最新參加讀書活動(dòng)的心得體會(huì)(4篇)

字號(hào):

    學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
    參加讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇一
    一直以來(lái),書都被視作人類的精神食糧。喜歡讀書的人,必定都是學(xué)識(shí)淵博。古人就曾說(shuō)過(guò)“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”這樣的美言。書是傳承文化的工具,因?yàn)闀?,我們達(dá)理;因?yàn)闀覀冇兴仞B(yǎng)。
    我很榮幸,因?yàn)槲沂且幻處?,因?yàn)槁殬I(yè)的選擇,我天天與書為伴。我覺(jué)得偶爾會(huì)有一些好詞佳句從我大腦躍然而出,但是因?yàn)槿说亩栊晕也辉偃ゼ橙⌒迈r的養(yǎng)份,我發(fā)現(xiàn)我那僅有一點(diǎn)墨水漸漸在流失。記得那會(huì)讀書,一封信,一篇文章,洋洋灑灑一會(huì)便寫起。自己細(xì)細(xì)讀來(lái)覺(jué)得有甚回味。然而事過(guò)幾年,如今叫我醞釀一篇文章,卻如同登天,不知如何起筆。曾經(jīng)想過(guò)原因,卻沒(méi)有去深究,也不愿去思索,抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度在繼續(xù)著這種空虛的日子。
    不久前,在我們縣城教育局發(fā)起了讀書活動(dòng),看著學(xué)校那一幅幅標(biāo)語(yǔ),我內(nèi)心深處似乎觸動(dòng)了什么,我覺(jué)得自己似乎想起點(diǎn)什么東西來(lái)。聽(tīng)著學(xué)生那慷慨激昂的發(fā)言時(shí),我仿佛回到了讀書時(shí)代,我想起了自己這么久丟失的東西,真的是太重要了。
    在把書放到教室與同學(xué)們見(jiàn)面時(shí),我意味深長(zhǎng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯,從小的方面講,要提高自身素質(zhì),從大的方面講,要提高整個(gè)國(guó)民的素質(zhì),這都需要與書交朋友。”我跟他們講起了西方教育,在西方發(fā)達(dá)國(guó)家中,不管男女老少,每天除了正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)外,都會(huì)有兩至三個(gè)小時(shí)的課外閱讀時(shí)間。這不是強(qiáng)行規(guī)定,是他們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣,所以他們的國(guó)民素養(yǎng)、禮儀程度都很高。學(xué)生睜大著眼睛聽(tīng)我講,也紛紛表示愿意做到。
    通過(guò)此種活動(dòng)的推行,學(xué)生確實(shí)比以前更懂事了,也汲取到了一些課外的知識(shí),從課堂的回答中,我都看到了,但這只是開(kāi)始,學(xué)生還不夠投入,可是我相信會(huì)越來(lái)越好的??臻e的時(shí)候,我也會(huì)拿出書本來(lái)讀一讀,有時(shí)也上書店走一走,順便也買回一本兩本。我比較鐘愛(ài)散文集,在心情煩躁的時(shí)候,一個(gè)人靜靜地去看一看、品一品,與文章一起哭,一起笑,一起憂傷,一起感慨。忽然間,我便覺(jué)得心情豁然開(kāi)朗了許多。
    我非常感謝這一次的讀書活動(dòng),它不僅在幫助學(xué)生提高知識(shí)面,同時(shí)也在幫助老師提高品格,希望這樣的熱潮能在每一個(gè)人身上自覺(jué)的形成。讓我們以書為伴,塑造美好心靈,點(diǎn)亮我們心中那盞智慧的心燈。
    參加讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇二
    書籍是人類數(shù)百年來(lái)無(wú)數(shù)聰明才智的載體,它記錄著人類記幾十年的知識(shí)教訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展,社會(huì)上形形色色的書卷也日益繁多。當(dāng)我面對(duì)如排山倒海般襲來(lái)的“書山書?!?,不禁會(huì)想,我們?yōu)槭裁醋x書。
    第一,讀書讓人獲得知識(shí)。這是最淺顯的作用。
    第二,讀書讓人提高修養(yǎng)。
    第三,讀書讓人開(kāi)闊視野。
    人生活的范圍有限,限制于空間與時(shí)間的連鎖中,當(dāng)他只能同身邊的交談,他的認(rèn)識(shí)是膚淺的,他的學(xué)識(shí)是簡(jiǎn)陋的。但當(dāng)他打開(kāi)一本書,時(shí)間,空間便再不能限制于他,他可以坐在家中看到世界各地,品味古今中外,他可以體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”的宏大,可以體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī);可以體會(huì)黃昏下“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家”的憂;可以體會(huì)“白日放歌需縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書中人可以翱翔于智慧的天空,他的視野也不會(huì)只存在于一省,一市,一縣,一國(guó)而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。著也許讀書所換來(lái)的樂(lè)趣吧。
    第四,讀書讓人明白事理。
    韓愈曾說(shuō)“人非生而知之者,孰能無(wú)或?”我想最大的疑慮也莫過(guò)于不明事理吧,讀書里的名人,也許剛好可以找到答案,看世界名人的作人處事,從中可以學(xué)到許多方法,對(duì)于明白事理,應(yīng)是非常重要的吧。
    在書籍中品味知識(shí)的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體,在書籍中開(kāi)拓視野看大千世界,在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
    參加讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇三
    讀書活動(dòng)意義在于讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、樂(lè)讀書、會(huì)讀書,豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習(xí)慣。以下內(nèi)容是小編為大家?guī)?lái)的讀書活動(dòng)的心得體會(huì),希望可以幫到大家。
    12月11日,在xx雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng),對(duì)我們來(lái)說(shuō),這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一,各有特色的課,以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,我受益匪淺。
    置身于課堂教學(xué)中,看到各位老師氣定神閑,信手拈來(lái),不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,他們或淺唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,更讓我連聲贊嘆。
    高蕾老師教學(xué)的思路明晰,李桂花老師幽默的語(yǔ)言,劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái),以及代尊榮老師的舉止大方,都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余,更多是深深的沉思。
    并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題,又文字優(yōu)美,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,積累自己的資料信息。
    并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀,很多學(xué)生因閱讀量的'迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,閱讀能力得到很大地提高,思想也得到升華。
    興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,以此激趣。
    1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,既希求讀有所得,又期望所得的收獲明顯,得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,從而滿足自己的成就感。
    觀眾聽(tīng)得津津有味,不但增長(zhǎng)了知識(shí),而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書活動(dòng),能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
    2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,它句式整齊,富有韻律,易讀易記,瑯瑯上口,深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,提高智力,而且能陶冶情操,培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
    在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),安排每周背一詩(shī)(詞)。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí),采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞)、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),以感受為主,理解為輔。主要以誦讀的方法,引導(dǎo)學(xué)生去美讀,去背誦,去想象,讓學(xué)生能上口,有滋味就行。
    3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。
    1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物
    課外閱讀益處多多,但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好:“閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值,最適合自己所需要的讀物?!睍r(shí)下出版物眾多,魚目混珠,所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
    在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),還可以結(jié)合一些特殊的課文,特殊的節(jié)日,特殊的事件,特殊紀(jì)念日等,有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng),請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料,并根據(jù)資料,配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
    3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),學(xué)會(huì)積累
    語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道:“得法于課內(nèi),得益于課外”的道理就是如此。
    在閱讀中,方法是很重要的,掌握了方法,常??梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記,劃線、打重點(diǎn)號(hào),也可以邊讀邊思考,及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解,積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊,我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng),使我更加明白了: 書,就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,你采擷的越多,生活便會(huì)越豐富多彩。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
    語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道:“得法于課內(nèi),得益于課外”的道理就是如此。
    在閱讀中,方法是很重要的,掌握了方法,常??梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記,劃線、打重點(diǎn)號(hào),也可以邊讀邊思考,及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。
    閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解,積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊,我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng),使我更加明白了: 書,就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,你采擷的越多,生活便會(huì)越豐富多彩。
    參加讀書活動(dòng)的心得體會(huì)篇四
    一直以來(lái),書都被視作人類的精神食糧。喜歡讀書的人,必定都是學(xué)識(shí)淵博。古人就曾說(shuō)過(guò)“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”這樣的美言。書是傳承文化的工具,因?yàn)闀?,我們達(dá)理;因?yàn)闀?,我們有素養(yǎng)。
    我很榮幸,因?yàn)槲沂且幻處?,因?yàn)槁殬I(yè)的選擇,我天天與書為伴。我覺(jué)得偶爾會(huì)有一些好詞佳句從我大腦躍然而出,但是因?yàn)槿说亩栊晕也辉偃ゼ橙⌒迈r的養(yǎng)份,我發(fā)現(xiàn)我那僅有一點(diǎn)墨水漸漸在流失。記得那會(huì)讀書,一封信,一篇文章,洋洋灑灑一會(huì)便寫起。自己細(xì)細(xì)讀來(lái)覺(jué)得有甚回味。然而事過(guò)幾年,如今叫我醞釀一篇文章,卻如同登天,不知如何起筆。曾經(jīng)想過(guò)原因,卻沒(méi)有去深究,也不愿去思索,抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度在繼續(xù)著這種空虛的日子。
    不久前,在我們縣城教育局發(fā)起了讀書活動(dòng),看著學(xué)校那一幅幅標(biāo)語(yǔ),我內(nèi)心深處似乎觸動(dòng)了什么,我覺(jué)得自己似乎想起點(diǎn)什么東西來(lái)。聽(tīng)著學(xué)生那慷慨激昂的發(fā)言時(shí),我仿佛回到了讀書時(shí)代,我想起了自己這么久丟失的東西,真的是太重要了。
    在把書放到教室與同學(xué)們見(jiàn)面時(shí),我意味深長(zhǎng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯,從小的方面講,要提高自身素質(zhì),從大的方面講,要提高整個(gè)國(guó)民的素質(zhì),這都需要與書交朋友。”我跟他們講起了西方教育,在西方發(fā)達(dá)國(guó)家中,不管男女老少,每天除了正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)外,都會(huì)有兩至三個(gè)小時(shí)的課外閱讀時(shí)間。這不是強(qiáng)行規(guī)定,是他們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣,所以他們的國(guó)民素養(yǎng)、禮儀程度都很高。學(xué)生睜大著眼睛聽(tīng)我講,也紛紛表示愿意做到。
    通過(guò)此種活動(dòng)的推行,學(xué)生確實(shí)比以前更懂事了,也汲取到了一些課外的知識(shí),從課堂的回答中,我都看到了,但這只是開(kāi)始,學(xué)生還不夠投入,可是我相信會(huì)越來(lái)越好的。空閑的時(shí)候,我也會(huì)拿出書本來(lái)讀一讀,有時(shí)也上書店走一走,順便也買回一本兩本。我比較鐘愛(ài)散文集,在心情煩躁的時(shí)候,一個(gè)人靜靜地去看一看、品一品,與文章一起哭,一起笑,一起憂傷,一起感慨。忽然間,我便覺(jué)得心情豁然開(kāi)朗了許多。
    我非常感謝這一次的讀書活動(dòng),它不僅在幫助學(xué)生提高知識(shí)面,同時(shí)也在幫助老師提高品格,希望這樣的熱潮能在每一個(gè)人身上自覺(jué)的形成。讓我們以書為伴,塑造美好心靈,點(diǎn)亮我們心中那盞智慧的心燈。