伊利諾伊大學(xué)-芝加哥生理學(xué)與生物物理學(xué)專業(yè)(Physiology and Biophysics)由醫(yī)學(xué)院旗下的同名部門提供。這個(gè)部門的研究主題和優(yōu)勢是利用分子、細(xì)胞、器官等層面的知識(shí)理解作為整個(gè)有機(jī)體的人體的功能。
本部門的主要目標(biāo)是理解各種基本的機(jī)制以及這些機(jī)制存在的缺陷，并希望將這種知識(shí)用于診斷、治療和預(yù)防各種臨床疾病。本部門的教員帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從事轉(zhuǎn)化研究，研究與心力衰竭、高血壓、抑郁癥、癌癥、生殖疾病相關(guān)的藥物開發(fā)。
伊利諾伊大學(xué)-芝加哥生理學(xué)與生物物理學(xué)系提供兩類碩士學(xué)位和一類博士學(xué)位。它的博士課程是醫(yī)學(xué)院名為“醫(yī)學(xué)科學(xué)研究生教育”的跨部門博士項(xiàng)目的有機(jī)組成部分。后者負(fù)責(zé)為學(xué)生提供生物醫(yī)學(xué)科學(xué)綜合培訓(xùn)。
1. 醫(yī)學(xué)生理學(xué)碩士
醫(yī)學(xué)生理學(xué)碩士是生理學(xué)與生物物理學(xué)系新開設(shè)的一個(gè)碩士學(xué)位。目前，該學(xué)位正在招生。
這是一個(gè)提供強(qiáng)化培訓(xùn)的一年制學(xué)位，它的重點(diǎn)是人類生理學(xué)、生理學(xué)臨床應(yīng)用、大體解剖學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、干細(xì)胞，以及生理學(xué)最新文獻(xiàn)與研究成果的學(xué)習(xí)。
醫(yī)學(xué)生理學(xué)畢業(yè)生可以繼續(xù)攻讀醫(yī)學(xué)、牙科、獸醫(yī)學(xué)和其他醫(yī)學(xué)類專業(yè)。也可以從事教學(xué)、監(jiān)管，到學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、制藥行業(yè)從事基礎(chǔ)研究和臨床研究。
2. 生理學(xué)與生物物理學(xué)碩士
這是一個(gè)以研究為重點(diǎn)的提供強(qiáng)化培訓(xùn)的學(xué)位，它為有意提升自己的學(xué)術(shù)和研究背景的學(xué)生設(shè)置。這個(gè)專業(yè)的學(xué)生和博士生一樣學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程，從事獨(dú)立的原創(chuàng)項(xiàng)目研究，并在最后完成一篇論文。
第一年的輪流研究結(jié)束后，學(xué)生將選出一名老師擔(dān)任自己的研究導(dǎo)師。然后，在導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)室中從事項(xiàng)目研究。
生理學(xué)與生物物理學(xué)碩士學(xué)時(shí)為兩年。最優(yōu)秀的那部分學(xué)生可在學(xué)業(yè)期間轉(zhuǎn)到博士。其他學(xué)生可在畢業(yè)之后申請進(jìn)入醫(yī)學(xué)院或其他專業(yè)學(xué)院(professional school )。不建議在第二年學(xué)習(xí)開始之前申請進(jìn)入專業(yè)學(xué)院。
3. 博士課程
生理學(xué)與生物物理學(xué)系博士課程的目標(biāo)是為學(xué)生提供卓越的教育，通過這種教育讓學(xué)生能夠鑒別研究中的關(guān)鍵問題，并運(yùn)用各種工具來應(yīng)對這些問題。
它的培養(yǎng)目標(biāo)是將學(xué)生培養(yǎng)成有能力對所在領(lǐng)域的核心方面進(jìn)行鑒定，并清晰闡述將如何探索這些方面的學(xué)者。這個(gè)目標(biāo)是通過為每一位學(xué)生提供最符合自己興趣和需求的課程來實(shí)現(xiàn)的。
第一年期間，攻讀伊利諾伊大學(xué)-芝加哥生理學(xué)與生物物理學(xué)系博士課程的學(xué)生需要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)科學(xué)研究生教育中的課程。該項(xiàng)目的課程為學(xué)生提供廣泛的知識(shí)背景，允許學(xué)生有最大限度的自由來選擇合適的研究顧問。
從第二年開始到學(xué)業(yè)結(jié)束，學(xué)生將修讀各種高級課程，在一名老師的指導(dǎo)下從事項(xiàng)目研究，深入自己的興趣領(lǐng)域。在第一年的輪流研究結(jié)束后，學(xué)生需要選擇一名老師作為自己的研究導(dǎo)師。
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