《那些回不去的年少時(shí)光》講述了一個(gè)自卑的學(xué)困生羅琦琦在時(shí)光的歷練中蛻變成自信的學(xué)霸的故事。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你整理的讀《那些回不去的年少時(shí)光》有感，更多內(nèi)容請?jiān)L問出國留學(xué)網(wǎng)。
讀《那些回不去的年少時(shí)光》有感(一)
《那些回不去的年少時(shí)光》。是我讀過最好的小說了。它的好不僅體現(xiàn)在文字的魅力和情節(jié)的曲折。更是主人公的逼真生動(dòng)的刻畫以及那個(gè)時(shí)代的縮影。
生活里，她也曾是一個(gè)寄居在外公家的嬌嬌女，得到大家的寵愛，只是好景不長，她回到了屬于自己的家。然而，由于時(shí)間的隔閡，環(huán)境性格的影響，她一直懷疑父母是否愛她?她不喜歡妹妹的撒嬌，卻在關(guān)鍵時(shí)刻出手幫妹妹!
是我們心中一個(gè)小小的英雄，更驗(yàn)證了“血濃于水”的事實(shí)。不過，從琦琦的長遠(yuǎn)發(fā)展來說，父母的放松到是女兒成長的一個(gè)關(guān)鍵。她有一定的自控能力，更是個(gè)理智的姑娘。所以，她不需要過多的約束，否則會適得其反。
學(xué)習(xí)上，更是校園里傳奇的演繹者，起初她是老師學(xué)生眼中的差生，渣子。經(jīng)歷了大多數(shù)差生都經(jīng)歷了的侮辱與責(zé)備，甚至老師罰她站在乒乓球臺上，然而，她卻成了最后的勝利者——班主任老師由于校長的原因最后妥協(xié)了。所以，老師這個(gè)特殊的人物總在她的影響中產(chǎn)生了陰影，她說自己以前不突出只是她不想學(xué)而已，自從遇見了趙老師，為了回報(bào)老師的信任和關(guān)愛她努力學(xué)習(xí)，積極和張俊一起去趙老師哪兒補(bǔ)課，這對她來說是一次愛情的成長基礎(chǔ)，同時(shí)，她發(fā)誓不讓趙老師失望，就像他說的“下決心簡單，堅(jiān)持做到就不容易了”!而她不只一次的做到了!她得了數(shù)學(xué)競賽的獎(jiǎng)，完成了演講，順利考上了清華。她不僅是哪個(gè)時(shí)代的傳奇，更是今天我們眾多大學(xué)生的偶像。希望成為學(xué)習(xí)上的主宰者!
感情上，她從小學(xué)就暗戀張俊，后來成了他的同桌，不想，確實(shí)張俊為了回避其他同學(xué)的問題有意安排的，而由于一個(gè)差生理應(yīng)有的自卑是她只把他作為一個(gè)偶像，認(rèn)為只有最漂亮的關(guān)荷才配得上他。愛一個(gè)人，為了他的幸福，試圖放棄了自己的愛!單純無私的愛在這個(gè)少女的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
然而，最終才知道張俊也喜歡自己，盡管張俊緊緊的纏著她，可是無數(shù)次她都覺得這是在做夢。當(dāng)你夢寐以求的人忽然出現(xiàn)在她面前的時(shí)候，她得內(nèi)心是很復(fù)雜的，默默的關(guān)注著他，他的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神都深深的刻在這個(gè)暗戀已久的女孩心里，她擔(dān)心自己被耍，也不能不在乎別人的看法。
類似于今天的：待我長發(fā)及腰，少年娶我可好;帶我青絲官正，鋪十里紅妝可愿;卻怕待我長發(fā)及腰，少年傾心她人;帶我青絲官正，笑看君懷她笑顏。矛盾的內(nèi)心既體現(xiàn)了琦琦的理智，更不乏少女內(nèi)心的擔(dān)憂以及對愛情的渴求!
我很慶幸自己和主人公羅琦琦信奉著同一句話：不管你取得多大的成就，我會自然而然覺得，只要我努力，我也能做到。如果我沒做到，只是我不想或我沒努力”。
所以，一直以來我也從不給自己后悔的機(jī)會，也許有時(shí)候內(nèi)心不免有點(diǎn)悔意，但我總是在它產(chǎn)生之前就將其扼殺在搖籃里了!因?yàn)橛芯湓捳f的好：人生沒有彩排，每天都是一場暫新的表演!就像琦琦說的：“我從不會為做過的事情后悔，只為沒做的是遺憾!”我們必須把最好的自己展現(xiàn)出來，做最好的自己。
讀《那些回不去的年少時(shí)光》有感(二)
《那些回不去的年少時(shí)光》講述了一個(gè)自卑的學(xué)困生羅琦琦在時(shí)光的歷練中蛻變成自信的學(xué)霸的故事。小學(xué)時(shí)的羅琦琦極度自卑，不敢在人群中說話;初中時(shí)又十分頑劣，與英語老師對著干;直至高中，她才如夢初醒，刻苦地追趕時(shí)間的腳步，最后獲得了優(yōu)異的成績。
時(shí)間不是那么好追趕的。為了追趕時(shí)間的腳步，羅琦琦看書看書再看書，背誦背誦再背誦，做題做題再做題。時(shí)間不夠就擠，擠吃飯的時(shí)間，擠睡覺的時(shí)間，甚至擠上廁所的時(shí)間。滴水成河，聚沙成塔，時(shí)間的累積，讓我們看到了不斷成長的羅琦琦。在追趕時(shí)間的過程中，羅琦琦有過灰心和失望，有過迷茫和彷徨，但她始終沒有放棄，于是成就了一個(gè)出口成章、大放光彩的全省第二。
讀完小說，我若有所悟。時(shí)間如流水，它從我們寫字的指尖溜走，從我們奔跑的腳步中逝去，從我們聊天的快樂中一去不復(fù)返。只有成為一個(gè)與時(shí)間賽跑的人，我們才能與時(shí)間并行，看更多的書，寫更多的文，明更多的理。時(shí)間是無止境的，與時(shí)間賽跑的路程太長，也許我們會動(dòng)搖，也許我們會想著放棄，每當(dāng)這時(shí)，請想想故事中的羅琦琦，想想語文書上的霍金和海倫·凱勒，那么我們遲疑的腳步或許就會變得堅(jiān)定。
時(shí)間很長，人生很短，讓我們一起做與時(shí)間賽跑的人吧!
讀《那些回不去的年少時(shí)光》有感(三)
歡笑交織著淚水伴我讀完了桐華的長篇小說——《那些回不去的年少時(shí)光》。
這是一本關(guān)于成長的書，它以真摯的感情、真實(shí)的情節(jié)講述了一段精彩動(dòng)人的青春故事。主人公羅琦琦度過了灰色而孤獨(dú)的童年，成為偏執(zhí)桀驁、從不妥協(xié)的少女。經(jīng)過復(fù)雜而雙重的青春期，她漸漸在時(shí)間中淬煉，冶煉，聰明伶俐、成熟理智的特質(zhì)也漸漸凸顯出來，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想，走出了自己精彩而又刺激的人生之路。
有位老師曾告訴我，一篇小說之所以精彩，就在于它不斷地制造矛盾和化解矛盾。而《那些回不去的年少時(shí)光》中羅琦琦就游走在兩種截然不同甚至有些矛盾的世界：作業(yè)、考試、小團(tuán)體的校園生活，以及游戲機(jī)房、歌舞廳、圖書館，小混混斗毆泡妞搶地盤的社會。
她在這兩個(gè)世界跌宕起伏，經(jīng)歷了單純溫暖的青春時(shí)光;也認(rèn)識了一群經(jīng)歷復(fù)雜的社會青年，跟著他們看著中國第一代歌舞廳開起來、第一批港臺新玩意進(jìn)入市場，甚至也看到了毒品和槍械如何悄悄流入這座城市，每個(gè)人的生活都在發(fā)生著劇烈的改變。她和她的伙伴們分享著甜蜜、憂傷、彷徨、迷惑。他們的愛，屬于各自的青春，是少年和少女的愛，也是一個(gè)小世界和另一個(gè)小世界的交匯。
相比羅琦琦黑白混搭的世界，我的世界是一片陽光普照：學(xué)校、家兩點(diǎn)一線，照著長輩們眼中的好孩子、好學(xué)生成長起來，遠(yuǎn)離一切不良影響，就像生活在一座象牙塔中。因此，書中羅琦琦那復(fù)雜的生活令我羨慕和向往。
但有陽光的地方就會有陰影，我的生活也會有一些不如意，心中也難免有一些不痛快。和羅琦琦一樣，我也曾在別人家里寄住過一段時(shí)間，后來回到自己家后，雖說不至于有從蜜糖罐到冰窟的落差感，但多少也會感到些許的生疏和不融入。
幸好，在我和家人的共同努力下，如今我也漸漸找到了歸屬感。我也曾像羅琦琦一樣因小錯(cuò)誤遭到老師罰站，但終是沒有琦琦那種擰到底的倔強(qiáng)，只能一邊受罰一邊在心中暗暗咒罵，所以在看這本書時(shí)我一面心疼一面敬佩這個(gè)被罰站在學(xué)校兵乓球臺上仍微笑著的女生。
我曾在與一堆作業(yè)奮戰(zhàn)時(shí)暗忖再也不交作業(yè)，只要我考試考得好你老師也奈何不了我，但終究沒有實(shí)踐。一來沒有羅琦琦的勇氣，二來沒有她那種不交作業(yè)照樣拿全級第一的能力，我還曾效法羅琦琦每天早起讀英語，但終是應(yīng)了陳勁那句話“下決心是一件很容易的事情，堅(jiān)持卻是一件很難的事情”。
我很喜歡很喜歡羅琦琦，因?yàn)樗谧分饓粝氲倪^程中一如既往的勇敢、執(zhí)拗和不曾后悔。她說：“不管你取得多大的成就，我會自然而然覺得，只要我努力，我也能做到。如果我沒做到，只是我不想或我沒努力?！彼院髞硭詢?yōu)異的成績考上了清華大學(xué)。
她說：“當(dāng)我讀著劉墉、三毛，醉心于他們筆下的異國他鄉(xiāng)，自然而然地想著自己要去走一趟世界時(shí)，我就知道我已經(jīng)不再是那個(gè)甘心于守在這個(gè)城市過一生的女孩?！彼院髞硭魧W(xué)美國斯坦福大學(xué)，接著在舊金山工作、定居。在追夢途中，她忍受著孤獨(dú)和寂寞，她甚至放下了那個(gè)她喜歡了那么多年的張駿。即使這樣，她也不曾后悔。
我想我是不幸的，因?yàn)槲业纳屑葲]有陳勁這樣的天才少年為我指點(diǎn)迷津，也沒有許小波這樣亦師亦友的兄長陪我走過灰色地帶，更沒有張駿這樣的清秀少年與我相知相伴。但我想我又是如此幸運(yùn)著，在這樣的年紀(jì)看到這本書，讓我站在這段還未離去的年少時(shí)光中，懂得回憶，懂得珍惜，懂得期待，懂得生命的拼搏和奮斗。
愿所有的少年都能珍惜自己的年少時(shí)光!