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2018年三級(jí)心理咨詢師基礎(chǔ)習(xí)題及答案三
1、確定求助者的問(wèn)題是否屬于健康心理咨詢的工作范圍的工作程序有( )。
A.確定工作范圍
B.判斷正常與異常的心理活動(dòng)
C.對(duì)求助者具有典型意義的某些特異行為表現(xiàn)進(jìn)行定性
D.慎重對(duì)待出現(xiàn)神經(jīng)癥性問(wèn)題昀求助者和能夠確診為神經(jīng)癥的求助者
參考答案：ABCD
參考解析：確定求助者的問(wèn)題是否屬于健康心理咨詢的工作范圍的工作程序有：(1)判斷正常與異常的心理活動(dòng)。(2)對(duì)求助者具有典型意義的某些特異行為表現(xiàn)進(jìn)行定性。(3)確定工作范圍。(4)慎重對(duì)待出現(xiàn)神經(jīng)癥性問(wèn)題的求助者和能夠確診為神經(jīng)癥的求助者。(5)綜合分析和鑒別精神病性問(wèn)題和神經(jīng)癥性問(wèn)題。
2、心理評(píng)估是要求咨詢師對(duì)求助者( )方面的進(jìn)行評(píng)估。
A.情緒
B.心理
C.生理
D.社會(huì)功能
參考答案：BCD
參考解析：所謂評(píng)估實(shí)際上是要求咨詢師確定求助者心理、生理及社會(huì)功能的哪方面出了問(wèn)題，其表現(xiàn)程度如何，引發(fā)問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)和原因是什么。
3、尊重的意義體現(xiàn)在( )。
A.使求助者體驗(yàn)和感受到一個(gè)安全、溫暖的氛圍，使其敞開(kāi)心扉，最大限度地表達(dá)自己
B.激發(fā)求助者的自尊心和自信心，開(kāi)發(fā)求助者的潛能，使之具有改變自我的力量
C.使求助者感到自己是受尊重的、被理解的、被接納的，從而獲得自我價(jià)值感
D.使求助者對(duì)咨詢師產(chǎn)生信任感，強(qiáng)化咨詢動(dòng)機(jī)，端正合作態(tài)度，增加咨詢的主動(dòng)性、自覺(jué)性
參考答案：ABCD
參考解析：要做到尊重，首先應(yīng)該理解尊重的意義。心理咨詢師尊重求助者，求助者能體驗(yàn)和感受到，咨詢師的尊重給求助者創(chuàng)造了一個(gè)安全，溫暖的氛圍，使其敞開(kāi)心扉，最大限度地表達(dá)自己，也使咨詢師可以完整把握，體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界。尊重可以使求助者感到自己是受尊重的、被理解的、被接納的，從而獲得自我價(jià)值感。尊重還可以使求助者對(duì)咨詢師產(chǎn)生信任感，強(qiáng)化咨詢動(dòng)機(jī)，端正合作態(tài)度，增加咨詢昀主動(dòng)性、自覺(jué)性等。尊重也可以激發(fā)求助者的自尊心和自信心，開(kāi)發(fā)求助者的潛能，使之具有改變自我的力量。這些都是咨詢?nèi)〉眯Ч幕A(chǔ)，具有非常重要的意義。
4、心理咨詢師對(duì)求助者表達(dá)熱情應(yīng)注意把握的方面有( )。
A.初診接待階段打好熱情的基礎(chǔ)
B.通過(guò)傾聽(tīng)和非言語(yǔ)行為表達(dá)熱情
C.對(duì)于沒(méi)有意義的內(nèi)容，咨詢師可以不必認(rèn)真，或者中斷談話
D.咨詢結(jié)束后時(shí)，使求助者感到溫暖
參考答案：ABD
參考解析：心理咨詢師要理解熱情的意義，對(duì)求助者表達(dá)熱情，應(yīng)著重理解和掌握：(1)在初診接待階段打好熱情的基礎(chǔ)。(2)通過(guò)傾聽(tīng)和非言語(yǔ)行為，表達(dá)熱情。(3)咨詢中認(rèn)真、耐心、不厭其煩，是熱情的最好表達(dá)。(4)咨詢結(jié)束時(shí)，使求助者感到溫暖。
5、個(gè)體心理健康的重要指標(biāo)有( )。
A.自我關(guān)懷和自我指導(dǎo)
B.接受不確定性和變通性
C.參與和敢于嘗試
D.寬容和自我接受
參考答案：ABCD
參考解析：埃利斯等人認(rèn)為合理情緒療法可以幫助個(gè)體達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo)：一是自我關(guān)懷，二是自我指導(dǎo)，三是寬容，四是接受不確定性，五是變通性，六是參與，七是敢于嘗試，八是自我接受。這八個(gè)方面正好也是個(gè)體心理健康的重要指標(biāo)。
6、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的實(shí)施步驟包括( )。
A.按指導(dǎo)書的實(shí)施方法進(jìn)行測(cè)驗(yàn)
B.測(cè)驗(yàn)開(kāi)始之前，主測(cè)者讓受測(cè)者或替受測(cè)者填明記錄紙上的簡(jiǎn)歷，主測(cè)者不需簽名
C.對(duì)照著記錄紙，逐題熟讀各題的指導(dǎo)語(yǔ)
D.施測(cè)時(shí)，必須從第一題開(kāi)始逐一作答
參考答案：AC
參考解析：中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的施測(cè)步驟為：(1)測(cè)驗(yàn)開(kāi)始之前，主測(cè)者讓受測(cè)者或替受測(cè)者填明記錄紙上的簡(jiǎn)歷，并簽上自己的姓名，故B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。(2)施測(cè)時(shí)，先根據(jù)受測(cè)者的年齡從測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)書的附表中查到開(kāi)始的試題，如2～5歲兒童從第一題開(kāi)始作答，6～7歲兒童從第7題開(kāi)始作答，等等，故D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。然后按指導(dǎo)書的實(shí)施方法進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。(3)對(duì)照著記錄紙，逐題熟讀各題的指導(dǎo)語(yǔ)，要求能在指導(dǎo)受測(cè)者做每個(gè)試題時(shí)自然而準(zhǔn)確地說(shuō)出，不至于張口結(jié)舌或自行編造。
7、自陳量表的編制方法育( )。
A.因素分析法
B.邏輯分析法
C.綜合法
D.經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法
參考答案：ABCD
參考解析：自陳量表的編制方法有：(1)邏輯分析法。(2)經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法。(3)因素分析法。(4)綜合法。
8、分離性障礙的軀體癥狀的特點(diǎn)包括( )。
A.表現(xiàn)不同尋常
B.經(jīng)常起病并與困難的個(gè)人處境相聯(lián)系
C.經(jīng)常起病突然并與心理應(yīng)激相聯(lián)系
D.與已知疾病不一致
參考答案：ABCD
參考解析：分離性障礙的軀體癥狀有下列特點(diǎn)：表現(xiàn)不同尋常;與己知疾病不一致;經(jīng)常起病突然并與心理應(yīng)激或困難的個(gè)人處境相聯(lián)系。
9、恐懼神經(jīng)癥的主要種類有( )。
A.特殊恐懼癥
B.社交恐懼癥
C.特定恐懼癥
D.場(chǎng)所恐懼癥
參考答案：ABD
參考解析：恐懼神經(jīng)癥的主要種類：場(chǎng)所恐懼癥、社交恐懼癥、特殊恐懼癥。
10、過(guò)渡緊張的人具有的特點(diǎn)包括( )。
A.自控感
B.效率下降
C.緊迫感
D.負(fù)擔(dān)感
參考答案：ABCD
參考解析：過(guò)度緊張的人有以下五個(gè)特點(diǎn)：(1)緊迫感。(2)負(fù)擔(dān)感。(3)自控感。(4)精神過(guò)敏。(5)效率下降。
11、科斯塔和麥克雷提出的五因素模型中，人格五因素包括( )。
A.宜人性
B.內(nèi)傾性
C.神經(jīng)質(zhì)
D.認(rèn)真性
參考答案：ACD
參考解析：20世紀(jì)80年代，科斯塔(Costa)和麥克雷(Mccrae)提出的人格的大五或五因素模型中人格五因素包括神經(jīng)質(zhì)(N)、外傾性(E)、經(jīng)驗(yàn)開(kāi)放性(O)、宜人性(A)和認(rèn)真性(C)。
12、嫉妒情緒的特點(diǎn)有( )。
A.持續(xù)性
B.普遍性
C.針對(duì)性
D.對(duì)抗性
參考答案：ABCD
參考解析：嫉妒情緒的特點(diǎn)如下：(1)針對(duì)性。(2)持續(xù)性。(3)對(duì)抗性。(4)普遍性。
13、信息傳遞者方面的態(tài)度轉(zhuǎn)變的影響因素有( )。
A.說(shuō)服的意圖
B.傳遞者的壺場(chǎng)
C.傳遞者的威信
D.說(shuō)服者的吸引力
參考答案：ABCD
參考解析：信息傳遞者方面的態(tài)度轉(zhuǎn)變的影響因素包括：(1)傳遞者的威信。(2)傳遞者的立場(chǎng)。(3)說(shuō)服的意圖。(4)說(shuō)服者的吸引力。