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2018年心理咨詢師三級專業(yè)技能試題及答案
案例一
求助者：男，18歲，高二學(xué)生
案例介紹：求助者上初二的時候，和臨班的一個女生好上了，后來總是好好分分，求助者覺得她很自我，太任性，老是和她對著干，摸不透她的脾氣，感覺談戀愛像在乞討，但又忍不住和她在一起，半年前成績下降的很厲害，怕影響高考，和她徹底分手了，好不容易心靜下來，一個月前她又給我寫信，給我解釋，還用血寫了兩個字：“等我”我又開始心煩起來，上課時總跑神，一點小事就想發(fā)脾氣，總想和她的事，不知道該怎么辦，因此晚上也經(jīng)常失眠，怕毀了她，也怕毀了自己。
咨詢師了解到的情況：父親做生意，經(jīng)常出差，母親在一家企業(yè)做銷售主管，也很忙，從小和爺爺一起生活，比較受爺爺奶奶寵愛，性格內(nèi)向，朋友較少，父母感情一般。
單選：1.該求助者的軀體癥狀主要包括( )
A.失眠
B.注意力不集中
C.胃口差
D.自虐
多選：2.該求助者的情緒癥狀主要包括( )
A.心煩
B.易激惹
C.注意力不集中
D.憤怒
多選：3.針對該求助者，還應(yīng)該重點了解求助者哪方面的資料?( )
A.成長史
B.體檢報告
C.家族史
D.對自己和女友關(guān)系的看法
多選：4.引起患者不良情緒的社會原因有( )
A.女友和自己分分合合
B.成績下降很厲害
C.馬上要高考
D.人際關(guān)系一般，缺乏支持系統(tǒng)
單選：5.通過該求助者面對女友的再三復(fù)合，求助者表現(xiàn)的性格特點有( )
A.優(yōu)柔寡斷
B.重情重義
C.果斷
D.自制力差
多選：6.該求助者初步診斷的依據(jù)包括( )
A.時間一個月
B.情緒困擾是由具體事件引起的
C.沒有泛化
D.對學(xué)習(xí)和生活影響程度輕
多選：7.該求助者可以選擇的心理測驗包括( )
A.EPQ
B.SCL-90
C.SA.S
D.B.PRS
多選：8.該求助者的心理問題需要與那些疾病相鑒別( )
A.生理疾病
B.精神病
C.神經(jīng)癥
D.嚴(yán)重心理問題
單選：9.該求助者的心理問題屬于( )
A.一般心理問題
B.嚴(yán)重心理問題
C.心理不健康
D.神經(jīng)癥
單選：10.可以采取哪種咨詢方法?( )
A.合理情緒療法
B.陽性強化療法
C.脫敏療法
D.滿貫療法
案例二
咨詢師：我有什么可以幫助你的嗎?
求助者：嗯……我想退學(xué)，可是老師和朋友們都勸我，我心里很矛盾，老師建議我來咨詢。
咨詢師：這種想法有多久了，能說說為什么要退學(xué)嗎?
求助者：有一個多月了，我扁桃體發(fā)炎了，想做個扁桃體手術(shù)
咨詢師：發(fā)炎嚴(yán)重嗎?
求助者：也不是很嚴(yán)重。
咨詢師：扁桃體手術(shù)是個小手術(shù)，你們是不是快要放假了，如果不嚴(yán)重，為什么不放假了再去做呢?
求助者：因為要考試了，我最近晚上失眠，白天坐在課桌上一坐就是一整天，可是對老師講的東西，什么也聽不懂，估計考試也考不過，所以正好退學(xué)，又可以做手術(shù)。
咨詢師：能談一談為什么失眠嗎?
求助者：我躺在床上一動不敢動，怕打擾了下鋪同學(xué)的休息，越不敢動，越睡不著。
咨詢師：你和宿舍其他室友的關(guān)系怎樣?
求助者：還可以吧，就是他們講我最近老是早出晚歸，打擾到他們休息了，可是我又不能像他們一樣生活，因此很苦惱，也曾找過宿管科的老師，但沒有調(diào)成宿舍。因此很苦惱。
咨詢師：白天無法學(xué)習(xí)是因為晚上沒有休息好嗎?
求助者：也不是，因為之前我當(dāng)學(xué)生會的社團(tuán)團(tuán)長，拉下了不少課，現(xiàn)在老師講的課都聽不懂。
咨詢師：你的資料上講你是學(xué)醫(yī)的，醫(yī)學(xué)的東西，識記的東西比較多，如果你靜下心來記，應(yīng)該不至于掛科的吧，而且你學(xué)習(xí)成績一直不錯。
求助者：老師和朋友都這樣說，可是他們不知道，我坐在那里，看著似乎很努力的學(xué)習(xí)，其實我只是坐在那里發(fā)呆，根本不知道老師在講什么。
咨詢師：你覺得是什么原因讓你坐在那里發(fā)呆嗎?
求助者：我也不知道，就是不想上課，覺得上課有什么意思呢，考的再好也不如有一張能說會道的嘴。
咨詢師：你是從什么時候開始有這種想法的呢?
求助者：從我知道我們社團(tuán)辛辛苦苦排的節(jié)目因為我沒和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系刪掉時，我就很難過，所以就辭職了，有兩個月了吧，
咨詢師：你認(rèn)為你們的節(jié)目被刪掉的原因是你沒和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，所以很難過，是嗎?
求助者：是的
咨詢師：你認(rèn)為你沒有一張能說會道的嘴，所以沒和和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，所以節(jié)目被刪掉了，所以只要有一張能說會道的嘴，就能和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，節(jié)目就不會刪掉，是嗎?
求助者：也不是，比我能說的，也有被刪掉的。
咨詢師：你一直認(rèn)為是你沒和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，所以節(jié)目被刪掉了，為什么現(xiàn)在又說不是呢?
求助者：嗯……他們也沒有必然的聯(lián)系。
咨詢師：我能理解您的現(xiàn)在的心情，您因為和宿舍同學(xué)的作息規(guī)律不一樣，所以晚上無法入眠，因為社團(tuán)的節(jié)目被刪除枉費了你和大家的時間和精力而自責(zé)，又加上生病，所以心里很煩躁，有想要退學(xué)的打算，這很正常?？墒悄憧茨阋郧暗膶W(xué)習(xí)成績很好，又當(dāng)上過社團(tuán)團(tuán)長，說明你無論在學(xué)習(xí)上還是在能力上都還可以，我相信你能夠正確的看待自己的問題，解決自己的問題。
多選：11.該案例中咨詢師使用了那些那些參與性技術(shù)?( )
A.開放式提問
B.封閉式提問
C.傾聽的技術(shù)
D.參與性概述
多選：12.該案例中咨詢師使用了那些影響性技術(shù)?( )
A.情感表達(dá)技術(shù)
B.具體化技術(shù)
C.面質(zhì)技術(shù)
D.指導(dǎo)性技術(shù)
單選：13.你認(rèn)為你沒有一張能說會道的嘴，所以沒和和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，所以節(jié)目被刪，掉了，所以只要有一張能說會道的嘴，就能和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，節(jié)目就不會刪掉，是嗎?這段話使用了什么樣的心理技術(shù)?( )
A.反黃金規(guī)則
B.黃金規(guī)則
C.產(chǎn)婆術(shù)式
D.合理想象技術(shù)
多選：14.求助者的不合理信念有( )
A.學(xué)習(xí)好還不如有一張能說會道的嘴
B.只要和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，節(jié)目就不會刪除
C.與其無法學(xué)習(xí)，不如退學(xué)
D.如果生活目標(biāo)不一樣，會煩惱，找目標(biāo)一樣得人，就沒有煩惱了
多選：15.求助者的情緒癥狀主要包括( )
A.難過
B.自責(zé)
C.注意力不集中
D.生氣
單選：16.求助者的軀體癥狀不包括( )
A.失眠
B.發(fā)呆
C.扁桃體發(fā)炎
D.胃炎
多選：17.引起求助者不良情緒的社會因素有( )
A.編排節(jié)目被刪
B.和宿舍的生活方式不一被指責(zé)
C.無法正常學(xué)習(xí)
D.馬上考試
單選：18.引起求助者不良情緒的生理因素有( )
A.扁桃體發(fā)炎
B.失眠
C.注意力不集中
D.胃炎
單選：19.求助者的心理問題屬于( )
A.一般性心理問題
B.嚴(yán)重性心理問題
C.神經(jīng)癥
D.精神性問題
單選：20.嗯……我想退學(xué)，可是老師和朋友們都勸我，我心里很矛盾，老師建議我來咨詢。求助者出現(xiàn)了短暫的停頓，我們可以理解為( )
A.猶豫
B.對咨詢師不信任
C.想一想該怎么說
D.沉思
多選：21.如果求助者經(jīng)過兩次的咨詢之后，沒有再過來，我們需要對求助者進(jìn)行一個回訪，主要要回訪哪些方面的內(nèi)容?( )
A.求助者對咨詢效果的自我評估
B.求助者社會功能恢復(fù)情況
C.求助者周圍人的評定
D.求助者某些癥狀的改善程度
多選：22.如果經(jīng)過兩次的咨詢，求助者的回訪效果良好，半年后求助者的情況又出現(xiàn)了反復(fù)，我們應(yīng)該如何評判咨詢的效果?( )
A.合理情緒療法假定人有一種生物傾向性，傾向于用不合理的思維方式進(jìn)行思維，這是需要用畢生的努力去減少和克服的。
B.咨詢師選用的效果沒用
C.該求助者的不合理信念是無法被糾正的。
D.告訴求助者，反復(fù)是有可能的，我們要學(xué)會用正確的方法使自己盡量避免形成不合理的信念，如果有，要及時自我提醒。
23.如果求助者在咨詢過程中出現(xiàn)了阻抗，我們應(yīng)該( )
A.通過良好的咨詢關(guān)系解除求助者的戒備心理
B.正確地進(jìn)行心理診斷和分析
C.以真誠的態(tài)度幫助求助者正確的對待阻抗
D.使用咨詢技巧突破阻抗