現(xiàn)在，說到英國教育，都覺得英國學(xué)生幸福，一是課程少，選擇自由，二是作業(yè)少，玩的時間多。這些年，英國學(xué)生被“黑”得有夠慘。下面出國留學(xué)網(wǎng)來說說英國學(xué)霸的刻苦超乎你想象。
其實，這都是看表面。
拿愛丁堡的學(xué)生做例子。我是2010年來愛丁堡大學(xué)讀碩讀博，2013年開始在愛丁堡中文學(xué)校教英國孩子漢語，每周六上兩節(jié)課，了解一些深處。
有一個學(xué)生，中文名叫陳子桓，才九歲。上課上不夠，我寫每一個字、每一個句子，我要求做的每一篇閱讀，他都很專注，眼神里都透著光。
常在晚上看到他發(fā)給我的短信“我還可以再讀些什么呢”，或者“有沒有比這篇更有意思的閱讀呢”。我在他這樣大的時候沒做到這樣，我回國給補(bǔ)習(xí)過的中國學(xué)生也沒見到這樣的。
我還記得有一個周六，愛丁堡下鵝毛大雪，很多學(xué)生沒有來。上課前10分鐘我走進(jìn)教室，看到陳子桓坐在教室里，書本打開著。陳子桓在2013年全英國舉辦的非中文母語人士中文朗誦比賽中拿到了二等獎。
仲偉賢是另一個學(xué)生。他15歲。課間休息時，學(xué)生們都是說說笑笑，玩手機(jī)，掏零食，仲偉賢卻是低頭看雜志，是Economist(《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》)。
我很驚訝，15歲怎么可能讀懂這樣頂尖的經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)雜志?但他堅持讀。還記得他課堂上問過我上海股票交易所，問過中國淘寶網(wǎng)。
學(xué)習(xí)的同時，英國學(xué)生善于實干，關(guān)心時事。學(xué)霸創(chuàng)業(yè)還斬獲名校Offer的例子并不少見。12歲的英國男生Jenk Oz在牛津就讀私立學(xué)校，同時創(chuàng)立了icoolkid.com，成為英國乃至全球最年輕的CEO之一。
19歲的英國少年Akshay Ruparelia，高考拿三個A*兩個A，順利被牛津經(jīng)濟(jì)系錄取。念高中時，他開的公司Doorsteps，市值已過1200萬英鎊(約1億人民幣)。
仲偉賢就讀于愛丁堡頂尖私立中學(xué)，是學(xué)霸。我在課堂問他們的理想，他回答很堅決，就是到美國哈佛大學(xué)讀經(jīng)濟(jì)。英國教育的一個長處，是不限制學(xué)生課外閱讀的自主和自由。我記得我在初二時帶一本英文版《英國現(xiàn)代史》偷看，讓英語老師好一頓挖苦。
另一個是女孩，中文名叫仲禮賢，是仲偉賢的妹妹。這個小姑娘非常好強(qiáng)。
一次做演示介紹家庭，她拿著iPod站到前面講了個開頭就卡住了，接著眼圈泛紅，眼淚就落下來了，抽泣著說:”Sorry, I didn’t prepare well.(很抱歉，我沒準(zhǔn)備好)。”
還有一次她請假去格拉斯哥參加網(wǎng)球比賽，滿臉都是斗志。我問仲偉賢怎么不去打，仲偉賢聳聳肩，告訴我說妹妹是比較好強(qiáng)的那個，做什么事情都一定要做到頂尖。在2013年愛丁堡書法比賽非華裔組中仲禮賢奪得三等獎。
我向她祝賀，她卻說她本來是可以奪得一等獎的。
我們?nèi)菀卓吹降模际潜砻嫔贤嫠５?、晃來晃去的孩子，而窗里和燈下的孩子的所作所為，我們是很難看到的。
可以這樣說，英國的教育體系是相對成熟的，從孩子出生后的教育跟蹤到孩子成熟后的創(chuàng)造力表現(xiàn)都證明了這一點。
我現(xiàn)在愛丁堡大學(xué)給導(dǎo)師做助教，接觸的大學(xué)生中，有中國的，有韓國的，有歐盟的，更多的是英國的，我要說拔尖的都是英國學(xué)生，包括理工科專業(yè)。
我在愛大圖書館見過一個英國女孩的座位上鋪滿了書本和講義，她跪在地上埋頭寫畫論文。這是圖書館里再正常不過的場景。我習(xí)慣在圖書館熬夜奮戰(zhàn)，也是跟英國學(xué)生學(xué)的。
中國和英國的學(xué)生，盡管有差異，但共同點是主要的：努力，刻苦，有一顆強(qiáng)大的心。至于我們在電影電視里看到的那種怪打扮、怪行為、滿嘴臟話的英國孩子，在英國社會也是當(dāng)作“問題”來看的。
所以，當(dāng)學(xué)霸說“昨晚喝醉只好隨便亂考了”，你千萬別信。人家私底下花了多少功夫蟬聯(lián)榜首，才不會讓你看見。
來到英國，不意味著學(xué)習(xí)壓力減輕;特別是進(jìn)入到頂尖私校里念書的孩子，需要和文中這個級別的學(xué)霸競爭。Anyway，多說無益，祝大家在新的一年，work hard，play harder!