時(shí)間眨眼而過，又是工作計(jì)劃的時(shí)刻啦!下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“八年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃”，歡迎參閱。內(nèi)容僅供參考，了解更多關(guān)于工作計(jì)劃內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注出國留學(xué)工作計(jì)劃欄目。
八年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【一】
新的學(xué)期開始，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，兼顧學(xué)生知識(shí)技能的習(xí)得和學(xué)生個(gè)別的發(fā)展，根據(jù)初二學(xué)生的特點(diǎn)，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長，盡顯藝術(shù)才能，體現(xiàn)個(gè)性發(fā)展，努力提高學(xué)生審美素質(zhì)，表現(xiàn)能力。
二、學(xué)情分析
初二現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，通過初一和初二上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了形、色等美術(shù)語言，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，基本具備一定的繪畫的基本表現(xiàn)技能、技法、技巧，但想象力和創(chuàng)造精神、繪畫實(shí)踐能力還有待提高和鞏固。針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
1、由于初二學(xué)生正出于青春叛逆期，自律性比較差，耐心不足。因此要加強(qiáng)課堂常規(guī)，強(qiáng)化課堂紀(jì)律，充實(shí)課堂內(nèi)容真正的使學(xué)生在每節(jié)課都有所收獲
2、進(jìn)一步鞏固并提高繪畫實(shí)踐;增設(shè)鑒賞課、寫生課等有趣的教學(xué)內(nèi)容(多用多媒體進(jìn)行教學(xué))，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
3、在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等。
基本情況分析
三、教學(xué)內(nèi)容分析及課時(shí)安排
本冊(cè)共分五個(gè)單元：
第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值
屬于欣賞與評(píng)述，欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。
活動(dòng)一 欣賞與評(píng)述 2
活動(dòng)二 分析與研究 2
活動(dòng)三 討論與解釋 1
活動(dòng)四 體驗(yàn)與評(píng)價(jià) 1
通過本單元的學(xué)習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值，約3-5課時(shí)。
第二單元：造型表現(xiàn)) 裝點(diǎn)我的居室
是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。包括：寫意花鳥畫小品，版畫創(chuàng)作，裝飾畫創(chuàng)作，鉛筆淡彩畫創(chuàng)作等。
活動(dòng)一 欣賞與感受—寫意花鳥畫小品 2
活動(dòng)二 創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗(yàn)印刷的樂趣 2
活動(dòng)三 創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶因材施藝 1
活動(dòng)四 創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫 2
活動(dòng)五 創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點(diǎn)居室 1
通過欣賞、感受、認(rèn)識(shí)、評(píng)述，了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn)，感受不同作品對(duì)其不同的影響，并學(xué)習(xí)簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動(dòng)，約6-7課時(shí)。
第三單元：(設(shè)計(jì)應(yīng)用) 增一分活潑 添一分情趣
是立體構(gòu)成設(shè)計(jì)包括各種手工制作，如：紙盒動(dòng)物造型、瓦楞紙動(dòng)物造型、線材人物動(dòng)物造型、快餐盒塑料瓶造型、蛋殼人造型、小泥塑造型、折紙動(dòng)物造型等。
活動(dòng)一 學(xué)習(xí)與練習(xí)—紙盒動(dòng)物造型 1
活動(dòng)二 設(shè)計(jì)與制作—瓦楞紙動(dòng)物造型 2
活動(dòng)三 學(xué)習(xí)與練習(xí)—線材人物、動(dòng)物造型 1
活動(dòng)四 設(shè)計(jì)與制作—快餐盒、塑料瓶造型 1
活動(dòng)五 設(shè)計(jì)與制作—蛋殼人造型 2
活動(dòng)六 設(shè)計(jì)與制作—小泥塑造型 1
活動(dòng)七 設(shè)計(jì)與制作—折紙動(dòng)物造型 2
了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，了解其特點(diǎn)、方法，學(xué)習(xí)制作，提高動(dòng)手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動(dòng)，可用3-4課時(shí)。
第四單元：(綜合實(shí)踐) 和諧溫馨的生活空間
是以室內(nèi)設(shè)計(jì)和室內(nèi)裝飾為主，包括室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳列物設(shè)計(jì)、裝飾效果圖、各種裝飾物的設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
活動(dòng)一 欣賞、交流、策劃 2
活動(dòng)二 設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1
活動(dòng)三 設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1
活動(dòng)四 設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1
活動(dòng)五 設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1
活動(dòng)六 展示、評(píng)述、總結(jié) 1
了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，掌握色彩在空間中的合理運(yùn)用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖，，本單元可分6組活動(dòng)，可用4-6課時(shí)。
第五單元：(欣賞) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
是以環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，介紹了室內(nèi)設(shè)計(jì)，陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)景觀設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
活動(dòng)一 欣賞與思考 1
活動(dòng)二 考察與嘗試 1
活動(dòng)三 體驗(yàn)與評(píng)價(jià) 1
了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，通過欣賞，體會(huì)其實(shí)用性和美感，約1-2課時(shí)。
重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以立體構(gòu)成設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)為主。
四、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)
本冊(cè)教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識(shí)是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。
五、教改措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。
2、注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，靈活地開展教學(xué)。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。
4、組織有意義的美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生從中體會(huì)樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力?；顒?dòng)中，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
5、適時(shí)開展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進(jìn)提高。
6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。
7、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
六、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)
1、通過本單元各種欣賞、評(píng)述活動(dòng)，能夠在感受、理解和體驗(yàn)的過程中，發(fā)現(xiàn)、描述美術(shù)作品某些層次的深層意蘊(yùn)。通過欣賞、評(píng)述活動(dòng)，能初步了解不同美術(shù)作品的審美文化價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，并能進(jìn)行判斷，交流和評(píng)價(jià)。
2、通過欣賞、感受、認(rèn)識(shí)、評(píng)述，了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種表現(xiàn)方法和不同特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)和感受不同表現(xiàn)形式和人文特色的美術(shù)作品對(duì)居室裝飾的影響。通過學(xué)習(xí)居室裝飾設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)創(chuàng)作室和居室裝飾的美術(shù)作品，提高造型表現(xiàn)能力及審美表現(xiàn)能力，增強(qiáng)與他人進(jìn)行合作藝術(shù)實(shí)踐和藝術(shù)鑒賞的交流能力。
3、了解和學(xué)習(xí)利用廢舊材料媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，初步形成設(shè)計(jì)意識(shí)。通過利用日常生活中的紙盒、瓦楞紙板、舊電線、塑料瓶、蛋殼、膠泥及其他多種可能利用的材料，設(shè)計(jì)與制作小擺設(shè)，了解涉及從創(chuàng)意到制作的全過程，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)審美情趣和關(guān)注生活、和熱愛生活的情感。
4、認(rèn)識(shí)美術(shù)創(chuàng)造力和審美能力再創(chuàng)造和諧溫馨的生活空間中起到的作用。能夠以自己喜歡的形式，運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧為自己和家人、同學(xué)和朋友設(shè)計(jì)創(chuàng)造一個(gè)和諧溫馨的生活空間。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。
七、教學(xué)時(shí)間安排
略
八年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【二】
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持全面育人、全員育人的教育觀念。堅(jiān)持按學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定新一年的工作目標(biāo)、計(jì)劃、措施高效做事。深化課堂教學(xué)改革，發(fā)揮“小組合作學(xué)習(xí)”的優(yōu)勢(shì)，有效利用各種教學(xué)資源，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。努力營造立體式、開放的大教育氛圍，使學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。教育教學(xué)全面實(shí)行科學(xué)地、可操作的量化管理。
一、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)十二個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、審美能力和美術(shù)技能有了一定的進(jìn)步。但很多方面還需要加強(qiáng)，美術(shù)整體欣賞能力有待提高;美術(shù)術(shù)語運(yùn)用還有較大偏頗，教學(xué)中還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)運(yùn)用;繪畫技能提高較慢，作業(yè)過程中要重點(diǎn)輔導(dǎo);美術(shù)創(chuàng)造思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等還需要提高。
二、教材重難點(diǎn)分析
八年級(jí)教材，課程單元共有：《文明之光》、《以形寫神》、《畫故事》、《視覺中的紅屋頂》、《方寸之間》、《變廢為寶》、《我喜愛的書》，共七個(gè)單元課題。學(xué)習(xí)內(nèi)容分布如下：
“欣賞·評(píng)述”：2個(gè)單元。
①《文明之光》：學(xué)習(xí)欣賞瓷器藝術(shù)的基本方法,能夠從陶器、青銅器、瓷器的器形、袖色、以及裝飾等方面進(jìn)行賞析和描述。
②《以形寫神》：了解“以形寫神”的含義。學(xué)習(xí)運(yùn)用水墨人物畫的基本技法，嘗試表現(xiàn)簡單的人物，并通過人物造型、背景和道具表現(xiàn)意境，傳達(dá)思想感情。
“造型·表現(xiàn)”：3個(gè)單元
①《畫故事》：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的情感。角色造型、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。
②《視覺中的紅屋頂》：主要是通過將表現(xiàn)相似題材的現(xiàn)代繪畫作品進(jìn)行相關(guān)比較，從中尋找多種繪畫表現(xiàn)手法，初步了解一些現(xiàn)代派繪畫的面貌特征。
③《方寸之間》：從篆刻的基本樣式、寫刻印的基本步驟、基本技法和章法等方面介紹了篆刻這門傳統(tǒng)藝術(shù)，目的是使學(xué)生對(duì)篆刻有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解。
“綜合·探索”：1個(gè)單元《變廢為寶》：通過欣賞各種廢棄物組合的有趣的藝術(shù)作品，感受不同的表現(xiàn)效果，拓寬學(xué)生的視野，陶冶生活情趣。了解廢棄物造型藝術(shù)的神奇之處，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣和感受環(huán)境保護(hù)帶來的樂趣，樹立一定的環(huán)保意識(shí)。
“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”：1個(gè)單元《我喜愛的書》：了解封面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)用視覺藝術(shù)語言去感受、欣賞封面藝術(shù)。字體與圖片的排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感，作品能體現(xiàn)個(gè)性，力求創(chuàng)新。
三、教學(xué)措施
第一、課堂教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美思維與審美情感的培養(yǎng)，讓學(xué)生知道該如何整體欣賞美術(shù)作品，鼓勵(lì)和教會(huì)學(xué)生如何用自己的語言講述自己在欣賞過程中的感受，并學(xué)會(huì)深入總結(jié)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的審美能力。
第二、進(jìn)一步加強(qiáng)美術(shù)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，重點(diǎn)關(guān)注美術(shù)學(xué)習(xí)興趣不濃和美術(shù)基礎(chǔ)較差的學(xué)生。
第三、進(jìn)一步注重學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)過程中的輔導(dǎo)和作業(yè)的評(píng)價(jià)的教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)中學(xué)生參與的過程與收獲，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生將自己在作業(yè)過程中的感受“說”出來。
四、課程說明
進(jìn)一步了解并學(xué)習(xí)中國的藝術(shù)，會(huì)賞析中國古老的彩陶、青銅器和瓷器;會(huì)欣賞和學(xué)習(xí)中國人物畫和篆刻藝術(shù);會(huì)比較、欣賞同為文明古國的埃及、古巴比倫的藝術(shù);此外，還將綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)過的繪畫知識(shí)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，嘗試畫故事連環(huán)畫;將為喜歡的書設(shè)計(jì)封面;還會(huì)嘗試?yán)蒙磉叺膹U棄物制作藝術(shù)品等等。
八年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃【三】
一、教學(xué)目標(biāo)
欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受理解，有意識(shí)地運(yùn)用形、色等美術(shù)語言，以描繪的方法，選擇合適的材料工具記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
本教科書強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，以各種豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，以各種豐富的活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為副線。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、了解美術(shù)的多樣性。
2、有意識(shí)地運(yùn)用美術(shù)語言，以描繪的方法記錄所見所聞所感。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。
4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
四、學(xué)情分析
本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)目的明確，有一定的主動(dòng)性，能做到上課精力集中，獨(dú)立完成作業(yè)，這部分學(xué)生不需要教師花費(fèi)太多的時(shí)間。也有少數(shù)同學(xué)不能做到自覺去學(xué)習(xí)，需要教師的督促，教師應(yīng)因材施教，多花費(fèi)心思，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使這一部分學(xué)生能進(jìn)早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
五、實(shí)施目標(biāo)的方法措施
1、廣泛利用校外的各種課程資源，開展多種多樣的美術(shù)教育活動(dòng)，盡可能地運(yùn)用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，使得美術(shù)教育資源與學(xué)生的生活產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，從而讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)以致用，加強(qiáng)美育效能，提高美育效果。
2、美術(shù)學(xué)科是學(xué)校的“小學(xué)科”，教研組力量相對(duì)薄弱，因此應(yīng)充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)絡(luò)中互動(dòng)提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教育水平和能力。
3、在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，應(yīng)幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)美術(shù)的興趣和能力。
六、教學(xué)進(jìn)度
本冊(cè)教材的課目設(shè)計(jì)為每課2課時(shí)教學(xué)，共計(jì)16課時(shí)，教師根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整。
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