新學(xué)期新氣象，對學(xué)生和老師來說，這開學(xué)的第一課可是很重要的。而高二作為高一到高三的過度期，有著十分關(guān)鍵的作用。下面出國留學(xué)網(wǎng)為大家整理了：高二文科語文(上學(xué)期)開學(xué)第一課教案，歡迎參閱!
高二文科語文(上學(xué)期)開學(xué)第一課教案1
教學(xué)目標(biāo) ：1自我介紹，建立良好的師生初次見面印象
2 談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
3 提學(xué)習(xí)語文的要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為
教學(xué)步驟 ：
一、 開場白(自我介紹)
自我介紹(板書名字)我的父母希望我成為優(yōu)秀的人，今天我更希望我的學(xué)生各個都成為優(yōu)秀的人。在這個溫和的九月我們初次相識，在以后的一年時間里我們將朝夕相處，我希望和大家在語文學(xué)習(xí)的天地里快樂地耕耘收獲，更希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我們一起來聊聊，讓我走近你，也讓你了解我。
二、語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(讀書的作用)
我們同學(xué)從幼兒園開始認(rèn)字，到小學(xué)初中一直到高中，已經(jīng)學(xué)了近十年的語文，那我想問問同學(xué)，學(xué)習(xí)語文有什么用?
會聽說讀寫，是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
如果僅此，那我們只要學(xué)到小學(xué)的程度就可以了。為什么高中大學(xué)還要學(xué)呢?
巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個人只有精神健康才是真正的健康。而學(xué)習(xí)語文，閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項最新的調(diào)查顯示讀書已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。
閱讀使人充實，笛卡兒說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。
在溫州這樣一個非常物質(zhì)的城市，人們浮躁功利，同學(xué)們平時也經(jīng)常會遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個時候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。
舉例子：一個學(xué)生很聰明，思維敏捷反應(yīng)迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試——當(dāng)然成績是不理想的。他喜歡理科，不學(xué)語文，覺得語文學(xué)習(xí)沒用。性格偏激，行動魯莽，和同學(xué)老師關(guān)系緊張，自己也很痛苦，如果他能多讀一點書，陶冶性情，心態(tài)自然會平和許多。
古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的。古代有個錢思公家里雖然非常富貴，但很少其他嗜好，曾跟朋友說：“平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。”宋代的歐陽修在《歸田錄》中說：“余平生所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾?！边@就是著名的“三上”的由來。可見古人閱讀寫作思考之勤。
三.學(xué)習(xí)讀書三境界：
國學(xué)大師王國維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界?！?BR> (1)“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！?晏殊《蝶戀花》)
(2)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?柳永《蝶戀花》)
(3)“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?辛棄疾《青玉案》)
(1)是說做學(xué)問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好，但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺，樹立大志。如果立志考浙大，縱然考不上，溫大也必唾手可得。
(2)是說做學(xué)問成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過辛勤勞動的過程，“為依消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔。
態(tài)度決定結(jié)果。
情商重于智商。
保齡球規(guī)則：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300
9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90
語文學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平時比別人少學(xué)一點。平時小小的差距會使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會達(dá)到質(zhì)變。
(3)是說經(jīng)過反復(fù)追尋，研究，到底取得了成功。可見道路是曲折的，前途是光明的。
四.語文學(xué)習(xí)的要求
三要求：一預(yù)習(xí)的要求——①標(biāo)段落②抄寫課文生字詞(注解)
二上課的要求——①圈點勾畫②寫批注
三課后的要求——①作業(yè) 本②文海拾貝
準(zhǔn)備三本本子：預(yù)習(xí)本(課代表1負(fù)責(zé)收發(fā)批改，每課一次)
練習(xí)本(課代表2負(fù)責(zé)收發(fā)，披閱，每課一次)
文海拾貝(教師批改講析，每周一次)
我會給兩位課代表各一張作業(yè) 登記表，每次作業(yè) 分五個等級登記。按一定比例記入學(xué)期結(jié)束的成績單中，未即使上交的你要向我說明理由。
五.結(jié)束語
所謂“教學(xué)相長”，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中有什么疑問，意見，請向我提出來。你可以在課后跟我聊天，也可以在隨筆里向我提出來，也可以在qq里講。我希望成為你們的好老師，更希望成為你們的好朋友。
現(xiàn)在我需要兩個非常負(fù)責(zé)認(rèn)真又能干的課代表，如果有意向的同學(xué)課后可以跟我講一下。
課代表一定要選很負(fù)責(zé)很聽話的。最好有一個能力也很強的?？梢韵虬嘀魅巫稍?，也可以向?qū)W生了解。也可以讓學(xué)生自我推薦。
高二文科語文(上學(xué)期)開學(xué)第一課教案2
一、聊天
1、又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?
2、新學(xué)期開始了，回顧過去，你在語文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)驗?還有什么困惑?需要老師的什么幫助?(目的：相互了解)9
二、材料分析1、出標(biāo)材料。(略)
(說明：各?？忌挤浅Ｖ匾曊Z文科。希望大家努力把自己語文成績提高一個檔次。)
(目的：使學(xué)生高度重視語文)
三、講故事教師講故事，學(xué)生討論，教師總結(jié)。
一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦?”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然?！闭f完便飄然而去。(——只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。)
一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來!(——相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。)
開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。(——成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。)
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動。(要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。)
有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要? 小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么?小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！蹦銈冋f，這個小孩是不是很聰明?(——重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。)
小結(jié)：第一，相信自己，勇敢面對
第二、養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅持
第三、注重方法，培養(yǎng)能力
(目的：鼓勵士氣，明白學(xué)習(xí)的道理)
四、其他說明
1、我的課堂風(fēng)格：民主、開放、個性?
要求大家：主動投入，參與討論，大膽提問，適時筆記。
2、我的訓(xùn)練方法
《成才之路》第一卷課前完成，第二卷課后完成?；A(chǔ)知識每周一練。作文訓(xùn)練，單周一篇隨筆，寫在隨筆本上;雙周一篇作文，在作文課當(dāng)堂完成。
3、其他規(guī)范
課堂筆記做在課本上。作業(yè)本2本，一本寫作文，一本抄寫和默寫。隨筆本一本。讀書筆記本一本。黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支?？荚?、作文、作業(yè)一律用黑色水筆工整書寫。(目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣
五、課后作業(yè)
4、你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語文的弱項在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對老師有什么要求?(結(jié)合你的情況，選擇其中的一個或幾個問題談?wù)?。寫在隨筆本上，我閱讀后回復(fù))(目的：進(jìn)一步摸底，以便因材施教)
高二文科語文(上學(xué)期)開學(xué)第一課教案3
親愛的同學(xué)們：
高二學(xué)年好!
在座的有認(rèn)識我的老朋友，更多的靚麗青春的新同學(xué)。想當(dāng)年我讀得也是文科，我想我應(yīng)該還是有些學(xué)習(xí)方法和心態(tài)的，以后我們可以多交流學(xué)習(xí)與生活中的酸甜苦辣、喜怒哀樂┅┅
今天這堂課，我們就交流一下關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的幾個看起來簡單因而未加留意和思索的重要問題。我在一本書上看到這樣一句話：“眼界決定境界，思想決定出路，定位決定地位，理念決定道路，性格決定命運，細(xì)節(jié)決定成敗，腦袋決定口袋”。請大家把它抄在語文書的扉頁上。這里我們來圍繞學(xué)習(xí)來具體闡述一下“眼界決定境界”“定位決定地位”的內(nèi)涵。
問題一：我們?yōu)槭裁匆x書 \ 學(xué)習(xí)?(點一排同學(xué)接龍回答，最直接，不要經(jīng)過過多思考的回答，明示在黑板上)
不為什么是被逼的;或者為父母，為考大學(xué)，為生存;或者為了財富，為了權(quán)勢，為了美人，為了能更好的孝敬父母安享晚年，為了給子女一個良好的成才空間;還是為了自己心靈的慰藉、自由、幸福和快樂;甚或為了民族復(fù)興，為了發(fā)現(xiàn)，為了創(chuàng)造，為了奉獻(xiàn)自己作為一個大寫的人的獨特價值┅┅這些目的沒有對錯之分，但有境界之別。
為什么讀書，其實是一個關(guān)于眼界的問題，一個關(guān)于目標(biāo)的問題，它將決定你讀書時候的心態(tài)和境界。被逼的人將讀書視為畏途，為生存的人將無暇顧及書籍中散發(fā)出來的滋潤靈魂的芳香，為心靈自由的人會帶著感恩的情懷來聆聽先人的撫慰和教誨，為創(chuàng)造奉獻(xiàn)的人將有舍我其誰的氣概，滿懷豪情其樂無窮地從書籍中獲得源源不斷的滋養(yǎng)，使自己成長為一個勇敢自信堅強的人并為社會為他人播散出自己的智慧。
(講講自己的讀書購書經(jīng)歷、故事，以及購書的渠道和學(xué)?？磿膱鏊?
同學(xué)們，再靜靜地深思一下，并用自己心中的文字整理出來寫在自己的日記本上：我為什么要讀書?!
問題二：語文是什么?“定位決定地位”，我們來給語文一個定位。(點一排同學(xué)接龍回答，最直接，不要經(jīng)過過多思考的回答，明示在黑板上)
語文是一門枯燥無味的一門高考必考科目，語文是字詞句段章，語文是語言文字、語言和文化、語言和文學(xué)，語文是聽說讀寫，語文是工具性和人文性的統(tǒng)一，語文是人靈魂的修練場，語文是靜聽先賢遺留的心跳和呼吸，語文是“我善養(yǎng)吾浩然之氣”(孟子)┅┅這些也都沒有錯，但如何給它定位將決定語文在你心目中的地位，已經(jīng)被語文滋養(yǎng)之后的人在社會人生中的地位。
讓我們來聆聽大家怎么說語文的吧。
有人這樣說：
“語文是顛沛流離的孔子、逍遙云游的莊子
語文是曹魏王的老驥之志，諸葛孔明的錦囊妙計
語文是李太白的杯中酒，曹雪芹的夢中淚
語文是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，受過宮刑的《史記》，功垂青史的《四庫全書》
語文是對秦磚漢瓦的向往;
語文是對唐詩宋詞的熱愛;
語文是對陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服;
語文是對《紅樓夢》的崇拜。
高二文科語文(上學(xué)期)開學(xué)第一課教案4
教學(xué)目的：
一、引導(dǎo)學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的，明白語文學(xué)習(xí)的目的，樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣;
二、提出語文學(xué)習(xí)的要求：一二二四五
三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、交流過程：
2001年我從咱們一高畢業(yè)，到今年已經(jīng)整整十年了，我很慶幸自己選擇了文科，實現(xiàn)了自己的大學(xué)夢。同學(xué)們你們或義無反顧或無可奈何地選擇了文科。 1，我想問一下你為什么選擇文科?揚長避短，理科物理化學(xué)學(xué)不會。2，你認(rèn)為文科理科的區(qū)別在哪里?
3，考學(xué)的時候有什么區(qū)別呢?
4，文科生、理科生參加工作了誰更有優(yōu)勢呢?
選擇就業(yè)時，文科生更有優(yōu)勢，面試交談時一個人的深度，一個人的涵養(yǎng)，一個人的深度就出來了，腹有詩書氣自華氣自華。參加工作時文科生更有優(yōu)勢，能干更能寫。
二、語文的概念
語文是顛沛流離的孔子、逍遙云游的莊子;語文是李太白的杯中酒，曹雪芹的夢中淚語文是一手流利的方塊字; 語文是從筆端流出的錦繡文章;語文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄。;語文是一座巍峨而冷峻的守護(hù)人類文明的長城，語文是一座滋養(yǎng)人類生命的后花園。人類的生活有多寬廣，語文的視野就有多高遠(yuǎn)!希望同學(xué)們走近語文，吟詠語文，書寫語文，熱愛語文，進(jìn)而感謝語文。
三，怎樣學(xué)好語文?
請同學(xué)們談?wù)勀銓W(xué)語文的心得是什么?
要求：
一個習(xí)慣：記筆記，最淡的墨跡勝過最強的記憶，不動筆墨不讀書。
兩本工具書：《現(xiàn)代漢語詞典》《古代漢語常用字字典》
兩支筆：黑筆、紅筆
四個本子：讀書筆記、作文本、、測驗本、積累本(名言警句，作文素材：優(yōu)美句子、人人物事例、評論性的文字，不要再抄歌詞、幾個字一行的長，詩歌賞析)
五種方法：多讀多背多記多思多創(chuàng)
四、題型介紹
一、科技文(設(shè)錯規(guī)律)二、文言文(實詞虛詞)三、詩歌
四、現(xiàn)代文 五、基礎(chǔ)知識 六、語言表達(dá) 七、作文
盧臻“帶著作文上考場”，多積累素材，多讀、多記、多背，多讀一些時評文。
五、上課要求
上課必須認(rèn)真聽講，暗示完成作業(yè)，每天幾乎都布置一些作業(yè)但不多。
六、回歸課本
必修五、選修《中國古代詩歌散文欣賞》
小結(jié)：新的學(xué)年希望我們互相理解、互相支持、順利度過這一學(xué)年。
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