寫教案就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合自己的特點，因材施教。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的人教版四年級上冊語文第二十課《古詩兩首》教案，供您參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊教案欄目查看。
一、談話激趣
1.你知道我國古代最偉大的詩人是誰嗎?
2.如果說唐代詩人多如天上的星星，那么李白就是星星中最亮的那一顆，他在文學(xué)上的輝煌成就，令后人望塵莫及。當(dāng)時任工部侍郎的著名詩人賀知章(也就相當(dāng)于我們今天建設(shè)部的副部長吧)，讀了他的詩作，興奮地解下衣帶上的金龜叫人拿去換酒與他共飲。李白瑰麗的詩歌和瀟灑的風(fēng)采令賀知章驚異萬分，對李白說:“你是不是神仙下凡到了人間?”因此，李白又被人稱為——詩仙。(板書：詩仙)
3.除了寫詩厲害，你知道李白還有哪些超人之處嗎?他喝酒也非常厲害。他在《將進(jìn)酒》里寫道：“會須一飲三百杯”，杜甫也說“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”因此，李白又被人稱為——酒仙。(板書：酒仙)
4.
喝酒寫詩，無人能比。但李白還有一樣本領(lǐng)，卻只能排名第二，那就是他的劍術(shù)，當(dāng)然是整個唐朝排名第二。(在裴旻之下)年輕時候的李白還是一位路見不平、拔劍相助的俠士，因此，他又是一名俠客。(板書：俠客)
5.這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首詩仙、酒仙、俠客李白的詩作。
二、循序漸進(jìn)，讀懂詩題
1.讀準(zhǔn)詩題
(1)誰來讀讀詩題?
(2)詩題中有三個生字，誰來讀讀?
鶴：第四聲，發(fā)音要到位。指生讀。
孟、陵：都是后鼻音，注意孟的寫法，第一筆是橫撇。指生讀。
2.
個性讀題
(1)這首詩題目很長，共有十個字、五個詞。讀的時候不要平均用力，你覺得哪個詞重要就著重讀哪個詞，試著讀一讀吧。
(2)生自由練讀后師指名讀，相機(jī)點撥：
☆
聽出來了，你想強(qiáng)調(diào)“黃鶴樓”，黃鶴樓是送別的地點。知道黃鶴樓嗎?(位于湖北武漢市的長江之濱，是中國三大名樓之一)
☆他強(qiáng)調(diào)的是“送”，為什么呢?( 對，這是一首送別詩。)
☆同學(xué)們聽出來了嗎?他強(qiáng)調(diào)的是“孟浩然”，孟浩然是誰?(李白要送的人，也是李白的好朋友。)
☆
強(qiáng)調(diào)“廣陵”，廣陵是要去的目的地，也就是今天的揚(yáng)州。揚(yáng)州可是唐朝最繁華的城市，也是當(dāng)時國際上有名的大都市。李白年輕的時候曾經(jīng)到揚(yáng)州游玩過一段時間，他說他從來沒有見過如此熱鬧的城市。盛夏時節(jié)，他和朋友“系馬垂楊下，銜杯大道邊。天邊看綠水，海上見青山”，好不愜意。
☆ “之”是什么意思?(去、到。)
(3)不同的感受，不同的讀法，你想怎么讀就怎么讀。自已再讀一讀題目。
(4)同學(xué)們，你知道題目是什么意思了嗎?
3.感性讀題
(1)古代交通不便，離別之后就很難再相見。于是，寫詩送別就成了一種時尚，當(dāng)時的送別詩差不多和我們現(xiàn)在的流行歌曲一樣多。像《送友人》《別董大》《山中送別》《易水送別》等等等等，然而，李白和孟浩然在黃鶴樓的這一送卻引起了轟動，在文學(xué)史上被稱為“三名一別”。在名樓——黃鶴樓，送名人——孟浩然，到名地——廣陵。論年齡，李白比孟浩然小十二歲，然而他們兩人一樣的才華橫溢，一樣的風(fēng)流瀟灑，他們互相仰慕，情投意合，相間恨晚，無話不談，彼此不再寂寞?？鞓废嗵幹蟮碾x別，顯然是那樣難舍難分。
(2)聽了老師的介紹，你想再讀一讀詩題嗎?指生讀后齊讀。
(3)對，我們這才算真正的“讀懂詩題”。(板書：讀懂詩題)讀懂詩題是學(xué)好古詩的第一步。
三、自主學(xué)習(xí)，讀通詩句
1.自由讀
學(xué)好古詩的第二步是讀通詩句，讀通詩句的要求是“認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音”，你能做到嗎?來，自由的讀一讀這首詩。(板書：讀通詩句)
2.指名讀
誰來讀給大家聽一聽?(強(qiáng)調(diào)生字的讀音要準(zhǔn)?！稗o”平舌音，“唯”)
3、讀出詩的節(jié)奏感。
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