在日常生活中，每個孩子每天都有不同的情緒表現，下面是由小編為大家整理的“大班健康教學設計：我們的心情區(qū)”，歡迎閱讀。
大班健康教學設計：我們的心情區(qū)
目標
1.了解自己的情緒、情感變化，能大膽地表達自己內心的感受和體驗。
2.能運用繪畫的方式表征自己的心情。
3.能主動與同伴交流，感受他人的悲喜憂傷，會運用恰當的方式幫助和安慰別人，表達自己的愛心。
準備
制作與幼兒人數相等的小蝸牛，幼兒的照片（貼在小蝸牛殼上，畫的心情貼在照片的下面）、畫心情的紙。
指導要點
1.教師要善于發(fā)現幼兒的情緒變化，傾聽并理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵幼兒大膽地表達出來，并采取相應的教育措施，幫助幼兒擺脫不良情緒。
2.引導幼兒把自己的心情用喜歡的繪畫形式表現出來。在繪畫過程中，不強調技能技巧的要求，支持幼兒富有個性、創(chuàng)造性地表達自己真實的內心情感。
3.在活動中引導幼兒感受其他小朋友的作品，并與同伴相互傾訴不同的心情，相互理解，一起想辦法去幫助和關心他人。
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