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高考數(shù)學做題慢怎樣突破
不少同學在數(shù)學考試中總是會有做不完題的情況，要解決這個問題不單單是提高做題速度那么簡單。
做題速度慢不一定是同學們寫字速度慢，有可能是審題慢、思考的時間過長、對基礎(chǔ)知識不熟悉導(dǎo)致解題思路不清晰等等多方面的原因。所以要提速，首先要從鞏固基礎(chǔ)知識開始。
一、鞏固基礎(chǔ)知識，建立知識網(wǎng)絡(luò)
學習數(shù)學知識最終的目的是解決數(shù)學問題。但是很多數(shù)學問題都涉及到不止一個數(shù)學知識點，那么如果把學到的知識點都獨立起來很顯然不利于解決數(shù)學問題。所以當你在學習了數(shù)學基礎(chǔ)知識之后，應(yīng)該整體梳理、復(fù)習，形成一張知識網(wǎng)絡(luò)，當你在解決數(shù)學問題、做作業(yè)或者考試的時候，你就能根據(jù)題目要求調(diào)取大腦中知識網(wǎng)絡(luò)的某一個部分。
二、熟記概念、定理、公式。
其實概念、定理、公式也是屬于基礎(chǔ)知識部分，但是單拿出來說肯定是因為這些知識很重要。解題時，你可能會發(fā)現(xiàn)一些題目考察的目的就是在考察我們對這些概念、定理、公式的熟悉程度和是否會運用，所以我們的概念越清晰，對公式、定理和規(guī)則越熟悉，解題速度就越快。 因此，我們在解題之前，應(yīng)通過閱讀教科書和做簡單的練習，先熟悉、記憶和辨別這些基本內(nèi)容，正確理解其涵義的本質(zhì)，接著馬上就做后面所配的練習，加深理解、熟練應(yīng)用。
三、熟悉基本的解題步驟和解題方法。
有了基礎(chǔ)知識組成的知識網(wǎng)絡(luò)，還需要掌握基本的解題步驟和解題方法，掌握這些最好的方法就是課本上的例題。不僅要掌握例題的解題步驟和方法，還需要思考其中的數(shù)學思維。解題的過程，是一個思維的過程。對一些基本的、常見的問題，前人已經(jīng)總結(jié)出了一些基本的解題思路和常用的解題程序，我們要掌握這些解題的思路和解題的步驟，更有利于我們解決更多的數(shù)學問題。
四、學會找出題目的關(guān)鍵詞，快速審題。
對于一道具體的習題，解題時最重要的環(huán)節(jié)是審題。審題的第一步是讀題，這是獲取信息量和思考的過程。讀題要注意搜尋關(guān)鍵信息，一邊讀，一邊想，應(yīng)特別注意每一句話的內(nèi)在涵義，并從中找出隱含條件。 有些學生沒有養(yǎng)成讀題、思考的習慣，心里著急，匆匆一看，就開始解題，結(jié)果就可能漏掉一些信息，花了很長時間解不出來，還找不到原因，想快卻慢了。所以，在實際解題時，應(yīng)特別注意，搜尋題目中的關(guān)鍵信息，這些信息有可能是隱含的，所以審題中要邊讀邊思考。
五、歸納總結(jié)你的“套路”。
解題思路、步驟、方法這些其實都可以叫做解題“套路”。在解過一定數(shù)量的習題之后，對所涉及到的知識、解題方法進行歸納總結(jié)，可以使解題思路更為清晰，讓你擁有自己的解題“套路”，不僅能夠達到舉一反三的效果，對于類似的習題也能一目了然，從而節(jié)約大量的解題時間。
六、學會畫圖。
畫圖是一個翻譯的過程，,把解題時的抽象思維，變成了形象思維，從而降低了解題難度。有些題目，只要分析圖一畫出來，其中的關(guān)系就變得一目了然。尤其是對于幾何題，包括解析幾何題，若不會畫圖，有時簡直是無從下手。 因此，牢記各種題型的基本作圖方法，牢記各種函數(shù)的圖像和意義及演變過程和條件，對于提高解題速度非常重要。
七、先易后難，逐步增加習題的難度。
人們認識事物的過程都是從簡單到復(fù)雜。簡單的問題解多了，從而使概念清晰了，對公式、定理以及解題步驟熟悉了，解題時就會形成跳躍性思維，解題的速度就會大大提高。 我們在學習時，應(yīng)根據(jù)自己的能力，先去解那些看似簡單，卻很重要的習題，以不斷提高解題速度和解題能力。隨著速度和能力的提高，再逐漸增加難度，就會達到事半功倍的效果。
八、提高做題速度從平時做作業(yè)、習題開始
很多考試做不完題的同學其實在平時做習題練習、作業(yè)時就有拖沓的習慣，一道可以十分鐘做完的題目一定要拖到半個小時做完，長此以往考試時肯定是做不完題目的。所以，要提高考試時的做題速度，就首先要提高平時做作業(yè)的速度。前面的七個方法都可以用做作業(yè)來演練，等你提高了做作業(yè)的速度，那么考試時一定沒有問題的!
這里再分享一個提速的方法，做作業(yè)之前先看書，看今天學習的內(nèi)容，看課后例題以及老師課上講解的習題，都看完后把書本放到一邊，開始做作業(yè)，做作業(yè)的過程中不要翻書，要獨立思考完成，都做完后再去檢查作業(yè)的時候，可以對照書上的知識、例題。
其實很多同學就是因為一邊做作業(yè)一邊翻書才會越做越慢，所以一定要看書之后再做作業(yè)，過程中絕對不能翻書!
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