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2018年高考文綜一輪復(fù)習(xí)攻略
選擇題錯(cuò)誤有如下幾種
1：課本知識(shí)錯(cuò)誤。這種問題最簡(jiǎn)單，翻看課本即可，我開始對(duì)回歸課本這句話很不屑，但是到最后的話，你一定會(huì)理解的，因?yàn)楹芏嗾n本知識(shí)會(huì)遺忘。
2：讀圖能力缺失。全國(guó)卷地理喜歡命4個(gè)題組，每個(gè)題組一般1幅圖，這個(gè)和課本關(guān)系不大，主要考查考生的讀圖能力，分析能力。對(duì)付這種題目，我的方法是大量刷題，增強(qiáng)讀圖能力。全國(guó)卷歷史一般以表格形式，地圖形式考查，那個(gè)考查深層次理解，一般需要把時(shí)代背景帶入，但是千萬不要用課本上現(xiàn)成觀點(diǎn)先入為主。
3：對(duì)題干分析能力不足。常見于歷史選擇題，一句話的題干就會(huì)把人繞暈。我遇到這樣的題目，先不要慌，認(rèn)真分析題目主次，歸納關(guān)鍵詞，看看命題人到底想考我什么知識(shí)。充分理解后，建議把四個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真閱讀一遍，最好用排除法篩選，再結(jié)合第一感覺果斷選擇。
文綜學(xué)起來可以很輕松。
①高三最后一個(gè)學(xué)期文綜測(cè)驗(yàn)變得很多，于是我就列出了一個(gè)表，橫軸是文綜三門，豎軸是各門文綜總分，也可以加上選擇題分?jǐn)?shù);隨著考試增多橫軸逐漸延長(zhǎng)，將每次考試的三門課成績(jī)連成折線，可以直觀地看出自己的優(yōu)劣學(xué)科、進(jìn)步狀況和文綜選擇題對(duì)總分的影響。這個(gè)方法非常好用。
②背書固然重要但是要有方法。老實(shí)說直到高考前我都沒弄清中國(guó)有幾個(gè)省以及逐句還原政治課本。重要的是get重點(diǎn)，對(duì)高考的熱點(diǎn)問題多思考，那些去年考過的大題真的不會(huì)再考一次啦……
③整理錯(cuò)題很重要。答主文綜考試經(jīng)歷過很多慘敗，之后都會(huì)把有價(jià)值的表述記錄下來，最好是背下來。因?yàn)楹芏鄻?biāo)準(zhǔn)答案寫得非常好，都是你想不到的內(nèi)容。高考地理就出現(xiàn)了我平常整理過的大題，輕松得手。其他同學(xué)可能做過這道題就沒印象了。
答題技巧
政治
我最拿手的文綜科目。政治的大題基本上可以從材料的行文找到答題的要點(diǎn)，其他的要點(diǎn)就看你靈機(jī)一動(dòng)的直覺了。所以一定要閱讀材料，劃出那些啟迪你答題要點(diǎn)的語(yǔ)句。
答大題的時(shí)候注意合并同類的知識(shí)點(diǎn)，不要列出了7、8、9、10小點(diǎn)，看了真的很心塞。一般十分的題是五個(gè)點(diǎn)，你可以多答一個(gè)，以此類推。
歷史
我覺得歷史選擇題比較像語(yǔ)文閱讀理解，不要按照自己的想法去答題，重點(diǎn)是分析題干。大題的話注意從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、對(duì)外交流這幾個(gè)方面全面地去答，要點(diǎn)要全但是不宜多。
地理
可恨的自然地理!!!重點(diǎn)是不要畏難，慢慢地去理解，實(shí)在不行就放棄，畢竟選擇題的自然地理壓軸題也就那一兩題?，F(xiàn)年的地理考試喜歡展示各種圖表，學(xué)會(huì)去分析表頭和各種細(xì)節(jié)。
高考文綜解題技巧
1、從常規(guī)出題來看，它一般分為兩類
一類是針對(duì)某種觀點(diǎn)或看法，要先行明確表態(tài)(是否正確;是否全面等)后再進(jìn)行分析解答;
要求：對(duì)該模式贊成、反對(duì)或另有觀點(diǎn)均可，觀點(diǎn)明確;運(yùn)用材料中的史實(shí)進(jìn)行評(píng)析，史論結(jié)合。
另一類則是一題中有幾種不同的觀點(diǎn)或看法，要先行或先后明確表態(tài)，然后分別進(jìn)行論證
2、從材料陳述看
一類是材料觀點(diǎn)直接給出
另一類是觀點(diǎn)間接(觀點(diǎn)隱含)給出
3、設(shè)問類型看：包含評(píng)述，評(píng)價(jià)，評(píng)論三種
(1)評(píng)價(jià)，即評(píng)定歷史人物或者歷史事件的性質(zhì)、地位、作用、積極意義或者影響等;
(2)評(píng)述則是把評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件、史學(xué)觀點(diǎn)等建立在史實(shí)的基礎(chǔ)上，即邊敘述邊評(píng)價(jià)，或者先敘述再評(píng)價(jià);
(3)評(píng)論則是對(duì)歷史人物、事件、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析、論證或評(píng)價(jià)
高考文綜歷史復(fù)習(xí)攻略
一、突出體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀
以社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚共識(shí)，匯聚力量，形成正確的價(jià)值觀引領(lǐng)。如第40題，通過鄭成功收復(fù)和建設(shè)臺(tái)灣這一歷史事件，使考生加深了臺(tái)灣自古以來就是中國(guó)領(lǐng)土的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了兩岸人民的文化認(rèn)同，臺(tái)灣的回歸是維護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土完整，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的愛國(guó)主義。
二、重點(diǎn)考查國(guó)史、黨史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史
對(duì)于考生而言，黨史、國(guó)史的學(xué)習(xí)不僅有助于樹立科學(xué)的歷史觀和方法論，更有助于堅(jiān)定理想信念、弘揚(yáng)中國(guó)精神，植于深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。如第46題，創(chuàng)設(shè)的情境是關(guān)于黨和國(guó)家重要領(lǐng)導(dǎo)人陳云的經(jīng)濟(jì)思想和貢獻(xiàn)，反映了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)及改革開放探索道路的發(fā)展歷程。
三、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化
中華幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，后現(xiàn)代以來的革命文化和社會(huì)主義文化都積淀著中華民族最深層的精神追求，試卷注重對(duì)優(yōu)秀和先進(jìn)文化的弘揚(yáng)。如第30題，敘述了1949年渡江戰(zhàn)役期間的“紫石英事件”，否定了近代以來列強(qiáng)的在華特權(quán)，彰顯了獨(dú)特的革命文化。都有助于學(xué)生科學(xué)總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
四、完善考查途徑，提升考核效果
試題著重考查學(xué)生對(duì)通用性知識(shí)的掌握和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，同時(shí)還體現(xiàn)內(nèi)容與形式的創(chuàng)新性。如第41題，第一次出現(xiàn)“自擬論題”，考生須按自己擬定的論題作答。這有助于培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)掌握和運(yùn)用的“基礎(chǔ)性、綜合性、創(chuàng)新性”能力。
五、推進(jìn)考試內(nèi)容改革，凸顯高考選拔功能
本年度高考?xì)v史命題在保證試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容、相對(duì)難度穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新突破，不斷推進(jìn)高考考試內(nèi)容改革。試題整體設(shè)計(jì)進(jìn)一步明確關(guān)鍵能力和歷史學(xué)科素養(yǎng)的考查內(nèi)容，要求學(xué)生具備扎實(shí)的素養(yǎng)和寬闊的視野，能夠在知識(shí)積累、素質(zhì)養(yǎng)成和能力提升的過程中形成正確的價(jià)值觀。
六、落實(shí)《考試大綱》修訂后的考查內(nèi)容，引導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)
通過對(duì)《考試大綱》的修訂，歷史學(xué)科更加注重考查歷史思維過程與方法，考查學(xué)生對(duì)歷史事實(shí)和歷史敘述這兩種不同史學(xué)概念的理解和辨別程度。如第27題轉(zhuǎn)引了關(guān)于宋太祖駕崩前夜宋太宗活動(dòng)的兩種歷史敘述，強(qiáng)調(diào)只有對(duì)歷史敘述進(jìn)行精慎的辨析，才能更接近歷史真實(shí)的重要性。對(duì)于引導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)注重史學(xué)素養(yǎng)具有重要的指導(dǎo)意義。
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