想要順利進入美國大學，高中選課就顯得比較重要了。大家在面對五花八門的課程名稱、選課條件、選課時間、課程描述、畢業(yè)要求，很容易陷入自由選擇的困惑之中。如果選擇不當，不僅會影響一年的學習，還會影響GPA，進而影響大學申請，后果很嚴重。這里就給大家介紹一下關于美國高中課程方面的知識，希望對大家有所幫助。接下來和出國留學網(wǎng)小編一起了解下詳細的內(nèi)容吧。
關于美國高中課程
美國政府非常重視教育的功能，美國高中通過合理的課程設置，培養(yǎng)學生個人全面發(fā)展，滿足不同能力學生需求，進而實現(xiàn)為社會和國家服務的重要功能。
美國的公立教育系統(tǒng)實行的是12年義務教育制，公立系統(tǒng) K-12教育的經(jīng)費源自于州政府撥款。美國是一個聯(lián)邦制國家，盡管國家有相關的教育法，各州有各州的教育法，但全國并沒有統(tǒng)一的標準和評估體系，增加了中國家長對美國的中學教育理解的難度。
而我們作為國際學生，按照法律規(guī)定，入讀的是美國的私立高中，美國的私立高中經(jīng)費自籌，不受州政府的控制，有自己明確的辦學主張、教育理念和評估體系，更沒有統(tǒng)一的標準。學校如何聘老師，如何招學生，開設什么課程，用什么課本，都由學校說了算，這進一步增加了我們對美國高中課程設置的理解難度。
美國高中課程設置及特點
美國高中學制
如何選課適合自己的課程
中國的學制多采用6-3-3或者5-4-3制，高中一般為三年，即從10年級到12年級；美國學制中，小學和初中雖有變化，有的學校如上圖，是5-3制，有的學校是6-2制，但高中一般為四年，即從9年級到12年級。
美國作為全世界最有創(chuàng)造力的國家，其高等教育的質量全球領先。為高等教育輸送人才的中等教育也就必然具有其獨特之處。高中四年的設置也正是為了契合這一目標，注重培養(yǎng)學生的自主、自信、自立精神，注重培養(yǎng)具有廣而博知識的‘人’。
我們根據(jù)與大學申請相關的相關度，將其任務進行分年級解讀：
9年級：處于適應、探索階段，初步確立目標：各種必修課程確保知識全面，多方面探索自己的學業(yè)興趣，初步考慮自己的學業(yè)發(fā)展方向；學有余力可選擇某一特長領域內(nèi)的高階課程；課余參加各種社會活動，發(fā)掘興趣，拓展能力。
10年級：成熟上升階段，重要積累時期：各種必修課即核心課程保障學生知識全面；對自己的學業(yè)興趣更有認知，可進行方向明確的高階課程選擇，比如興趣范圍內(nèi)的AP課程；課余活動的選擇更有針對性，會根據(jù)自己的情況有的放矢地進行選擇，在體現(xiàn)社會責任感的同時提高能力。
11年級：攻堅階段，開始為升學做各種準備：繼續(xù)盡自己努力讓各科成績保持盡量高的學業(yè)成績；除了參加AP考試，還針對性地選擇高階課程，對自己的學業(yè)興趣進行更深程度的探索；明確自己的興趣和方向，逐漸精簡課外活動。
12年級：繼續(xù)保持優(yōu)秀，大學申請進行中：大學的申請；繼續(xù)保持較高的GPA；繼續(xù)選擇更高階的課程；課外活動更追求質量。
課程框架
美國高中課程一般分為六大塊：
藝術（1年）
英語（4年）
數(shù)學（必修3年；推薦修滿4年。包括代數(shù)I和II、幾何）
科學（必修3年；推薦修滿4年。包括代數(shù)I和II、幾何）
歷史與社會科學（（2年；其中世界歷史和美國歷史各1年）
世界語言（英語以外的語言；必修2年，推薦修3年）
當然不同學校開設的數(shù)量和具體設置有些不同；并且不同學校在這六大塊之外，還會加上自己的特色項目。比如Peddie：與這六大類并排的，還有社區(qū)生活以及體育。比如Thayer：除了科學之外，還有計算機科學。
此外，還開設了合作設計實驗（其目的在于小組合作解決問題）、全球學者項目（致力于全球問題研究，以獲得多元文化體驗）、高級項目（服務于人類共同利益）等項目。
課程廣度
為了實現(xiàn)其要求學生掌握廣泛的學科內(nèi)容以及對應的核心能力的目標，學校在六個類別之下，開設了大量的課程以供學生選擇，100多門課程是常態(tài)，有的學校高達300多門課程。
課程內(nèi)容的極大豐富程度是國內(nèi)各國際高中所遠遠不能比擬的。
比如Peddie：共約104門。英語6門，數(shù)學20門，科學19門，歷史11門，世界語言25門，藝術21門，其他2門。
比如Thayer：六（七）大類別下開設了共約107門課程。分別是：藝術24門，計算機科學3門，英語14門，外語27門，健康6門，歷史19門，數(shù)學14門。僅藝術，除了9年級學生必修的藝術基礎外，還包括視覺藝術（12門課程）、戲劇與舞蹈（4門課程）、音樂（7門課程）三個方向。
課程深度
一般而言，美國高中的課程通常分為常規(guī)課程，榮譽課程， AP課程， 高級課程， 大學程度課程等幾種類別：
不同高中又會有不同。
特別提醒：
每所學校會根據(jù)自己的教學理念對課程進行調(diào)整，并不一定完全遵循榮譽到大學程度課程的層級。
高級課程和AP課程的教學目的并不相同，高級課程多為學校自己開設，對學生的學術探究能力提出了一定要求；AP課程多針對統(tǒng)一的AP考試設置的。
AP課程開始的時間，不同科目的選修時間不同，有些科目學生可在10年級就開始修讀。