美國(guó)是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，也是教育大國(guó)，美國(guó)的精英教育一直備受不少家長(zhǎng)的關(guān)注，那么這到底是怎么樣的教育令美國(guó)中產(chǎn)家長(zhǎng)有這樣的關(guān)注和焦慮呢?想必是不少出國(guó)人士比較關(guān)心的問題，那么和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)一起來看看吧!歡迎閱讀。
從美國(guó)精英教育看中產(chǎn)家長(zhǎng)的擇校焦慮
哈佛、耶魯、普林斯頓……美國(guó)學(xué)子是如何從常春藤名校攀援而至上流社會(huì)的?進(jìn)入二十一世紀(jì)的美國(guó)，“拼爹資本主義”(“遺產(chǎn)型資本主義”)的回歸，令教育程度越發(fā)成為個(gè)人社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的決定性因素，同時(shí)子女的教育程度也越來越取決于其父母的教育程度。美國(guó)孩子們的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不是在高中，不是在小學(xué)，而是在出生后。
美國(guó)的家長(zhǎng)們大概從沒像過去這半個(gè)世紀(jì)這樣，如此重視教育。前些年，“虎媽”事件轟動(dòng)一時(shí)，很多人看到的是亞洲時(shí)教育“棍棒底下出孝子”的勝利，卻忽視了這個(gè)現(xiàn)象之所以在美國(guó)引發(fā)轟動(dòng)的深層社會(huì)環(huán)境改變：美國(guó)的中上階層與知識(shí)階層家長(zhǎng)越來越堅(jiān)信“讀書可以改變命運(yùn)”，對(duì)孩子教育的投入近乎執(zhí)迷。
“富貴不足保，唯常春藤教育之澤可及于無窮”
教育程度是社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的決定因素，而進(jìn)入21世紀(jì)的美國(guó)，資本與知識(shí)出現(xiàn)了一種平行傳承現(xiàn)象，即子女的教育程度越來越取決于父母的教育程度。他稱此為“遺產(chǎn)型資本主義”的回歸。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會(huì)學(xué)家指出，美國(guó)貧富兩極分化和社會(huì)階層進(jìn)一步固化的共同原因是教育機(jī)會(huì)正呈兩極分化?！都~約時(shí)報(bào)》在2012年分析列出，到2009年，在最富有的四分之一美國(guó)家庭的子女中，24歲時(shí)擁有大學(xué)學(xué)位的占82%，在最窮困的四分之一的家庭里，這一比例只有8%，相差整整10倍。
曾任百事可樂和大通銀行副總裁的著名企業(yè)家紐鮑爾總結(jié)，“除非去上大學(xué)，否則你不會(huì)走上生活的上升曲線;今天在美國(guó)，教育是成功的關(guān)鍵?！?BR> 請(qǐng)注意，這里的教育特指精英教育。越來越多中上層家庭堅(jiān)信，上學(xué)必須要上常春藤。
這種美國(guó)高等教育的競(jìng)爭(zhēng)分化和普通大學(xué)畢業(yè)生的“貶值”不無關(guān)聯(lián)，在美國(guó)，普通大學(xué)本科教育質(zhì)量不斷下降。
相比之下，常春藤為代表的頂尖名校的情況截然相反?！霸谝粋€(gè)充滿全國(guó)和國(guó)際奧數(shù)選手、科學(xué)大獎(jiǎng)獲得者、正式報(bào)紙雜志甚至科學(xué)論文作者的校園里，通宵開放的圖書館便是這一高度競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)環(huán)境的象征”。他直言，最重要的教育分化結(jié)果，莫過于學(xué)生畢業(yè)后的社會(huì)地位。
哈佛大學(xué)勞工問題權(quán)威卡茨向《紐約時(shí)報(bào)》承認(rèn)，美國(guó)普通大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)前景每況愈下，越來越多的畢業(yè)生不得不高配低就，成為“令人擔(dān)憂的麻煩趨勢(shì)”。麻省理工學(xué)院的勞工經(jīng)濟(jì)學(xué)家奧托爾形容這是中產(chǎn)階級(jí)下一代不得不面對(duì)的“下坡匝道”。
與普通大學(xué)畢業(yè)生情況相反，美國(guó)精英大學(xué)畢業(yè)生在職場(chǎng)上依然風(fēng)光?！洞笪餮笤驴氛{(diào)查顯示，即便是排名第25名次級(jí)的名牌大學(xué)，畢業(yè)生收入還是比哈佛、耶魯?shù)漠厴I(yè)生少了差不多40%，不用說排名50之后的普通大學(xué)。
教育分化的一系列數(shù)據(jù)拉開了美國(guó)擇校瘋狂。
耶魯大學(xué)法學(xué)教授、菲律賓華僑后代蔡美兒幾年前推出養(yǎng)育兩個(gè)女兒的回憶錄《虎媽戰(zhàn)歌》?！霸诿绹?guó)，‘虎媽爭(zhēng)議’主要限于美國(guó)的白領(lǐng)中上層和知識(shí)階層，首先刊登書摘的《華爾街日?qǐng)?bào)》以及跟進(jìn)的《紐約時(shí)報(bào)》《華盛頓郵報(bào)》《紐約客》等，都是美國(guó)上層人士和知識(shí)精英關(guān)注閱讀的報(bào)刊。”《虎媽戰(zhàn)歌》是中國(guó)傳統(tǒng)“棍棒底下出孝子”育兒哲學(xué)的現(xiàn)代美國(guó)版，而這背后更值得關(guān)注的是正在變化的海外社會(huì)大氣候，為什么“虎媽”震動(dòng)了美國(guó)上層階級(jí)和知識(shí)精英?“虎媽”轟動(dòng)實(shí)則反映了美國(guó)上層精英的一種日益強(qiáng)烈的整體焦慮。
近幾十年來，美國(guó)社會(huì)兩極分化和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)迅速加劇，催生了擔(dān)心社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位下滑的普遍焦慮。這一演變強(qiáng)化了美國(guó)精英地位延續(xù)的老規(guī)律：“富貴不足保，唯常春藤教育之澤可及于無窮?！睋Q言之，維持精英地位和身份的前提，在于常春藤名校代表的精英教育。
“地毯老鼠競(jìng)賽”，從幼童開始的全面競(jìng)爭(zhēng)
“從幼童開始的教育競(jìng)賽，在美國(guó)知識(shí)階層早已不是秘密，只不過‘虎媽’把這一競(jìng)賽提升到空前的高度?！彼劦?。
這一教育競(jìng)賽的“理論基礎(chǔ)”來自芝加哥大學(xué)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主?？寺岢隽岁P(guān)于教育投資回報(bào)與年齡的關(guān)系曲線。海克曼曲線清楚地表明，教育投資回報(bào)最大的是早期和學(xué)齡前的智力開發(fā)。這是缺乏知識(shí)和金錢的窮人父母最薄弱的環(huán)節(jié)。
該曲線也體現(xiàn)了美國(guó)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇之下的教育投資和”起跑線”的提前。在美國(guó)的知識(shí)精英和上層階級(jí)中，教育競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際從托兒所和幼兒園時(shí)代就開始了。
“大城市地區(qū)的許多貴族預(yù)備學(xué)校紛紛把學(xué)制下延到每年學(xué)費(fèi)幾萬美元的貴族幼兒園。在美國(guó)知識(shí)精英最集中的紐約，若干學(xué)費(fèi)高昂的名牌私立學(xué)校幼兒部成為精英家長(zhǎng)們競(jìng)相爭(zhēng)取的目標(biāo)?！彼l(fā)現(xiàn)，這些名牌幼兒園的入學(xué)名額有限，招生普遍基于一種名叫“教育檔案局”測(cè)試的早期智力甄別測(cè)試。備考產(chǎn)業(yè)看到商機(jī)，竟為剛剛會(huì)走路的小孩提供如何應(yīng)對(duì)“教育檔案局”測(cè)試的專門訓(xùn)練。
再看海克曼曲線展示的一條信息：在關(guān)鍵的嬰幼兒時(shí)期，再多金錢也無法取代父母的關(guān)愛和家庭的知識(shí)環(huán)境。
2010年，加州大學(xué)一對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家夫婦發(fā)表了題為“地毯老鼠競(jìng)賽”的研究報(bào)告，披露了美國(guó)白熱化教育競(jìng)爭(zhēng)中一個(gè)重要的非物質(zhì)層次。研究標(biāo)題借用了經(jīng)濟(jì)學(xué)上常用的“老鼠競(jìng)賽”，描述了美國(guó)名校入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)低齡化的社會(huì)趨勢(shì)。
這項(xiàng)研究展示了美國(guó)家長(zhǎng)在子女教育問題上的重要行為變化：在1975年，不同教育程度的美國(guó)母親在管教子女的時(shí)間投入?yún)^(qū)別不大，此后30多年，低教育水平(沒有大學(xué)學(xué)位)的母親每周管教子女的時(shí)間大約增加了4小時(shí)，而大學(xué)畢業(yè)的母親增加了8小時(shí)，是前者的整整兩倍。
哈佛大學(xué)第27任校長(zhǎng)薩默斯在評(píng)論法國(guó)學(xué)者皮凱蒂談教育導(dǎo)致的階層固化時(shí)特別提到，美國(guó)的兩極分化并不限于錢財(cái)，同等重要的現(xiàn)象是“在過去兩代人的時(shí)間內(nèi)，富人與窮人子女的教育成就之間幾乎有成倍的差距”。
薩默斯點(diǎn)出一條發(fā)現(xiàn)：從嬰幼時(shí)期到小學(xué)六年級(jí)，美國(guó)中上階層的孩子比窮人的孩子平均多接受了6000個(gè)小時(shí)的教育和其他智力發(fā)展活動(dòng)!這是美國(guó)一個(gè)教育機(jī)構(gòu)綜合了十多項(xiàng)有關(guān)調(diào)查研究總結(jié)出來的數(shù)字，其中包括父母陪讀、學(xué)前教育、課外活動(dòng)、暑期教育和游學(xué)等。這一“起跑線”上就產(chǎn)生的巨大差距，將會(huì)伴隨這些孩子的整個(gè)人生歷程。
也因?yàn)檫@樣的早期競(jìng)爭(zhēng)加劇，給一部分人帶去噩耗。直到20世紀(jì)50年代，哈佛大學(xué)還在盡力維持“快樂的四分之一最差生”政策，作為世家子弟延續(xù)精英地位的瀟灑道路。但如今，從幼兒園起到常春藤大門，一路競(jìng)爭(zhēng)。
在高中階段，這種競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)得最為激烈。
美國(guó)名牌私立中學(xué)的歷史要早于公立學(xué)校，尤其在教育發(fā)達(dá)的東北部，這些學(xué)校原先的主要目的是向哈佛、耶魯?shù)让拼髮W(xué)輸送學(xué)生，因此獲得“預(yù)備學(xué)?！敝Q。
隨著常春藤盟校招生政策從偏顧貴族子弟向“憑才入學(xué)”演變，私立貴族預(yù)校也在做出相應(yīng)變革，“江湖地位”依然不可撼動(dòng)。有調(diào)查顯示，1998-2001年，如果把美國(guó)所有高中按照畢業(yè)生進(jìn)入常春藤老三大(哈佛、耶魯、普林斯頓)的比例排名，那么排前100名中，有94所是私立學(xué)校。
教育投資是空前的，教育機(jī)會(huì)能均等成為空話
《紐約時(shí)報(bào)》曾在學(xué)生作弊問題上引述史岱文森高中(美國(guó)著名私立高中)一名應(yīng)屆生的解釋，“只要幾分之差就能決定是否進(jìn)得了常春藤學(xué)?！薄?BR> 一名美國(guó)的華裔母親也曾告訴記者，美國(guó)人之所以熱衷讓孩子參加體育賽事，除了體育項(xiàng)目是校園社交的“標(biāo)準(zhǔn)配置”，另一條心照不宣的理由是培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！靶⌒∫粭l賽道就能讓孩子有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，告訴他們?nèi)松袝r(shí)候不是幾分之差，而可能就是零點(diǎn)幾分之差，你就名落孫山?！彼f。
沒錯(cuò)，分?jǐn)?shù)就是學(xué)生的命根，必須錙銖必較。
美國(guó)大學(xué)招生盡管講究綜合素質(zhì)，但代表學(xué)業(yè)成就的“高考”成績(jī)?nèi)匀皇瞧渲械年P(guān)鍵項(xiàng)目。例如，作為SAT摸底考試的PSAT成績(jī)，是所謂全美榮譽(yù)獎(jiǎng)學(xué)金的入圍標(biāo)準(zhǔn)，尖子生的標(biāo)志。又比如中學(xué)生總統(tǒng)獎(jiǎng)，其中學(xué)業(yè)部分的初選名單就是SAT每次應(yīng)試中每個(gè)州的男女“狀元”和“榜眼”。獲得這些獎(jiǎng)項(xiàng)的提名，成為名校錄取的重要砝碼。
這催生了美國(guó)龐大的“高復(fù)產(chǎn)業(yè)”。以總部在紐約的卡普蘭教育集團(tuán)為例，1994年收入僅800萬美元，2004年已經(jīng)超過11億美元，10年增長(zhǎng)了1400%!9年后(2013年)，收入再次翻倍，達(dá)到22億美元，活脫脫一個(gè)“美國(guó)新東方”。
隨著常春藤名校入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的低齡化，在精英父母集聚的地區(qū)，課外補(bǔ)習(xí)和私人輔導(dǎo)已成為重要的經(jīng)濟(jì)行業(yè)。《紐約時(shí)報(bào)》2013年報(bào)道，紐約市的高檔私人家教每小時(shí)學(xué)費(fèi)是600美元，半天輔導(dǎo)的費(fèi)用超過大多數(shù)工薪人士半個(gè)月的薪水。
2006年，美聯(lián)社關(guān)于大紐約區(qū)的名牌預(yù)校學(xué)費(fèi)已超過哈佛大學(xué)，仍然“生滿為患”，有長(zhǎng)長(zhǎng)的候補(bǔ)排隊(duì)名單。望子成龍、趨之若鶩的家長(zhǎng)?！都~約時(shí)報(bào)》專欄作家布魯克斯曾經(jīng)挖苦，位于華盛頓市區(qū)西北的第三選區(qū)是聯(lián)邦政府高層主管人員的聚集地，其特征是雖然行政權(quán)力很大，也都算是高工資，可是60%的可支配收入都花在送子女上私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)上了。
哈佛大學(xué)畢業(yè)的著名社會(huì)學(xué)者卡拉貝爾，2007年在《紐約時(shí)報(bào)》上發(fā)表評(píng)論，描述還在小孩蹣跚學(xué)步時(shí)期，富有的父母就開始雇傭昂貴的教育顧問，在漫長(zhǎng)的“常春藤競(jìng)賽”中提前出發(fā)，并總結(jié)說：
“這只是一個(gè)漫長(zhǎng)過程的起點(diǎn)，家境優(yōu)越然而急不可待的父母企圖在這一過程中最大限度地增加他們子女進(jìn)入哈佛、耶魯、普林斯頓和其他名牌大學(xué)的機(jī)會(huì)?！?BR> 或許正因?yàn)榻?jīng)歷了這樣的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，讓獲得常春藤入場(chǎng)券的“精英”在繁衍下一代的問題上不愿“圈外繁殖”。他發(fā)現(xiàn)，階層固化還表現(xiàn)為年輕人的“選擇性婚配”。2006年在洛杉磯成立的“常春藤擴(kuò)大聯(lián)合會(huì)”，已擴(kuò)展到全美，其主要功能是為單身的常春藤校友提供“魚找魚，蝦找蝦”的約會(huì)平臺(tái)，是選擇性婚配的最好例證。
這一切，讓教育均等在美國(guó)漸成空話，階層固化的隱憂已引發(fā)社會(huì)關(guān)注。
以上是小編轉(zhuǎn)載自今日頭條的“拼爹”的美國(guó)精英教育，看大洋彼岸中產(chǎn)家長(zhǎng)的擇校焦慮，謝謝您的閱讀，更多資訊，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)其他欄目。