高中的朋友開學(xué)了，面對(duì)新的學(xué)期你是否又懂事了，老師是不是想好怎么教育學(xué)生更好。下面出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)了高一年級(jí)(上學(xué)期)開學(xué)第一課教案，僅供參考，謝謝閱讀。
高一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文開學(xué)第一課教案(一)
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓老師了解學(xué)生，讓學(xué)生了解老師。師生之間形成合作意識(shí)，共同構(gòu)建穩(wěn)定、高效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
2.初步明確怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文，怎樣培養(yǎng)學(xué)語(yǔ)文的興趣，掌握并運(yùn)用高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。
3.明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。 同時(shí)在思想上明確怎樣學(xué)好語(yǔ)文，充滿自信，學(xué)好語(yǔ)文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.介紹高中語(yǔ)文教材的特點(diǎn)及與初中語(yǔ)文的異同
2.掌握并運(yùn)用高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。
教學(xué)方法：介紹法，互動(dòng)法。
開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)高一語(yǔ)文
教學(xué)過(guò)程：
一、今天我們相識(shí)
1 配樂(lè)詩(shī)朗誦《熱愛語(yǔ)文》。
2.歡迎同學(xué)們來(lái)到我們的學(xué)校，初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，由我和大家一起開始，也許你會(huì)有些不適應(yīng)，這是難免的，也很正常。我希望我們互相坦誠(chéng)相待，盡快適應(yīng)初中生活，適應(yīng)彼此，師生一起努力，加強(qiáng)合作，共建美麗富饒又博大精深的語(yǔ)文世界。合作需要了解，了解需要介紹，首先我先作一個(gè)自己的“語(yǔ)文自白”：略
3. 高一學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)卷調(diào)查后附
學(xué)生活動(dòng)：
二、交流語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
現(xiàn)在我們開始交流學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。首先初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文比較，同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)有什么變化嗎?
難度加深了，容量變大了，要求不同了，學(xué)習(xí)的方法也得跟著有所變化。
教師活動(dòng)：
三、教師介紹高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法及要求：
學(xué)好語(yǔ)文不是一件容易的事。僅以中國(guó)古代文學(xué)為例，從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到唐詩(shī)宋詞，從先秦諸子散文到唐宋八大家散文，從元雜劇、話本到明清戲劇、小說(shuō)，真可謂文化典籍浩如煙海，詩(shī)人作家群星燦爛。盡管如此，學(xué)好語(yǔ)文也并不是高不可攀的事。高中階段，學(xué)生可以借鑒以下方法：
第一， 培養(yǎng)興趣，自主學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！庇辛伺d趣才能排除干擾，克服困難，用心投入，不斷提高。此外，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)特點(diǎn)是：僅靠聽課并不能真正提高水平。關(guān)鍵還要靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自求理解，廣泛涉獵，主動(dòng)練習(xí)，以達(dá)到“自會(huì)讀書，自能作文”的境界。
第二， 博覽群書，熟讀背誦。高中階段，要進(jìn)行廣泛深入的閱讀，內(nèi)容涵蓋古今中外、自然社會(huì)。凡是人類心靈和智慧的結(jié)晶均可兼收并蓄。對(duì)于一些經(jīng)典作品，應(yīng)當(dāng)精讀，細(xì)讀，甚至背誦。古人的學(xué)習(xí)方法很值得借鑒。清人唐彪說(shuō)：“文章讀之極熟，則與我為化，不知是人之文、我之文也。作文時(shí)，吾意欲所言，無(wú)不隨吾所欲，應(yīng)筆而出，如泉之涌，滔滔不竭?！贝_是經(jīng)驗(yàn)之談。同時(shí)，強(qiáng)化“死記硬背”的訓(xùn)練，是語(yǔ)文教學(xué)走向成功的先決條件。
因?yàn)?1)“一切知識(shí)都不過(guò)是記憶”(培根)
(2)“書讀百遍，其義自見”
(3)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”
第三， 勤于練筆，熟能生巧。
經(jīng)常寫作不僅可以提高駕馭語(yǔ)文的能力，還能夠理清思路，醞釀和升華感情。高中階段，應(yīng)至少每周練習(xí)寫作兩次：生活札記一篇，記錄日常見聞及思想感情;讀書筆記一篇，一邊閱讀一邊整理，收獲更大。高考主觀試題所占比重越來(lái)越大，考生的寫作水平在考試中發(fā)揮著舉足輕重的作用。
第四， 要有“質(zhì)疑問(wèn)難”之心，善于思考，用心感悟。
沒(méi)有質(zhì)疑問(wèn)難的創(chuàng)新精神，人的心靈就“如同一溝絕望的死水，春風(fēng)吹不起半點(diǎn)淪漪”。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只有大膽的提出疑問(wèn)，才能深入領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容
(1) [德國(guó)]馬克思：懷疑一切。
(2) [英]培根：如果你從肯定開始，必將以問(wèn)題告終;如果從問(wèn)題開始，則將以肯定結(jié)果。
(3) 清代大儒戴震懷疑朱熹給《大學(xué)章句》作的注解，終成一代宗師。
孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”語(yǔ)文學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，不盲目接受未經(jīng)自己思考的東西，保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。思考問(wèn)題應(yīng)深入細(xì)致，要多方追問(wèn)，務(wù)求水落石出。在日常生活和學(xué)習(xí)中，要展開聯(lián)想和想象的翅膀，讓自己的靈感自由翱翔?！都t樓夢(mèng)》中提到一幅對(duì)聯(lián)：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！币饧从眯母形蚴篱g萬(wàn)物，而不限于書本知識(shí)。
師生活動(dòng)再談妙招：略
四、具體要求及注意事項(xiàng)
教師活動(dòng)：
1 .把作業(yè)與書法結(jié)合起來(lái)
[漢]揚(yáng)雄：書，心畫也。
作業(yè)應(yīng)書寫規(guī)范、工整、清楚。
2 把學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來(lái)
生活中處處有語(yǔ)文，要在生活中學(xué)語(yǔ)文。
[清]曹雪芹：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。
[宋]陸游：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
3、把學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果結(jié)合起來(lái)
課前主動(dòng)去預(yù)習(xí)
課上認(rèn)真在聽講
課下自覺(jué)去提高。
4準(zhǔn)備語(yǔ)文筆記本、日記本、作文本、作業(yè)本各一本。
5還要準(zhǔn)備《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》《古代漢語(yǔ)常用字字典》《常用成語(yǔ)詞典》各一本。
學(xué)生活動(dòng)：
談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 五、 本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)
教師活動(dòng)：
1.閱讀：培養(yǎng)閱讀能力。注意誦讀，朗朗讀書聲回到語(yǔ)文課堂。能整體感知課文，形成自己的解釋，并著重培養(yǎng)初步的文學(xué)鑒賞能力和審美能力。
2.寫作：練好記敘文。
隨筆，每周一篇，不命題，周一交
3.活動(dòng)：按照教材提示，根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)，成立語(yǔ)文興趣小組。
六、結(jié)束語(yǔ)
完成這樣的任務(wù)，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的語(yǔ)文意志，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中只要我們廣泛的涉獵，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，深入的觀察生活，我們一定感到有無(wú)窮的樂(lè)趣，到那時(shí)我們遨游在語(yǔ)文這個(gè)廣博的學(xué)海中，一定能收獲到許多，一定會(huì)受益無(wú)窮。
最后讓我們?cè)谏⑽摹秾ふ艺Z(yǔ)文》中結(jié)束今天的課。(學(xué)生課前準(zhǔn)備、朗誦)
高一年級(jí)上學(xué)期政治開學(xué)第一課教案(二)
一、指導(dǎo)思想
本備課組在學(xué)校、教研室、教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，力爭(zhēng)全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能和培養(yǎng)學(xué)生一定的分析問(wèn)題能力、探索能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作設(shè)想
1、新課程方面：
積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成新的教學(xué)理念，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式，探討新課程的實(shí)現(xiàn)方法，提高政治課的時(shí)效性。
2、集體備課方面：
認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常進(jìn)行集體備課，特別對(duì)一些重難點(diǎn)，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。
3、作業(yè)批改方面：
對(duì)每一次的作業(yè)都認(rèn)真批改，并能及時(shí)給予講解。同時(shí)可根據(jù)學(xué)生情況，找一些相關(guān)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加鞏固。
4、校本教研：積極參加校本教研，備課組在學(xué)校安排的時(shí)間內(nèi)開展活動(dòng)，積極展開討論，研究教學(xué)問(wèn)題，參與科組課題，配合科組做好各項(xiàng)工作。
5、配合教研室：認(rèn)真參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如公開課、優(yōu)質(zhì)課，并認(rèn)真做好記錄，積極跟兄弟學(xué)校交流，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極參加網(wǎng)上交流。
高一年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文開學(xué)第一課教案(三)
一、自我介紹，親近學(xué)生。先用幾句幽默的話語(yǔ)自報(bào)姓名，我說(shuō)：“同學(xué)們知道演毛澤東演得最好的演員是誰(shuí)嗎?(古月)這就是我的姓(胡)。我的名字有點(diǎn)對(duì)不起聽眾，可能父母在舊社會(huì)飽受生活之苦，故希望他的兒子長(zhǎng)大后能大賺一把(志金)，只可惜現(xiàn)在我還是一介書生，囊中羞澀。中國(guó)有句俗話——‘十年修得同船渡’，是指緣分的巧妙和難得。我和你們幾乎同時(shí)來(lái)到這所小巧玲瓏、古樸幽雅的南湖高級(jí)中學(xué)，就是一種巧合，一種緣分。希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，為今后的人生留下一抹美好的記憶?！?BR> 二、解讀語(yǔ)文，激發(fā)興趣。我用詩(shī)一般的語(yǔ)言描繪了語(yǔ)文世界的神奇瑰麗，引用了余光中、于是之等人關(guān)于中文的溢美之詞，力圖以自己對(duì)語(yǔ)文的興趣與熱情感染學(xué)生。為了讓學(xué)生領(lǐng)略語(yǔ)言文字的精妙之處，我講了曾國(guó)藩部下巧改“屢戰(zhàn)屢敗”折子的史實(shí)，王羲之機(jī)智續(xù)寫春聯(lián)的逸聞，算命先生巧用模糊語(yǔ)言的故事。學(xué)生的聽課興趣大增，眼睛異常地發(fā)亮，似乎感受到了語(yǔ)文世界的靈動(dòng)之美。
三、尋找差異，提出建議。我比較分析了初、高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求上的差異，提醒學(xué)生改變?cè)械膶W(xué)習(xí)方法和思維定勢(shì)，倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，致力于自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。并提出幾點(diǎn)建議：
1、課前預(yù)習(xí)，圈點(diǎn)批注，2、重視誦讀，積累詞匯，3、廣閱博覽，勤做筆記，4、關(guān)注生活，勤于練筆。
四、表明誠(chéng)意，明確要求。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，我從“工具準(zhǔn)備”、“上課要求、”“作業(yè)習(xí)慣”、“作文訓(xùn)練”、“其他規(guī)范”等五個(gè)方面提出了學(xué)習(xí)要求，最后，我說(shuō)道：“語(yǔ)文是一門滋養(yǎng)生命的學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文將使你終生受益，我將竭盡全力上好以后的每一堂語(yǔ)文課，我真誠(chéng)地希望做大家的好朋友，同你們一道追尋語(yǔ)文亮麗的風(fēng)景，衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)生活中取得優(yōu)異的成績(jī)!”
這一堂課實(shí)際上是高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的入門課，學(xué)生從中可感受到語(yǔ)文世界的神奇之美，激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣;又能了解高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求，有助于順利完成初高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)渡。從學(xué)生專注的目光和微笑的表情中，我觸摸到了學(xué)生被撥動(dòng)的智慧之弦，也感受到了學(xué)生親近的情意，我頗感欣慰地走出了教室，心里憧憬著下一堂課的新異和美麗。
高一年級(jí)上學(xué)期政治開學(xué)第一課教案(四)
一、介紹自己
同學(xué)們，大家好!我是咱們班這個(gè)學(xué)年的思想政治課老師。有一句話是這么說(shuō)的：走在一起，是緣分;一起在走，是幸福。我們能夠走在一起是一種緣分，我希望在未來(lái)的半(三)年時(shí)間里面大家能夠一起努力，一起把思想政治課學(xué)好。
首先，請(qǐng)大家先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我(幻燈片展示)。關(guān)于我們之間的稱呼，有三個(gè)可以任君選擇。為什么說(shuō)有三個(gè)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們之間啊，有很多千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。
第一，X老師。這是一個(gè)最平常的稱呼，因?yàn)槲覀冏钪苯拥年P(guān)系就是師生關(guān)系。但是呢，我不想把我們的關(guān)系只是停留在師生關(guān)系上面，我要把我們的關(guān)系搞得復(fù)雜一點(diǎn)，感情更深一點(diǎn)。我已經(jīng)參加工作十年，可以說(shuō)是是平陸中學(xué)“不老不新”但偏新的老師，而你們是平陸中學(xué)的新同學(xué)，大家都是“新”的，這就是我們的一個(gè)共同點(diǎn)，雖說(shuō)三年是一個(gè)代溝，我們的年齡可能相差一代人，但我相信我們之間是可以成為很好的朋友的，如果大家賞臉的話就叫我一聲“朋友”啦(有的同學(xué)私下里叫我“哥”，但不要迷戀哥，哥只是個(gè)老師)。第三層關(guān)系呢，可能大家都還沒(méi)想到，我高中也是在平陸中學(xué)畢業(yè)的，平陸中學(xué)是我的母校，所以我可是你們的學(xué)兄哦，用大學(xué)里面慣常的稱呼，那就是“師兄”。
講完這個(gè)“稱呼”，相信大家對(duì)我有了一點(diǎn)了解，那么我再補(bǔ)充一下。一個(gè)人可以沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，但不能沒(méi)有特點(diǎn)。我是個(gè)非常有“特點(diǎn)”的人，這可能也是平陸中學(xué)的惟一。正因?yàn)榇耍蚁嘈糯蠹乙欢〞?huì)能記住我。
二、隨堂調(diào)查
1、通過(guò)初中階段對(duì)政治課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得政治是一門什么樣的學(xué)科?如何評(píng)價(jià)它?
2、你覺(jué)得學(xué)習(xí)政治課有沒(méi)有用?
3、在初中階段是如何學(xué)習(xí)政治課的?
總結(jié)學(xué)生發(fā)言得出：因?yàn)閯偨佑|政治，而且中考政治的開卷考試給你們帶來(lái)的印象就是政治課類似于休閑課，政治課很好學(xué)，只需要多翻翻書，就能拿分并且拿高分;第二個(gè)誤區(qū)就是認(rèn)為政治課沒(méi)有用，不需要學(xué)習(xí)。
三、綜述政治科在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治科的興趣。
1、突出政治科在高考中的重要性
(1)在高考中實(shí)行的是“3+文(理)綜”的模式，其中的文綜就有政治科，是高考的必考科目;(2)即使不選擇文綜，但是我們要取得高中畢業(yè)證，必須進(jìn)行學(xué)業(yè)考試，也有政治科。
2、政治課在現(xiàn)實(shí)生活中的作用
舉蔬菜價(jià)格上漲下跌的問(wèn)題，激起學(xué)生的興趣，進(jìn)而引導(dǎo)他們討論，得出結(jié)論：政治課的學(xué)習(xí)還是相當(dāng)有必要的。然后簡(jiǎn)單地介紹一下高中三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(課件展示)
如果想讓自己在商海里搏擊并能夠勝出的，那就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)高一上學(xué)期的《經(jīng)濟(jì)生活》，因?yàn)檫@將幫助你成就夢(mèng)想，擁有更多的財(cái)富，有一個(gè)幸福的生活，做一個(gè)幸福的人;高一下學(xué)期的《政治生活》，就是幫你縱覽國(guó)際風(fēng)云，分析天下大勢(shì)。如果你將來(lái)做個(gè)商人，那么這有助于依據(jù)國(guó)際形勢(shì)巧妙地拓展市場(chǎng)，甚至是保護(hù)自己;高二上學(xué)期的《文化生活》將讓我們領(lǐng)略到文化的巨大魅力，做一個(gè)有文化、有素質(zhì)的人;高二下學(xué)期的《生活與哲學(xué)》，主要是將你從一個(gè)不大聰明的人培養(yǎng)成一個(gè)比較聰明的人。學(xué)生又很感興趣了，我不大聰明?從而講到哲學(xué)的概念，哲就是智，哲人就是聰明的人，愛智慧的人，古代最有學(xué)問(wèn)的人就是哲學(xué)家。再講到，現(xiàn)在無(wú)論是做人文研究還是做理工科研究，都會(huì)用到哲學(xué)的思維。它幫助你全面的分析問(wèn)題，幫助你做一個(gè)理性的人。三年學(xué)習(xí)之后，會(huì)使你眼界更加開闊，考慮問(wèn)題更加細(xì)致周到。當(dāng)你與他人講起這些社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治問(wèn)題的時(shí)候，人們將會(huì)對(duì)你刮目相看，稱贊你是個(gè)有經(jīng)濟(jì)頭腦、有政治遠(yuǎn)見、有文化素質(zhì)和有哲學(xué)思維的人。
四、如何學(xué)好高中政治既然政治科那么重要，那么我們?cè)撛趺礃硬拍軐W(xué)好高中政治呢?從剛才同學(xué)們的回答，高中政治的學(xué)習(xí)和初中政治學(xué)習(xí)是不一樣的，高中對(duì)能力的要求更加高，更加難學(xué)好，除了上課記筆記，下課背書本，考試翻資料之外，還要?jiǎng)幽X筋思考，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。
政治教材不同于理科教材，大家看一遍過(guò)去都能看懂，但看懂并不意味著你弄明白了知識(shí)內(nèi)容。在我從教十年中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)讀、不知道讀什么、怎樣讀的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，以至有學(xué)生聽到讀教材就是走馬觀花式的看兩三遍，或者是手里拿著一支筆，一邊轉(zhuǎn)一邊讀，最后問(wèn)學(xué)生這框內(nèi)容到底講了些什么，一概不知。下面通過(guò)《經(jīng)濟(jì)生活》教材，講一下閱讀的具體方法：
(一)整體把握教材，弄清教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，做到胸有成竹。
當(dāng)我們拿到《經(jīng)濟(jì)生活》這本課本后，我們不要急著看里面的知識(shí)內(nèi)容，首先我們要看的是前面的《前言》(也就是《致同學(xué)們》)和《目錄》)。
1、在《前言》里，我們可以了解到我們這本課本是按照什么樣的結(jié)構(gòu)來(lái)編寫的，各個(gè)部分的作用又是什么。
2、好，我們?cè)賮?lái)看《目錄》。從社會(huì)再生產(chǎn)“生產(chǎn)—分配—交換—消費(fèi)”四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)。
(二)教會(huì)學(xué)生正確閱讀教材，充分預(yù)習(xí)好。
(1)本課程的知識(shí)層次:
本書的知識(shí)層次分單元、課題、框題(內(nèi)容大體按一課時(shí)安排)、目題(是構(gòu)成課文的基本單位,也是學(xué)習(xí)過(guò)程的基本環(huán)節(jié))，全書包括四個(gè)單元，每個(gè)單元包括三課及一個(gè)綜合探究，每一課又包括兩個(gè)框題，每個(gè)框題又下設(shè)若干目。
1、先看一下框題，嘗試著去分析這一框與前一框的關(guān)系，這樣有助于舊知識(shí)的重復(fù)記憶、新知識(shí)的學(xué)習(xí)。比如我們?cè)陬A(yù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》第三課第二框題的時(shí)候，在第一框題《消費(fèi)及其類型》中懂得了影響消費(fèi)的因素、消費(fèi)的類型和消費(fèi)的結(jié)構(gòu)之后，第二框題就講樹立正確的消費(fèi)觀，兩框之間的關(guān)系因果關(guān)系。
2、讀框題與目題，分析框題與目題、目題與目題之間的關(guān)系。在《樹立正確的消費(fèi)觀》這一框題中，目題是《消費(fèi)心理面面觀》和《做理智的消費(fèi)者》。
3、學(xué)會(huì)提問(wèn)質(zhì)疑，完成教材附設(shè)的問(wèn)題。在每一目的下面，都會(huì)有一個(gè)虛線的框圍起一段材料和一個(gè)或多個(gè)問(wèn)題，如果你在看完這一目之后，能夠回答出里面的問(wèn)題，那就說(shuō)明你的預(yù)習(xí)OK了。
4、看書過(guò)程中必須與學(xué)生強(qiáng)調(diào)，要?jiǎng)佑霉P。通過(guò)筆，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)與疑問(wèn)點(diǎn)，加深對(duì)教材的理解及方便知識(shí)的掌握。
5、借助各類教輔用書。各類教輔用書會(huì)告訴你教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)，甚至是剖析重難點(diǎn)的思路，也會(huì)有典型的材料，這樣在預(yù)習(xí)過(guò)程中做到更加有的放矢，加深對(duì)教材的理解。
6、聯(lián)系實(shí)際。很多經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都是在我們身邊發(fā)生。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中，善于尋找現(xiàn)實(shí)的素材，嘗試著分析，才能使抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的形象，鍛煉自己的思維過(guò)程，在思考中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
(2)本課程的文字構(gòu)成及其不同要求:
正文,每一課的探究活動(dòng)及宋體字部分屬于正文;是學(xué)習(xí)的主體內(nèi)容,是課本知識(shí)點(diǎn)的主要組成部分,也是要求學(xué)生必須掌握和教師教學(xué)過(guò)程中必須予以拓展的內(nèi)容.
輔助文 ,包括三個(gè)欄目,名詞點(diǎn)擊、相關(guān)鏈接、專家點(diǎn)評(píng);是學(xué)生一般性了解 ,或不作要求的內(nèi)容,它要求教師在教學(xué)過(guò)程中,不需要進(jìn)一步展開的內(nèi)容
綜合探究:屬于一篇正式的課文，而非單元綜合練習(xí); “綜合探究”所涉及的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生所掌握和教師在教學(xué)過(guò)程中要求拓展的,特別“綜合探究”結(jié)尾的總結(jié)部分是學(xué)生一定要掌握的。
所以，閱讀讀教材，并不是純粹地看書本，而具有上述多重的任務(wù)。
五、提出我在任教期間對(duì)這一學(xué)科的要求。
如果說(shuō)上課就是一場(chǎng)游戲，那么就必須遵守基本的游戲規(guī)則。我的規(guī)則很簡(jiǎn)單，一是要基本做到課前預(yù)習(xí)，運(yùn)用上面教你們閱讀教材的方法，對(duì)所上的課有一個(gè)基本的了解。二是上課除了教材之外，準(zhǔn)備一本課堂筆記，這本子既用來(lái)記筆記，也用來(lái)做作業(yè);三是上課聽課在位置與座法上可以隨意，一切以如何使你聽得進(jìn)去為出發(fā)點(diǎn)。因此，你可以坐在地上，也可以躺著聽，但所有的這一切的前提是不能影響到其他同學(xué)。第四，上課盡量不拖堂。下課鈴聲一響就結(jié)束，絕不影響你的休息，更不影響你的吃飯。遵守了這四點(diǎn)，我們的課堂將會(huì)是非常輕松的，大家也會(huì)是非?？鞓?lè)的。