在美國(guó)，STEM相關(guān)專業(yè)研究生中，約有七成為留學(xué)生。為什么美國(guó)學(xué)生不讀STEM專業(yè)?是因?yàn)闆](méi)前途，還是因?yàn)槊绹?guó)學(xué)生對(duì)這些專業(yè)都不喜歡?下面出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)說(shuō)說(shuō)美國(guó)學(xué)生為什么不讀STEM相關(guān)專業(yè)。下文給出了答案。
走在美國(guó)的大學(xué)校園里，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程學(xué)的研究生中55%是國(guó)際學(xué)生。本科階段計(jì)算機(jī)專業(yè)中只占9%的留學(xué)生，而到了碩士、博士階段，占據(jù)了學(xué)生總數(shù)的70%。
是因?yàn)槊绹?guó)學(xué)生沒(méi)錢交學(xué)費(fèi)，是因?yàn)镾TEM專業(yè)沒(méi)前途，還是因?yàn)槊绹?guó)學(xué)生對(duì)這些專業(yè)都不喜歡?
亦或者是因?yàn)?，本科畢業(yè)的美國(guó)學(xué)生就能輕易擁有的，留學(xué)生只有擁有更高學(xué)歷，才能有一爭(zhēng)之力?
炙手可熱的STEM研究生
美國(guó)學(xué)生卻不感興趣?
兩年前在中國(guó)還只是小范圍討論的STEM教育，如今儼然已經(jīng)成為了炙手可熱的名詞。這個(gè)來(lái)源于美國(guó)，由Science(科學(xué))、Technology(技術(shù))、Engineering(工程)、Maths(數(shù)學(xué))單詞縮寫組成的單詞，可以說(shuō)是現(xiàn)在中國(guó)學(xué)生選擇專業(yè)的熱門選項(xiàng)。一個(gè)在不錯(cuò)的學(xué)校就讀STEM專業(yè)的學(xué)生，基本被打上了“就業(yè)前景一片光明，終將走上人生巔峰”的標(biāo)簽。
不僅國(guó)內(nèi)如此，在美的留學(xué)生也展現(xiàn)出同樣的取向。2017美國(guó)門戶開(kāi)放報(bào)告顯示，STEM領(lǐng)域的國(guó)際學(xué)生數(shù)量繼續(xù)增長(zhǎng)。
在2016/17年，超過(guò)三分之一的國(guó)際學(xué)生選擇了都選擇學(xué)習(xí)工程學(xué)(engineering)、數(shù)學(xué)(math)和計(jì)算機(jī)科學(xué)(CS)。與上年同期相比，Engineering(工程)專業(yè)的國(guó)際學(xué)生數(shù)量上漲了6%，學(xué)習(xí)Maths(數(shù)學(xué))和計(jì)算機(jī)科學(xué)(CS)的國(guó)際學(xué)生更是多了將近20%。這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)疑說(shuō)明了留學(xué)生們對(duì)于STEM專業(yè)的熱衷。
然而當(dāng)我們統(tǒng)計(jì)一下這些專業(yè)的美國(guó)學(xué)生的數(shù)量，或是在美國(guó)大學(xué)STEM類專業(yè)的教室、實(shí)驗(yàn)室、走廊看一看，就會(huì)有出乎意料的發(fā)現(xiàn)。
總體來(lái)說(shuō)，美國(guó)大學(xué)中國(guó)STEM研究生課程中的國(guó)際學(xué)生比例位居所有課程之首。根據(jù)全美研究生院和研究生考試委員會(huì)的調(diào)查，2015秋季學(xué)年美國(guó)大學(xué)的錄取數(shù)據(jù)顯示學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程學(xué)的研究生中，55%是國(guó)際學(xué)生。
紐約大學(xué)工程學(xué)院
紐大工程學(xué)院(Tandon School of Engineering)，作為紐約大學(xué)布魯克林校區(qū)科學(xué)，技術(shù)，工程和數(shù)學(xué)學(xué)院的集合體，這里本科階段的美國(guó)學(xué)生人數(shù)比例高達(dá)80%，研究生階段卻截然相反，美國(guó)學(xué)生比例驟減至20%。
而如此極端的人數(shù)對(duì)比徹底展現(xiàn)了美國(guó)學(xué)生對(duì)于在STEM類專業(yè)深造興趣缺缺。
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CS專業(yè)需求最大
碩博卻都是國(guó)際學(xué)生?
要說(shuō)現(xiàn)在STEM類專業(yè)中什么最火，計(jì)算機(jī)科學(xué)Computer Science當(dāng)仁不讓。隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用和技術(shù)的不斷發(fā)展，近幾年國(guó)內(nèi)網(wǎng)上的“最熱門專業(yè)”、“薪酬最高專業(yè)”、“理科生最青睞的專業(yè)”等各大排行榜中，CS都高居榜首。
美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)
在美國(guó)，STEM專業(yè)中市場(chǎng)需求也最大，谷歌，亞馬遜，F(xiàn)acebook和微軟這樣的尖端企業(yè)都有大量的人才需求。美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局(Bureau of Labor Statistics)對(duì)STEM領(lǐng)域的勞動(dòng)用工預(yù)測(cè)。在截至2024年的10年間，新增的STEM工作崗位有73%會(huì)是計(jì)算機(jī)類職位，而物理科學(xué)和生命科學(xué)類職位分別只占3%。
另一方面，今年美國(guó)的招聘網(wǎng)站Glassdoor統(tǒng)計(jì)了各專業(yè)的畢業(yè)薪資，計(jì)算機(jī)科學(xué)位居榜單首位(70,000美元)，第二名是電子工程(68,438美元)。該研究所涉專業(yè)工資墊底的是生物技術(shù)(48,442美元)和生物化學(xué)(46,466美元)，同是STEM專業(yè)，計(jì)算機(jī)科學(xué)的薪酬也是睥睨群雄。
然而，根據(jù)計(jì)算機(jī)研究協(xié)會(huì)對(duì)美國(guó)和加拿大大學(xué)的年度調(diào)查，本科階段計(jì)算機(jī)專業(yè)中大多數(shù)都是美國(guó)學(xué)生，只有9%是來(lái)自海外的留學(xué)生;而到了碩士、博士階段，學(xué)生中將近70%都是國(guó)際學(xué)生。
美國(guó)紐約時(shí)報(bào)照片，紐約大學(xué)工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)課堂上，不同膚色、來(lái)自不同文化背景的留學(xué)生占據(jù)了課堂的大半壁江山。
難道美國(guó)并不重視STEM相關(guān)專業(yè)么?并不是。各種政策中我們都能感覺(jué)到美國(guó)對(duì)于STEM教育的重視，對(duì)精通這些專業(yè)的人才的渴望。這不禁讓人疑惑，市場(chǎng)行情不錯(cuò)的情況下，為什么美國(guó)學(xué)生都不愿意讀STEM的研究生?
為什么STEM專業(yè)讀研讀博的美國(guó)學(xué)生越來(lái)越少?
從紐約時(shí)報(bào)讀者的高票回復(fù)中，我們可以窺見(jiàn)一些端倪。
紐約時(shí)報(bào)讀者高票回復(fù)
一些從事教育工作的教師感慨，現(xiàn)在美國(guó)學(xué)生缺乏探索求知的學(xué)術(shù)精神和吃苦耐勞的學(xué)術(shù)態(tài)度，公立學(xué)校過(guò)于放松的教育也使得學(xué)生沒(méi)有足夠應(yīng)對(duì)高等教育的扎實(shí)基礎(chǔ)，更遑論進(jìn)一步進(jìn)行高層次的學(xué)術(shù)研究。
作為一名高中化學(xué)老師，我可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生既沒(méi)有以前的學(xué)生聰明，也沒(méi)有那種學(xué)些較難學(xué)科的態(tài)度和精神。公立學(xué)校簡(jiǎn)直在耽誤學(xué)生，拿到高中文憑太容易了，只要一年出勤100天就行。學(xué)生們就都覺(jué)得大學(xué)也很容易，最后一半人都畢不了業(yè)，還背負(fù)了巨額貸款。我們的公立學(xué)校需要更加嚴(yán)格，讓學(xué)生明白成功背后需要付出大量的努力。并且我們需要阻止現(xiàn)在的反智主義風(fēng)氣，其他國(guó)家都很重視教育，唯獨(dú)我們美國(guó)不是。
我已經(jīng)在美國(guó)公立學(xué)校任教十年。大多數(shù)美國(guó)學(xué)生并沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們的知識(shí)和技能儲(chǔ)備都不足以讓他們讀到研究生。在21歲才想彌補(bǔ)差距追上其他人，未免太晚了。
有些家長(zhǎng)和學(xué)生則認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)因素是造成有能力、有資質(zhì)并且有進(jìn)學(xué)之心的學(xué)生無(wú)法在STEM領(lǐng)域繼續(xù)深造的罪魁禍?zhǔn)?。而繼續(xù)深造可能是一條背負(fù)巨額貸款卻未必能得到合適報(bào)償?shù)牟粴w路。
可能還是和學(xué)生貸款有關(guān)。作為一個(gè)母親，我的孩子在ACT數(shù)學(xué)考試中拿到了完美的分?jǐn)?shù)，然而政府并沒(méi)有任何資助項(xiàng)目可以讓有天賦的學(xué)生就讀STEM專業(yè)。
世事總有正反兩面，沒(méi)有什么是非黑即白的。任何碩士項(xiàng)目都是很大一筆花費(fèi)，尤其是在本科時(shí)的助學(xué)貸款還未償還的情況下，這會(huì)是雪上加霜的另一筆巨款。問(wèn)題就是我究竟能承受多少，我要花費(fèi)多久才能把債務(wù)清償。有多少聰明又有創(chuàng)造性的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因止步，這才是真正的國(guó)恥。
在計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)讀博并沒(méi)有任何實(shí)際意義，大多數(shù)美國(guó)學(xué)生都知道職場(chǎng)上對(duì)很多專業(yè)的博士的需求是極其有限的，做個(gè)客座教授還不如撿垃圾收入高。
有人則認(rèn)為這些不斷涌入的外國(guó)學(xué)生會(huì)因?yàn)镠1-B項(xiàng)目留在美國(guó)，留學(xué)生們對(duì)薪資要求低，忍耐力好，拉低了行業(yè)薪資水平，也搶走了就業(yè)機(jī)會(huì)，使得美國(guó)學(xué)生不愿意背負(fù)貸款繼續(xù)讀書最后卻要進(jìn)入這種“不公平競(jìng)爭(zhēng)”。
在美國(guó)這方面的高端人才并沒(méi)有缺口。H1-B項(xiàng)目使得大量學(xué)習(xí)這些專業(yè)的外國(guó)人成為了契約奴隸，只能成為廉價(jià)勞動(dòng)力。
原因當(dāng)然是H1-B。我要深造還需要背負(fù)助學(xué)貸款，可是畢業(yè)了工作機(jī)會(huì)還是會(huì)屬于那些不能換工作、不敢抱怨工作條件不好、能接受比我低得多的薪酬的“奴隸”。
留學(xué)生們只有讀研讀博才有一爭(zhēng)之力
然而，這真的是對(duì)美國(guó)學(xué)生的“不公”嗎?事實(shí)可能正好相反。美國(guó)學(xué)生不繼續(xù)就讀這些專業(yè)的研究生，是因?yàn)樗麄儾⒉恍枰?BR> 紐約時(shí)報(bào)《The Disappearing American Grad Student》一文中中提及，就算是目前需求最大的CS專業(yè)，大部分崗位也只需要本科生的水平即可勝任。
在線房地產(chǎn)公司Zillow Group的人力資源負(fù)責(zé)人Dan Spaulding表示，在像機(jī)器學(xué)習(xí)(machine learning，統(tǒng)計(jì)學(xué)的一個(gè)分支)和人工智能(artificial intelligence)這樣的專業(yè)領(lǐng)域，他的公司青睞研究生，但公司中絕大多數(shù)還是技術(shù)工作崗位，計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科生就完全能勝任了。
他說(shuō)：“他們中的很多人都是首先從事編程技術(shù)，并希望能夠擴(kuò)展到其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域，產(chǎn)品管理和產(chǎn)品設(shè)計(jì)?！薄拔抑皇钦J(rèn)為，在學(xué)術(shù)上的深度不是今天許多計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)生的優(yōu)先考慮?！?BR> 也就是說(shuō)，對(duì)于美國(guó)本國(guó)學(xué)生而言，STEM專業(yè)的高學(xué)歷并不能帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的收益。比如說(shuō)畢業(yè)于同一所大學(xué)的兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)繼續(xù)深造讀了碩士，一個(gè)并沒(méi)有。兩人進(jìn)了同一家公司就職，前者發(fā)現(xiàn)憑借碩士文憑收入確實(shí)會(huì)高一些，但是這種差別并沒(méi)有大到能吸引美國(guó)學(xué)生付出幾年的時(shí)間和高額的學(xué)費(fèi)。
其次，并不是所有的STEM專業(yè)都一樣受歡迎。如果你讀的是計(jì)算機(jī)科學(xué)或者工程相關(guān)專業(yè)，那么可以說(shuō)你研究生畢業(yè)后很確定能找到相關(guān)的工作。但是如果你學(xué)的是物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)或是其他工科，并不意味著你畢業(yè)了一定能找到工作。與之相反的，你面對(duì)的可能是更看重行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的招聘者。
對(duì)于本科畢業(yè)就能找到工作的美國(guó)本國(guó)人來(lái)說(shuō)，他們可以輕易地建立職場(chǎng)關(guān)系，這意味著更早的職業(yè)起步，更早建立圈子，也會(huì)帶來(lái)更高的收入。但是國(guó)際學(xué)生并沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)，他們必須進(jìn)行深造才有一爭(zhēng)之力。
隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，美國(guó)學(xué)生們讀研讀博的比例卻越來(lái)越低。在本科學(xué)歷已經(jīng)能找到不錯(cuò)的工作，讀研讀博并沒(méi)有那么光明的未來(lái)時(shí)，如果不是對(duì)于學(xué)術(shù)有著濃厚的興趣和追求的熱情，大部分學(xué)生并不會(huì)考慮讀研深造。正如評(píng)論中一位正在讀STEM專業(yè)研究生的美國(guó)學(xué)生所說(shuō)：
對(duì)我們美國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們讀研讀博的唯一原因是因?yàn)槲覀儫釔?ài)這個(gè)專業(yè)，熱愛(ài)科學(xué)研究。但是在這個(gè)浮躁的社會(huì)里，這樣純粹的熱情也越來(lái)越少了。
然而，留學(xué)生需要面對(duì)的是現(xiàn)實(shí)。為了能夠在美國(guó)求職并且獲得居留，為了他們?cè)谧约簢?guó)家可能并不容易找到的頂尖企業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)，他們只能將更高的學(xué)歷作為競(jìng)爭(zhēng)的籌碼。
最終，中國(guó)留學(xué)生們到了國(guó)外，發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手仍然是中國(guó)人。