)力量,共同奮斗,進(jìn)一步開展組內(nèi)教師活動。
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇十五
    本學(xué)期,我們理科組將以學(xué)校20xx學(xué)年第二學(xué)期教育工作思路和教導(dǎo)處第二學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,抓常規(guī)落實(shí)效,以學(xué)生的發(fā)展為本,以安全教育為抓手,努力創(chuàng)新凸現(xiàn)教研組特色,努力提高教學(xué)效能,并結(jié)合實(shí)際情況,做好各方面工作,為學(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    兼容并蓄、發(fā)揮特長、共同發(fā)展,共建組內(nèi)“三個(gè)一工程”(一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一個(gè)課題、一個(gè)資源庫)。
    1、合力開好每一節(jié)公開課
    結(jié)合學(xué)校各類公開課活動,提高“三課”質(zhì)量,(即說課、上課、評課質(zhì)量),提升教學(xué)素養(yǎng)。
    2、深入研究課改理念
    積極投入課改,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材,深入研究現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合新理念,積極探討新理念下主題資源庫存建設(shè)的策略與實(shí)施技巧。積極投入探究課、拓展課活動。
    備課:倡導(dǎo)每周一次集體備課,抓好重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)章節(jié)的備課,加強(qiáng)重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)章節(jié)的組內(nèi)聽課評課。
    科研:探討《生物》與《物理》、《化學(xué)》在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、思維能力培養(yǎng)及學(xué)科美育及德意滲透的教學(xué)銜接研究,繼續(xù)進(jìn)行組內(nèi)課題研究。
    1、努力學(xué)習(xí)教育理論,用先進(jìn)的教育理念支撐教育改革的不斷深化。學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及“解讀”,扎實(shí)工作,開拓創(chuàng)新,努力推進(jìn)“二期課改”的實(shí)施和發(fā)展。
    2、做好教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)效益的提高。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧,團(tuán)隊(duì)協(xié)作、共同商討研究教學(xué)中不斷出現(xiàn)的問題癥結(jié),及時(shí)采取有效的應(yīng)對措施。
    3、嚴(yán)格按照制度規(guī)范管理,提倡認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心,努力提高教師個(gè)人素質(zhì)。
    4、關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié),積極參與學(xué)校加大監(jiān)控力度與質(zhì)量評估的活動。做好備課筆記,聽課筆記及作業(yè)批改的檢查工作,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
    5、注重知識的形成過程和實(shí)驗(yàn)教學(xué),重視對學(xué)生思維的啟發(fā),關(guān)注中等及以下學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,幫助學(xué)生梳理和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,讓不同層次的學(xué)生得到不斷的提高和發(fā)展。
    6、做好“公開課”等促進(jìn)教師全面發(fā)展的.工程建設(shè)。努力提高學(xué)校教學(xué)的整體水準(zhǔn)。
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇十六
    本學(xué)期教研工作以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓教學(xué)常規(guī),研究教學(xué)常規(guī)的實(shí)施,抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高,全面開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)及課程實(shí)施試驗(yàn),力爭使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實(shí)處。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,從學(xué)科特點(diǎn)及我校學(xué)情現(xiàn)實(shí)出發(fā),圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),加強(qiáng)理化生教研活動,努力探索理化生教學(xué)規(guī)律,深化課堂教學(xué)改革,特別要注重教師的個(gè)人發(fā)展,提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平,為我校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
    1.以學(xué)習(xí)競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,
    2.積極參與對新教材的鉆研,探討教學(xué)過程,做到有體驗(yàn),有感悟,從而有提高。
    3.充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢,探究更好的課堂教學(xué)模式,將新課程理念自然地落實(shí)到課堂中。
    4.注重年級組和教研組的聯(lián)系,做到資源共享,共同提高。
    5.組織本組部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。
    6.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會。
    1.定期召開教研組會議,及時(shí)批閱教案。
    2.以自主探究學(xué)習(xí)方式的評價(jià)為主線,以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點(diǎn),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。
    3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進(jìn)的教學(xué)思想,切實(shí)改革課堂教學(xué),以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
    4.認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn)和知識體系。面向全體學(xué)生,教學(xué)中要重視對學(xué)生基本知識和基本技能的訓(xùn)練,切實(shí)提高學(xué)生的能力和課堂教學(xué)的質(zhì)量
    5.結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、評課等教學(xué)活動中,以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。
    6.定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流,大組評課,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)。
    7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理,抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析,成績統(tǒng)計(jì)分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案)。
    8.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動。
    9.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文、體會交流活動。
    11.配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查,檢查工作。
    12.開辟第二課堂,拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點(diǎn),在課堂教學(xué)之余及時(shí)開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。
    13.督促本組教師做好日常教學(xué)資料,素材、經(jīng)驗(yàn)等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
    xx-xx年學(xué)年度第一學(xué)期理化生教研組活動安排表
    周次 時(shí) 間 活 動 內(nèi) 容 主 持
    2 制定教研組工作計(jì)劃 教研組
    4組織本組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 教研組
    5第一次月考 教研組
    6國慶長假,骨干教師外出取經(jīng) 教研組
    8 月考總結(jié)教研組
    9 作業(yè)、教案抽查 教研組
    10 中期考試教導(dǎo)處
    12 中考試卷分析,前半學(xué)期工作總結(jié) 教研組
    14 學(xué)習(xí)競賽活動、第二次月考 教研組
    16 月考總結(jié)教研組
    18 元旦慶?;顒有N瘯?BR>    19 期末考試命題、制卷 教研組
    20 作業(yè)、教案檢查 教研組
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇十七
    :
    根據(jù)市教研室和學(xué)校本學(xué)期工作安排,進(jìn)一步落實(shí)《蘇州市深化素質(zhì)教育、豐富校園生活、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》、《關(guān)于落實(shí)深化素質(zhì)教育的若干規(guī)定》,抓好課堂和教師兩個(gè)關(guān)鍵,在校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)管理,追求工作求真務(wù)實(shí),創(chuàng)新高效,做好蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
    本學(xué)期理化生教研工作將以我校創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校為契機(jī),用新課程的理念統(tǒng)領(lǐng)理化生教研工作大局,加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入探究,勇于實(shí)踐,以課題研究為先導(dǎo),常規(guī)教研為基礎(chǔ),用新課程的理念不斷改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)。
    在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實(shí)“嚴(yán)謹(jǐn)求是、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的辦學(xué)理念,牢固樹立“質(zhì)量是生命線,課堂是生產(chǎn)線、發(fā)展是生存線”的憂患意識,為打造一支有活力的、積極健康向上的理化生團(tuán)隊(duì),提升教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),鍛煉教師、推出新人、培養(yǎng)名師。
    1、繼續(xù)加強(qiáng)關(guān)于新課改的教育理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,努力提高課堂教學(xué)效益。
    2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使每位教師能夠進(jìn)一步了解新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。開展學(xué)習(xí)體會交流,積極撰寫學(xué)習(xí)心得,推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
    3、教師相互聽課,及時(shí)研討,研討時(shí)要談理念、談觀點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議?;ハ鄬W(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題,通過學(xué)習(xí)、研討予以解決。
    4、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體,是新課程實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中,教師既要讓學(xué)生獲取知識與技能,又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)
    5、搞好集體備課工作。集體備課時(shí)間要保證,要人人參與,講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問,交流處理教材的方法,探討如何創(chuàng)造性使用教材,及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問題。嚴(yán)格執(zhí)行備課制度。
    6、開辟第二課堂,拓展學(xué)生視野。
    根據(jù)理化生三科的特點(diǎn),在課堂教學(xué)之余及時(shí)開辟課外興趣小組輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使全班同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科,以興趣帶風(fēng)氣,促進(jìn)本學(xué)科的教學(xué)。
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇十八
    本學(xué)期,我們理化生組共有教師17人。結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃和教導(dǎo)處的工作安排,以“發(fā)展”為本,即關(guān)注學(xué)生發(fā)展,又關(guān)注教師發(fā)展,進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。加強(qiáng)組內(nèi)合作。創(chuàng)建和諧氛圍。同時(shí)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,把師資隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革作為教研組工作重點(diǎn),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神。師生共同發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn)。最大限度發(fā)掘師、生的潛能,聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué),從而提高教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量。明確個(gè)人的職責(zé),做好本職工作,增創(chuàng)先進(jìn)教研組。
    (一)理論學(xué)習(xí),提高理論水平:
    1、本期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過理論的運(yùn)用,增強(qiáng)主體意識和創(chuàng)新精神,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。
    2、組織我校全體理化生教師研究20xx年中考要求,明確中考方向,在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)。同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí),形成共識,明確新課程目標(biāo),提高學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng),在中考中取得好成績。
    3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新課程標(biāo)準(zhǔn)的明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透課標(biāo)和考試說明的要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)模式與教學(xué)策略,扎實(shí)搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
    (二)常規(guī)教研、科研工作:
    1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān)。要求教師課前花功夫多,課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)機(jī)會多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
    2、組織好每兩周一次的教研活動,具體時(shí)間為每周一上午第1節(jié),做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間保證,確定每人至少組內(nèi)開公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。
    3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補(bǔ)短,充分挖掘潛力。
    4、配合教導(dǎo)處做好每月的備課、作業(yè)、聽課情況等教學(xué)常規(guī)檢查。
    5、做好階段考試試卷命題、期中考試和期末考試的評卷工作,并認(rèn)真組織實(shí)施階段考試、期中考試質(zhì)量分析,并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進(jìn)。
    總之,我們理化生教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實(shí)際行動將新學(xué)期理化生教研組的各項(xiàng)活動推向更高層次。
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇十九
    我組的全體教師整體素質(zhì)高,教學(xué)基本功扎實(shí),有較強(qiáng)的駕馭教材的能力。為了更好地發(fā)揮每一位教師的潛力,全面提高理化生教學(xué)質(zhì)量,使理化生科教學(xué)在市、學(xué)區(qū)具有一定的影響力,特制定本期工作計(jì)劃:
    1.常規(guī)為本,求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取。
    2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平,努力將理化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論的高素質(zhì)隊(duì)伍。
    3.全面提高物理、化學(xué)、生物教育教學(xué)質(zhì)量,逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù);
    團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢;增強(qiáng)教研組、備課組教研活動的實(shí)效性;逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù);注重教育教學(xué)理論的交流和傳播。
    1. 增強(qiáng)教研組的民主意識,發(fā)揮備課組的作用,以教務(wù)處工作計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn),保質(zhì)保量完成學(xué)校教務(wù)處和市教學(xué)主管部門下達(dá)的任務(wù)。
    2. 認(rèn)真組織教研活動,學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論,不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新形勢的需要。全體物理、化學(xué)、生物教師,多到閱覽室查閱教輔資料并作好筆記,利用電腦,加強(qiáng)資料的收集和整理,以新的教學(xué)方法,達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量的目的,同時(shí)積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。
    3. 認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開展研討活動,明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真研究教材,把握教材特點(diǎn)和教學(xué)要求,按課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求,落實(shí)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等教學(xué)目標(biāo),為新教材取得最佳教學(xué)效益,培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。要把新教材的教學(xué)思想、教學(xué)體系、教學(xué)目標(biāo)貫徹到日常教學(xué)活動中去,以適應(yīng)新的教學(xué)改革,注意科學(xué)思想和方法的滲透,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    4. 認(rèn)真組織全組教師研究20xx-2007年理科綜合考試試題,總結(jié)上一年理化生教學(xué)中取得的成績和經(jīng)驗(yàn),克服不足之處,在今后教學(xué)中,注意理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)物理、化學(xué)和生物與日常生活、科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)勞動等方面的聯(lián)系,注意反映理化生學(xué)科的發(fā)展及新的科技成果,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。同時(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué),切實(shí)打好牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。
    5.認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動,先說課,后講課、評課,說課、評課要落實(shí)并有記錄。
    6.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí),提高自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。
    7. 加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,虛心學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造條件,有機(jī)會力爭使全組教師多參加市、學(xué)區(qū)教研活動。
    8.加強(qiáng)全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力訓(xùn)練,在本學(xué)期內(nèi)爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇二十
    本學(xué)期,我們教研組要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的總體安排,以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材,以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),研究適合本校學(xué)生的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建和諧上進(jìn)的師生關(guān)系,營造良好有效的課堂氛圍,幫助年輕教師盡快進(jìn)入角色,解析教材、駕馭課堂,提高課堂教學(xué)的效率,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛與興趣,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的思維能力,提高組內(nèi)每位教師的公開課、上報(bào)課的質(zhì)量和課堂教學(xué)水平。為我校理化生信息科目在各個(gè)年級的教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量做出新的探索和提升。
    各備課組長每周組織集體備課,認(rèn)真研究新課標(biāo)、解讀教材,制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,發(fā)揮每個(gè)人的創(chuàng)意教法,允許教師有個(gè)人發(fā)揮的空間,培養(yǎng)教師的個(gè)人風(fēng)格,系統(tǒng)地備好每一節(jié)課,形成教學(xué)的連貫性和實(shí)效性。
    每周集體備課討論后的學(xué)案或習(xí)題,本學(xué)科組成員學(xué)習(xí)點(diǎn)評提改進(jìn)意見,經(jīng)校方分管領(lǐng)導(dǎo)評定等級。
    。備寫規(guī)范教案。每一篇教案的應(yīng)該包括:主備人、備課時(shí)間、使用時(shí)間、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、安全提示語、個(gè)性特點(diǎn)(如思維導(dǎo)圖、圖文并茂)等各流程都要體現(xiàn)。本學(xué)期學(xué)科組上交15個(gè)精品教案。
    理化課堂教學(xué)基本模式:知識回顧-自主探究—合作交流-匯報(bào)展示-釋疑解難-師生小結(jié)-課堂檢測;生物課堂教學(xué)基本模式:自學(xué)記憶-合作匯報(bào)-考查驗(yàn)證-講解提升-師生小結(jié);
    (1)情境導(dǎo)入鎖定目標(biāo)(2分鐘)
    (2)學(xué)案引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)(8分鐘)
    (3)合作探究交流展示(12分鐘)
    (4)啟發(fā)引導(dǎo)精講點(diǎn)撥(8分鐘)
    (5)系列訓(xùn)練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)(8分鐘)
    (6)回扣目標(biāo)師生小結(jié)(2分鐘)
    合理運(yùn)用課上40分鐘,調(diào)動學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,提高課堂教學(xué)效率,讓不同層次的學(xué)生都能在一節(jié)課上有所收獲。
    。作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適量,要有梯度,批閱及時(shí),要有評分和評語,評語要富有鼓勵性,分析講解要有針對性,各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況。教研組每周將對本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次抽查,以便督促課堂教學(xué)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。
    。形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)等);要耐心細(xì)致;針對性要強(qiáng),尤其要注重對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮科代表和學(xué)習(xí)小組的作用,采取有效措施督促落實(shí),同時(shí),實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,注重學(xué)生動腦動手能力的培養(yǎng)。
    按時(shí)參加學(xué)校教科室計(jì)劃和安排得各級各類聽、評課活動,在聽課中善于總結(jié)學(xué)習(xí)同組他人成功之處,彌補(bǔ)不足,真誠提出自己的意見和改進(jìn)建議,提高課堂效率。
    按時(shí)參與學(xué)校、組內(nèi)各種會議,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極發(fā)言交流。
    認(rèn)真負(fù)責(zé)教科室、組內(nèi)分配的月考、期中考試的出題、監(jiān)考、評卷工作。
    圍繞本組的小課題—“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”展開。把一周一聽課結(jié)合起來,平時(shí)注意查找、學(xué)習(xí)有關(guān)本組課題的內(nèi)容,積累相關(guān)資料,注意資料的整理、歸類、收集。
    10、各學(xué)科組按每一章節(jié)內(nèi)容編寫《學(xué)科目標(biāo)過關(guān)手冊》。初二物理(王美麗、王海燕負(fù)責(zé)):1月19-21日編寫完前三章的按照abc類題分開,每類題(按重點(diǎn)中考知識點(diǎn))“典型題”1道(知識點(diǎn)、方法標(biāo)注清楚)+“舉一反三題”2道+學(xué)生推薦題1道。學(xué)期末整冊書的習(xí)題編寫完成。
    初三物理(魯飛雄、曹權(quán)負(fù)責(zé)):按復(fù)習(xí)章節(jié)的整合“小塊”內(nèi)容編寫《學(xué)科目標(biāo)過關(guān)手冊》,1月19-21日編寫完聲、光、物態(tài)、機(jī)械運(yùn)動的四章復(fù)習(xí)內(nèi)容。也是按照abc類題分開,每類題(按重點(diǎn)中考知識點(diǎn))“典型題”1道(知識點(diǎn)、方法標(biāo)注清楚)+“舉一反三題”2道+學(xué)生推薦題1道。學(xué)期末整冊書的習(xí)題編寫完成;
    初三化學(xué)(陳志信、唐龍負(fù)責(zé)):
    初一生物(溫學(xué)軍負(fù)責(zé)):
    初二生物(楊曉微負(fù)責(zé))。
    。認(rèn)真組織調(diào)動全組成員參與學(xué)?!皞鹘y(tǒng)節(jié)目”—快樂教研,發(fā)揮各備課組的特點(diǎn),圍繞教學(xué)上的某一具體問題展開,使得在快樂中收獲成長,對自己的教育教學(xué)有所啟示。
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇二十一
    本學(xué)期緊緊圍繞教體局的總體工作思路“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”三大主題,結(jié)合我校的實(shí)際情況,細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)推進(jìn)“一學(xué)二導(dǎo)三練”教學(xué)模式,加強(qiáng)“年輕教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)”,加強(qiáng)校本教研,重點(diǎn)探索“理化生教研組的教學(xué)流程”,切實(shí)追求高效課堂,提高理化生組教師的業(yè)務(wù)能力,進(jìn)而提高課堂教學(xué)的有效性。
    物理:
    1、楊朝偉老師中學(xué)一級教師南校區(qū)教導(dǎo)主任并擔(dān)有九年級兩個(gè)班的物理教學(xué)工作。
    常年擔(dān)任九年級物理教學(xué)工作及九年級班主任工作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富為人誠懇熱情
    2、李躍輝老師中學(xué)一級教師九年級年級長并擔(dān)任九年級四個(gè)班物理教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作
    常年擔(dān)任九年級物理教學(xué)工作專業(yè)知識強(qiáng)責(zé)任心強(qiáng)樂于奉獻(xiàn)
    3、陳桂芝老師中學(xué)二級教師擔(dān)任八年級三個(gè)班物理教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作年輕有為善于學(xué)習(xí)
    4、馬培麟老師中學(xué)二級教師擔(dān)任八年級三個(gè)班物理教學(xué)工作年輕有為善于學(xué)習(xí)
    化學(xué):
    5、劉慧貞老師中學(xué)一級教師擔(dān)任九年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作
    常年擔(dān)任九年級化學(xué)教學(xué)工作及畢業(yè)班班主任工作
    6、杜憲老師中學(xué)二級教師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)愛鉆研肯吃苦擔(dān)任九年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作
    生物:
    7、高憲紅老師中學(xué)高級教師學(xué)校工會主席并擔(dān)任八年級兩個(gè)班生物教學(xué)工作及一個(gè)班班主任工作
    常年擔(dān)任生物教學(xué)工作及班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富想法大膽超前有眼光有能力
    8、曹翠紅老師中學(xué)一級教師擔(dān)任七年級六個(gè)班生物教學(xué)工作及一個(gè)班班主任工作
    常年擔(dān)任生物教學(xué)工作及班主任工作熱情大方性格外向敢說敢干成績優(yōu)秀為人熱情
    9、郭寧寧老師中學(xué)二級教師擔(dān)任八年級四個(gè)班生物教學(xué)工作 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)愛鉆研肯吃苦
    (一)編寫課程綱要,全面計(jì)劃學(xué)年工作
    在學(xué)期初根據(jù)教研室指導(dǎo)精神,結(jié)合學(xué)校課程綱要培訓(xùn)內(nèi)容,針對理化生學(xué)科七、八、九年級不同學(xué)段,編寫出切實(shí)可行的課程綱要,并根據(jù)課程綱要上好開學(xué)第一課“課程綱要分享課”,使學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí),明確任務(wù)和目標(biāo)。
    (二)制定導(dǎo)學(xué)案,提升課堂教學(xué)的有效性。
    總結(jié)上學(xué)年取得的經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)區(qū)教研室相關(guān)要求,這學(xué)期要更加重視導(dǎo)學(xué)案的使用,不僅要利用好導(dǎo)學(xué)案這個(gè)提高課堂教學(xué)的有效性的有力工具,而且要形成導(dǎo)學(xué)案規(guī)范流程,使其從編寫到使用與驗(yàn)收等工作都有明確的操作規(guī)范。同時(shí)做好導(dǎo)學(xué)案的收集和整理工作。
    (三)規(guī)范教學(xué)流程,全面提高理化生教學(xué)質(zhì)量。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的“一學(xué)二導(dǎo)三練”課堂教學(xué)模式,并在教學(xué)中提煉出更加符合理化生學(xué)科特色和更詳細(xì)的教學(xué)流程,并按照教學(xué)流程上課,并使之成為一種教學(xué)常態(tài)。在日常教學(xué)中提高教師的認(rèn)真程度,使每位教師重視教學(xué)常規(guī),努力備好每節(jié)課,上好每堂課。
    (四)加強(qiáng)集體備課,提高二次備課質(zhì)量。
    本期繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,教研組積極組織集體備課,在集體備課中,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,確定重、難點(diǎn);結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真研究教學(xué)方法,找出每節(jié)課的知識點(diǎn),易錯點(diǎn)和典型中考題目及出題方向;統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo),及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應(yīng)的解決辦法。
    在集體備課中要強(qiáng)調(diào)二次備課,結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),做到目標(biāo)得當(dāng),重難點(diǎn)突出,方法適宜。二次備課要在教案中有所體現(xiàn)。
    (五)加強(qiáng)作業(yè)建設(shè),提高作業(yè)書寫與批改質(zhì)量。
    本學(xué)期配合教導(dǎo)處工作,重點(diǎn)推進(jìn)“作業(yè)建設(shè)”、“分層教學(xué)”。課堂作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致,嚴(yán)格按照《馬寨一中理科作業(yè)書寫及批改標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行。教研組要經(jīng)常組織教師之間互相觀摩作業(yè)批改情況,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
    (六)新老教師結(jié)對子,做好引領(lǐng)指導(dǎo)工作。
    理化生組年輕教師居多,在教學(xué)中會遇到各種問題,所以要切實(shí)發(fā)揮老教師的幫帶作用。指導(dǎo)教師和年輕教師結(jié)對子,一對一指導(dǎo),使年輕教師快速成長起來。并且要發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用,經(jīng)常性開展優(yōu)秀教師示范課、新教師展示匯報(bào)課等活動,促進(jìn)全體理化生組教師教學(xué)水平的共同提高,使新上崗老師一年站穩(wěn)講臺,三年成為教學(xué)能手。
    (七)落實(shí)課堂觀察,走向?qū)I(yè)的聽評課。
    根據(jù)教研室的指導(dǎo)意見,學(xué)期初結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,參考可行的課堂觀察量表,在聽課活動中,利用課堂觀察量表來觀察課堂,在評課中,利用觀察量表來進(jìn)行評課,提高聽評課的質(zhì)量和有效性。
    九、十月份:
    1、制定教研組計(jì)劃,開學(xué)初教案檢查,課程綱要分享課授后交流;
    2、“一師一優(yōu)課”活動準(zhǔn)備及材料上交。
    十一、十二月份:
    1、研討制定“一學(xué)二導(dǎo)三練”模式下的理化生組教學(xué)流程
    2、優(yōu)秀教師引領(lǐng)課:陳桂枝老師示范課研討、劉慧貞老師示范課研討;
    3、年輕教師成長課診斷:杜憲老師、郭寧寧老師做課
    一月份:
    制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,復(fù)習(xí)觀摩課
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇二十二
    以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合本組具體情況,努力建設(shè)成“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教研組。
    1.教研組讀書活動
    結(jié)合教研組的培訓(xùn)項(xiàng)目《基于新課程背景下的學(xué)習(xí)評價(jià)研究》開展讀書活動,采取每次一人導(dǎo)讀,組內(nèi)教師共同討論,并做讀書筆記的方式,對現(xiàn)代教學(xué)評價(jià)方式有更深刻的領(lǐng)悟與思考,提高教師的教育教學(xué)理論水平,以便更好的指導(dǎo)于實(shí)際教學(xué)之中。
    2.開展校本培訓(xùn)講座
    物理、化學(xué)、生命科學(xué)三門學(xué)科各派一名教師在教工大會時(shí)開展校本培訓(xùn)講座,以便擴(kuò)充教師的學(xué)科知識,促進(jìn)學(xué)科間知識的交叉融合。
    3.學(xué)業(yè)考試與相關(guān)教學(xué)工作
    (1)理化月考及期末考命題:結(jié)合學(xué)生實(shí)際,做到電子稿命題,逐步形成試題的系統(tǒng)化。
    (2)九年級水平測試:提高合格率,力爭成績有所提高。
    (3)九年級理化實(shí)驗(yàn)操作考試:力爭全部學(xué)生順利過關(guān),并有效作用于中考。
    (4)九年級學(xué)業(yè)考試:全面提高合格率和優(yōu)良率,在中考中爭取達(dá)到區(qū)平均,超過初級中學(xué)平均分。
    4.校極骨干教師及“耕耘獎”教學(xué)展示
    積極參加學(xué)校組織的校極骨干教師“耕耘獎”教學(xué)展示活動,發(fā)揮骨干教師及中老年教師的優(yōu)勢,并且組內(nèi)開展評課活動,提升教研組整體教育教學(xué)水平。
    5.青年教師的培養(yǎng)
    繼續(xù)開展青年教師帶教,以位育初級中學(xué)高級教師帶教我組曹曉紅老師,以便能更快成長,早日成為我組的中堅(jiān)力量。
    6.學(xué)科知識競賽(學(xué)生)
    (1)八年級物理
    (2)七年級科學(xué)(結(jié)合學(xué)業(yè)考試)
    (3)六年級科學(xué)
    7.校園資源庫建設(shè)
    理化生教研組工作計(jì)劃共幾個(gè)部分篇二十三
    本學(xué)期我校理化生教教研組不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案教學(xué),加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。本教研組將認(rèn)真完成以下幾項(xiàng)工作。
    1、加強(qiáng)教研組建設(shè),教研組活動要提前做好計(jì)劃,做到每次活動有計(jì)劃、有主題、有記錄,隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問題,并研究制定對策,教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。
    2、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。理化教師要關(guān)注中考的最新動態(tài),統(tǒng)一教學(xué)的計(jì)劃、內(nèi)容和測驗(yàn)等。
    3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí),及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。
    4、每位教師要做好自己所任教班級的教學(xué)管理,研究教學(xué),提高效率,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)研究,課堂教學(xué)和測試要準(zhǔn)備充分,并做好測試后的成績統(tǒng)計(jì)分析,學(xué)生情況分析。
    5、做好學(xué)法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個(gè)新的突破,上一個(gè)新臺階。
    1、每周三督促全體成員深入課堂聽課,研究教學(xué)實(shí)踐中存在的不足,提出建設(shè)性意見。并組織好每位教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑。
    2、分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作,力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。
    1、堅(jiān)持議課制度,本組活動時(shí)間為每周一下午,加強(qiáng)教研組建設(shè),
    2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),并組織好組內(nèi)的教學(xué)交流討論活動,提高業(yè)務(wù)水平。
    1、配合學(xué)校的課題研究工作,深入實(shí)踐課改理念,做好三小課題研究,以實(shí)驗(yàn)為突破口,研究新的課堂教學(xué)模式和方法,不斷積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)期末要形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
    2、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料,進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流。領(lǐng)會課改的精神,面向全體學(xué)生,教學(xué)中要重視對學(xué)生基本知識和基本技能的訓(xùn)練,切實(shí)提高學(xué)生的能力和課堂教學(xué)的質(zhì)量。
    3、組織好理化生科學(xué)教學(xué)周活動,使教學(xué)周中能體現(xiàn)我們理化生教研組的特色,成為展示理化生教研組的教育教學(xué)成果的平臺。