親子教育對孩子至關(guān)重要。以下是出國留學(xué)實用資料欄目小編為您整理兒童教育：識字旅程應(yīng)該從哪里開始，供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內(nèi)容請點擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
月月剛滿3歲的時候，熱衷于早期教育的媽媽就試圖教她識字。媽媽買來了好幾張大大的識字掛圖，掛滿了家里的墻壁。
可是月月似乎并不領(lǐng)情，對它的興趣僅限于黃燦燦的香蕉圖畫。每次媽媽把她帶到掛圖前，教她圖下面的字怎么念的時候，她都會一溜煙地跑掉，回到積木堆里。媽媽覺得很苦惱，我的寶貝長大以后會不會變成不愛學(xué)習(xí)的孩子?所幸的是媽媽沒有再堅持，因為她剛剛聽說，識字也有敏感期，她現(xiàn)在要做的就是慢慢等待。
在2、3歲的時候，孩子幾乎不會對識字發(fā)生興趣，家長此時的努力教授，除了事倍功半甚至一無所獲的回報，還很有可能導(dǎo)致孩子的不耐煩和抵抗。
等到4、5歲的時候，孩子對識字才有真正的概念。孩子已經(jīng)可以用語言和家長進行很好的交流，有時候會問“這個字念什么”，明顯表現(xiàn)出識字敏感期的特點。
這時，家長便可以將一部分注意力從語言能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)移到識字方面。識字能夠為孩子更好地完成自主閱讀打下基礎(chǔ)。孩子的識字敏感期來得或早或晚，因為每個孩子都是不一樣的。
一年之后的一天，媽媽帶月月去超市購物，月月擺弄著一種食品的包裝盒，指著上面的字問：“媽媽，這念什么啊?”媽媽既驚又喜，寶貝想識字了!可是除了回答她的小問題，還可以用什么方式教她繼續(xù)識字而不錯過這個關(guān)鍵時期呢?早已廢棄的掛圖是不是可以重新派上用場了呢?怎么樣才能保持她的興趣而不至于拔苗助長呢?