生活中總有一些人會溫暖著你，小編為大家提供公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：手縫公交車墊的阿姨溫暖了寒冬，一起來了解一下吧！祝你備考順利！
公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：手縫公交車墊的阿姨溫暖了寒冬
【熱點(diǎn)背景】
有網(wǎng)友爆料稱：“長春市22路公交車，一位阿姨拿起公交車坐墊，帶著針線義務(wù)縫補(bǔ)，遇到很多次了。給這位阿姨點(diǎn)個贊，大美長春因?yàn)橛心愣?”只見視頻中一位穿著黑衣服的女士拿著與坐墊顏色相匹配的線認(rèn)真地縫補(bǔ)著公交車上的坐墊縫補(bǔ)好后將線扯斷再把針線放在包里她不僅縫自己座椅上的墊子連附近的座椅都探身過去縫手法嫻熟、干脆利落。
22路公交車駕駛員沈帥看到這段視頻，感覺很暖心?！拔覀冘囮牭鸟{駛員以男士居多，都不太會手工，之前車?yán)锏男|壞了，我們都自己縫，縫的也不太好。這位好心女士縫補(bǔ)的小墊可好了，不僅不露毛，衛(wèi)生也好清理了，我想乘客坐著也會更加溫暖的?！?BR> 長春2路公交車駕駛員張靜波聽說了這事兒，也分享了自己的經(jīng)歷?！坝幸惶?，一位乘客拿著個小墊跟我說，‘司機(jī)，我昨天坐你車發(fā)現(xiàn)有一個小墊壞了，我拿回家昨天晚上縫好了，今天給你送回來。’”
公交車隊曾隊長說，“這位乘客可能就住在22路的沿線，她經(jīng)常坐這路車。我們在一個月前就知道這個事了，有市民給車隊發(fā)來了相關(guān)視頻，這位女士默默地在車后縫小墊。一直以來我們都想找到她，但始終沒找到?！?BR> 曾隊長還說，偶爾會有乘客把坐墊順走，與之相比，這位女士的行為真的太可貴了，“她弘揚(yáng)的是社會正能量，車隊也希望盡快找到她。”
(新文化報 1月8日電)
【命題預(yù)測】
近日，有網(wǎng)友視頻爆料：長春市某路公交車上，一位阿姨拿起公交車坐墊，帶著針線義務(wù)縫補(bǔ)，網(wǎng)友表示已經(jīng)遇到其多次。事件一經(jīng)傳開，眾人紛紛表示阿姨的行動溫暖了寒冬，要給這位阿姨點(diǎn)個贊。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?BR> 【熱點(diǎn)解析】
今年的冬天似乎來得格外的早、尤其地冷，連南方都有落雪的趨勢。而事件中的這位阿姨用其小小的善舉令我們在冷冽的寒風(fēng)中，無需靠著火爐，也能暖意洋洋。
相信大多數(shù)的人應(yīng)該都有坐過公交車，車上的坐墊經(jīng)長期使用，不少已經(jīng)出現(xiàn)了破裂。在日常的使用中，破裂的墊子一方面不能很好地為坐在上面的人提供溫暖和舒適，另一方面里面毛絮的掉落也給打掃衛(wèi)生的人員帶來麻煩。但是許多的人看到破裂的坐墊，想的無非是和鄰座換一個或者干脆不用就是了，估計沒有多少人會想著修繕?biāo)Ｈ欢?，事件中的這位阿姨它能夠想到，并且愿意，并且堅持去縫補(bǔ)一個個破裂的坐墊?？赡苡械娜丝吹铰牭桨⒁痰淖龇?，給她的評價是多管閑事，有的人會不屑一顧認(rèn)為不過是補(bǔ)個坐墊有什么了不起。但，在我認(rèn)為，我相信，絕大多數(shù)溫暖善良的人他們定然也這么認(rèn)為，認(rèn)為什么呢，認(rèn)為這位阿姨令我們汗顏，也令我們清醒，原來善事不是非得捐巨資、干大事，平凡的日常，只要你心存善意，且愿意付諸行動，你可以做的有很多。“善”不是停留于口頭上的，也不是有錢有權(quán)人的專利，所有人都有責(zé)任也都可以將之踐行?！疤┥讲痪芗?xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深?！痹俪绺叩牡赖露籍?dāng)從心而起，由小而行。
佛經(jīng)中有這樣的一則故事令我印象深刻，一名高僧在得知他的徒弟--一位小沙彌僅余七日的壽命的時候，慈悲地允許小沙彌回到家鄉(xiāng)探望父母。小沙彌在歸途中，某日天降大雨，他注意到一處淺水洼中，一群小螞蟻竭盡全力地想爬出，然而，雨水一次次地將他們沖回去。小沙彌于心不忍，伸出援助之手將螞蟻們救出，待得他們到達(dá)安全地帶后，才繼續(xù)他的歸途。七天之后，小沙彌返回寺院，身體健康。高僧驚奇，仔細(xì)觀察，原來是小沙彌對蟻群的一念慈悲，不但救了螞蟻，也延長了自己的壽命。
愿我們都能心懷善念，且盡力去做?？赡苤皇沁^馬路時對老人的幫扶，可能是公交車上給勞累的人的讓座，可能是陌生人問路時的指引……不用驚天動地，但也是溫暖的一次傳遞。社會的和諧需要每個公民的參與，共建共治方能共享更美好的生活。
公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：規(guī)范通訊群使用 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
熱點(diǎn)背景：
最近，衡水市教育局發(fā)布的一則通知引發(fā)了社會熱議?！蛾P(guān)于做好中小學(xué)幼兒園家校聯(lián)系通訊軟件使用與管理工作的通知》為老師與家長都制定了通訊群群規(guī)。其中“家長對于老師發(fā)表的普通通知，無疑問時，只需要回復(fù)“收到”即可。有疑問時，需要簡明扼要的進(jìn)行提問，不得對教師進(jìn)行“拍馬屁”式回復(fù)。”“家長向老師詢問相關(guān)問題時，盡可能的避開午休及晚休時間，要保障教師與通訊群里其他成員休息的權(quán)利”。
命題預(yù)測：
近日，衡水市教育局發(fā)布通知公告，對于老師與家長在通訊群中溝通進(jìn)行了相應(yīng)的規(guī)范。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?BR> 解析：
通訊群的建立，本身是為了加強(qiáng)教師與家長之間的溝通，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。然而，在不良風(fēng)氣的影響下，通訊群卻涌現(xiàn)出諸多問題。有的通訊群里，無論老師發(fā)表何種內(nèi)容，家長們都高唱贊歌，極盡阿諛奉承，馬屁不斷。有的通訊群里，家長則是將此群視為救命稻草。無論何時，只要詢問孩子狀況，都要求教師要立馬在群里進(jìn)行回應(yīng)。如果回復(fù)不及時，不合心意，可能就會出現(xiàn)言語爭執(zhí)，甚至出現(xiàn)辱罵教師的情況。
教育局在此時專門出臺相應(yīng)規(guī)定，說明當(dāng)前通訊群問題的解決刻不容緩。究其原因，一方面是家長與老師的交流不夠。家長們將孩子的事視為頭疼大事，關(guān)心則亂。而老師們需要關(guān)心的孩子太多，在信息嚴(yán)重不對稱的情況下，通訊群就成為了一根救命稻草，只是發(fā)力過大，難免可能會讓稻草沉落。另一方面，也說明我們的學(xué)校對于通訊群的評價體系可能過于單一，導(dǎo)致老師側(cè)面索要好評，從而難以發(fā)揮通訊群真正傳遞真實(shí)意見的作用。
要想讓通訊群發(fā)揮其應(yīng)有效用，就需要多方發(fā)力。首先，教育局雖然出臺了政策給予引導(dǎo)，但更應(yīng)該有后續(xù)細(xì)則，讓規(guī)定發(fā)揮更大的作用。其次，學(xué)校應(yīng)該制定合理的評價體系，從而減少“馬屁式”回復(fù)。再次，教師應(yīng)該多一些包容與擔(dān)當(dāng)，做好日常交流工作。最后，家長也要調(diào)整心態(tài)，不要對于任何事情都誠惶誠恐。唯有各方共同努力，才能讓通訊群落到實(shí)處，從而促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展。