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高考物理解題方法：圖象法及臨界條件法
圖象法：
運用圖象解答物理問題的步驟
1.看清縱橫坐標分別表示的物理量;
2.看圖象本身，識別兩物理量的變化趨勢，從而分析具體的物理過程;
3.看兩相關量的變化范圍及給出的相關條件，明確圖線與坐標軸的交點、圖線斜率、圖線與坐標軸圍成的“面積”的物理意義。
臨界條件法：
物理系統(tǒng)由于某些原因而發(fā)生突變時所處的狀態(tài)，叫做臨界狀態(tài).臨界狀態(tài)可以理解為“恰好出現(xiàn)”或“恰好不出現(xiàn)”兩種狀態(tài)，突變的過程是從量變到質變的過程，在臨界狀態(tài)前后，系統(tǒng)服從不同的規(guī)律，按不同的規(guī)律運動和變化。
如光學中折射現(xiàn)象的“臨界角”、超導現(xiàn)象中的“臨界溫度”、核反應中的“臨界體積”、光電效應中的極限頻率、靜摩擦現(xiàn)象中的最大靜摩擦力等。
在中學物理中像這樣明確指出的臨界值是容易理解和掌握的，但在高考題中常常是不明確的提出臨界值，而又必須通過運用所學知識去分析臨界條件、挖掘出臨界值.在物理問題中，很多都涉及臨界問題，分析臨界問題的關鍵是尋找臨界狀態(tài)的條件。
解決臨界問題，一般有兩種基本方法：
1.以定理、定律為依據(jù)，首先求出所研究問題的一般規(guī)律和一般解，然后分析、討論其特殊規(guī)律和特殊解。
2.直接分析、討論臨界狀態(tài)和相應的臨界值，求解出研究問題的規(guī)律和解。
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