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學禮立中華民族的偉大復興
大國崛起,展現(xiàn)的不僅是船堅炮利,更有大國意識這一軟實力。近代,中國文明遭遇沖擊,多了對文化歷史的質(zhì)疑,少了民族自信與從容,大國意識就此衰落??鬃印安粚W禮,無以立”的名言,對于我國來說,有著指導復興崛起的重要作用。它提醒我們,公民要通過學禮,懂得禮儀規(guī)矩,才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興大業(yè)。
學禮,立公民意識的覺醒?!疤煜屡d亡,匹夫有責”,中國古代社會的文化教育就非常重視培養(yǎng)公民個人對國家責任的擔當意識。大國意識不僅僅是每逢危急存亡的挺身而出,這正是擁有家國情懷、責任意識,也是貫穿于我們生活各個方面的“孝道意識”等。公民意識的自覺不僅僅是個人修養(yǎng)的體現(xiàn),也是國家和社會發(fā)展的內(nèi)生動力。如今,我國百年復興大業(yè)開啟,需要社會大眾群策群力,只有加強文化修養(yǎng)教育,喚醒公民意識,才能主動承擔自身使命。
學禮,立民族素質(zhì)的提高。教育改革推行多年,其目的在于實現(xiàn)“素質(zhì)教育”,但現(xiàn)實中卻變成了對學生才藝的要求。其實,素質(zhì)教育的核心不在內(nèi)容,而在心靈修養(yǎng)。正如建設“書香社會”,就是引導大眾在閱讀中品味作者思想,進而提升個人修養(yǎng)。而公民是國家形象的名片,一舉一動彰顯著民族素質(zhì)的高低。近來我國公民出國,有些人不是隨意破壞景點古跡,就是不尊重當?shù)仫L俗,這些素質(zhì)低下的表現(xiàn),是對民族素質(zhì)的拉低。作為國際地位上升的大國,我們亟須開展文化修養(yǎng)教育,實現(xiàn)民族素質(zhì)整體提升,才能展現(xiàn)泱泱大國的風范氣度。
學禮,立民族文化精神的弘揚。五千年的薪火相傳,造就了中國人對華夏文明的從容自信,漢唐以降的外國來朝,更使得中華文明傳揚四方。然而,近代中國閉關(guān)自守以及近代傳統(tǒng)文化禮儀教育的缺失,導致文明衰弱,再加上外來文明的碰撞,更使得社會大眾對本國文化信心不足。但是我們也看到,現(xiàn)在也有人開始在社會上世界上利用自己的力量,展現(xiàn)我們的傳統(tǒng)文化,就如同藝術(shù)家黎明,他用自己的方式展現(xiàn)了我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,得到認同。因此,要重視傳統(tǒng)禮儀教育,重拾民眾文化信心。
改革開放,百業(yè)振興,中國步入富強之路;民族復興,大國崛起,中國再踏新的征程。身處中國發(fā)展的歷史關(guān)鍵時期,應開展文化修養(yǎng)教育,提升國家整體素質(zhì),由此重塑大國意識,展現(xiàn)大國氣度,讓復興中的中國在世界舞臺上傲然屹立。
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