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有一首歌是這樣唱的:
我左看右看上看下看
原來每個(gè)女孩都不簡單
我想了又想我猜了又猜
女孩們的心事還真奇怪
套用一個(gè)歌詞,我們可以將這可愛而又奇怪鬼精的“女孩”擬意成今年的全國Ⅰ卷高考作文題。其實(shí)的簡單與不簡單,奇怪與不奇怪都值得一說的。
我們首先來看今年的全國Ⅰ卷高考作文題:你所認(rèn)識的中國:根據(jù)一項(xiàng)對在華留學(xué)生調(diào)查,他們較關(guān)注的中國關(guān)鍵詞有:一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國,寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。
我們來具體的看:
一看平時(shí)的語文學(xué)習(xí)與高考考查的關(guān)聯(lián)點(diǎn)
我估計(jì)所有的教輔媒體與某些自鳴的老師都會興高采烈了,因?yàn)樗麄兌紩Q今年又押中高考題了。為什么呀?因?yàn)椴牧现薪o出的12個(gè)關(guān)鍵詞幾乎概括了當(dāng)下社會熱點(diǎn)的方方面面。那你說,要是輔導(dǎo)學(xué)生寫應(yīng)試作文,你總得關(guān)照當(dāng)下社會熱點(diǎn)的。盡管所有指向都說應(yīng)試作文與時(shí)政無關(guān),高考作文不是時(shí)政考查,但我們心里應(yīng)該明白,社會熱點(diǎn)是高考作文繞不過的坎。
學(xué)生拿到這個(gè)題目似乎也心中有底,因?yàn)槠綍r(shí)沒少訓(xùn)練類似的話題。那么可以說,這個(gè)題目讓我們皆大歡喜,平時(shí)學(xué)(練)的與考的看似是一致的同軌的。出題人明白的表達(dá)了意向,就是引導(dǎo)學(xué)生不能閉門讀死書,要關(guān)注社會熱點(diǎn),思考社會現(xiàn)象。
這樣的契合應(yīng)該是可取的,文以載道是我們的傳統(tǒng)。學(xué)生能夠?qū)?2個(gè)關(guān)鍵詞梳理清楚,也足以說明他們是有眼光的。
二看自己的實(shí)力與材料的關(guān)聯(lián)點(diǎn)
如果選取12個(gè)關(guān)鍵詞中的一兩個(gè),也許對有些考生來說,還是不熟悉的甚至是陌生的。而應(yīng)試作文讓考生無話可說不是目標(biāo)。我們平時(shí)作文訓(xùn)練往往局限于某一方面,讓學(xué)生看文說話,相比之下,局限性就大多了。
要求考生選取三個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行串聯(lián),來呈現(xiàn)主題,這是這次考試最大的亮點(diǎn)。怎么選,考生要掂量的,不能一味追求時(shí)尚,追求熱點(diǎn),而要切合自身對現(xiàn)實(shí)的觀察與思考。就學(xué)生而言,畢竟認(rèn)知能力有限,不可能將所有熱點(diǎn)都看的明明白白。再高大上的主題如果自己不能有效把握,無話可說,或者說勉強(qiáng)來說,是說不好,說不深,說不透的。所以,這里面就有一個(gè)選擇的問題,那就是一定要選擇自己平時(shí)有思考的,能把握住的,有材料可以支撐的。選擇自己最能把握的,就是最好的。
三看傾訴對象與材料的關(guān)聯(lián)點(diǎn)
今年的作文題如果說還有機(jī)關(guān)的話,就是這樣一個(gè)限制,寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”。這個(gè)文章寫出來讓什么人看的呢?是外國的青年,是要讓外國的青年能夠讀懂中國。如果要說給外國的老年人與說給外國的小朋友,那切入點(diǎn)完全不一樣的。
青年人思想活躍,眼界開闊,他們對中國的認(rèn)知在一定程度上比其他群體更容易理解中國,讀懂中國,對中國會有天然的好奇與了解。那么,在介紹中國的12個(gè)關(guān)鍵詞中,所選擇的就是能夠切合青年人感興趣的話題,而且不能底層面的簡單的解說,像是給小朋友講故事那樣。應(yīng)該有一定的高度與深度,
同時(shí)要注意到東西方的文化差異,用外國青年人能夠接受的視角來解釋中國現(xiàn)實(shí)、中國現(xiàn)象,如果只是自說自話,盡管賣力,也收不到效果。不看你說的多么好聽,最關(guān)鍵是人家聽懂了多少。
四看指向與能力的關(guān)聯(lián)點(diǎn)
高考作文無疑是社會最為關(guān)注的熱點(diǎn),方方面面都有話要說,這是可能理解的,畢竟是國考。高考作文的指向性是我們睜大眼睛在關(guān)注的,這個(gè)指揮棒的效應(yīng)再強(qiáng)調(diào)都不為過。那么,結(jié)合前面分析看,這個(gè)指向就是引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)注社會,思考現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象,得出自己對生活的理解。
那么,作文本身的素養(yǎng)能不能強(qiáng)化呢?如果把作文當(dāng)成了時(shí)政的傳聲筒,那是失敗的考試。今年的作文題則是將兩者有機(jī)統(tǒng)一起來了。就作文能力而言,是要考慮如下幾個(gè)層面的:
1、三關(guān)鍵詞選擇之后的協(xié)調(diào)與關(guān)聯(lián)特別重要,有的考生可能勾選三個(gè)不難,而要真將三個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行有機(jī)整合的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)粘接點(diǎn)難找,粘接度不牢,這就是作文能力本身的問題了??疾閷W(xué)生的思辨力,觀察力之后,再考查他們組織材料的能力,完全是語文(作文)教學(xué)所要承擔(dān)的要義。
2、外國青年人喜歡什么樣的語言風(fēng)格,是作文表達(dá)風(fēng)格的基調(diào)才對。如果死板的講道理,講大道理,人家是不愛聽,甚至是聽不懂的,那效果就沒了。語言風(fēng)格必須是新潮的,幽默的,才能生動的講好中國故事。
3、切入的每一個(gè)關(guān)鍵詞內(nèi)核,都有其相關(guān)的專業(yè)知識,這也要求考生不能一味說熱鬧話,一定要說內(nèi)行話。越是內(nèi)行就越是專業(yè),就越能把故事說明白,說透徹。這也就是前面強(qiáng)調(diào)的一定要選取自己熟悉的能夠有效把握的關(guān)鍵詞來說。
總之,2017年全國Ⅰ卷高考作文題是高質(zhì)量的。出題人自然說好;者(老師、教輔團(tuán)隊(duì))也說把握住了,自然也是好;考生感覺有話可說,也說好。如此,便有理由總結(jié)一句:
大家好,才是真的好!
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