出國留學(xué)網(wǎng)為你帶來[公務(wù)員申論題庫：申論每日一練(2017.9.5)]，歡迎大家繼續(xù)關(guān)注公務(wù)員考試頻道查看相關(guān)資訊，可按Ctrl+D收藏頻道!更多考試資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
【練習(xí)題】
當(dāng)前，一年一度的職業(yè)院校技能大賽和“職業(yè)教育活動周”已經(jīng)成為職業(yè)教育的品牌和名片，形成了良好的社會效益，促進(jìn)了各類技術(shù)技能人才的成長。有報道指出，2016年，全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)為474.71萬，就業(yè)人數(shù)為459.15萬，就業(yè)率為96.72%。對口就業(yè)率為75.60%。。然而，長期以來，社會各界尤其是政府部門對發(fā)展職業(yè)教育的意義認(rèn)識不足，重視不夠。有人甚至認(rèn)為只有抓普教才是抓人才培養(yǎng)和科教興國，抓職教只是為了“讓孩子有學(xué)可上”。
2017年4月，習(xí)近平總書記給中國工合國際委員會、北京培黎職業(yè)學(xué)院回信，向他們致以衷心的祝賀和誠摯的問候，并鼓勵他們要“發(fā)揚傳承艾老‘努力干，一起干’的工合精神，積極開展國際文化交流，譜寫國際友誼新篇章，為促進(jìn)世界和平與發(fā)展、構(gòu)建人類命運共同體作出新的貢獻(xiàn)”。
2017年7月，國際職業(yè)技術(shù)教育大會在河北通過《唐山聲明》。這是繼5年前在中國達(dá)成的《上海共識》后，國際職教大會通過的又一份重要文件。大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)技能人才，在世界范圍弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚，已逐漸成為全球共識和許多國家的國策。
【參考答案】
當(dāng)前職業(yè)教育領(lǐng)域出現(xiàn)了快速發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、亮點紛呈、捷報頻傳的可喜局面。然而，當(dāng)前職業(yè)教育經(jīng)常會被視為一種低層次的教育，一直是教育體系中的弱勢。面對復(fù)雜局面，我們也應(yīng)該站在新的歷史起點，對取得的成績冷靜分析，客觀評價當(dāng)前存在的問題，尤其應(yīng)該準(zhǔn)確把握我國現(xiàn)代化發(fā)展對職業(yè)教育提出的新任務(wù)、新要求。
【開頭表明觀點，肯定成績，簡單指出不足，進(jìn)而表明自己的觀點，冷靜分析+客觀評價后要把握好新任務(wù)。】
職業(yè)教育是國計，也是民生;是教育，更是生產(chǎn)生活。它肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，決定著產(chǎn)業(yè)素質(zhì)、代表著民族品牌，關(guān)系著我們每一個人的生活品質(zhì)。對一個人來說，掌握一門技術(shù)，就有了謀生的本領(lǐng);對一個貧困家庭而言，擁有一個技工，就有了脫貧致富的希望;對一個國家而言，當(dāng)大量勞動力擁有了專業(yè)技能，經(jīng)濟(jì)發(fā)展就有了堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)前，我國正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，面臨著轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)惠民生的繁重任務(wù)與嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。多深的根基，筑多高的墻，沒有高質(zhì)量的職業(yè)教育，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大廈就會失去堅實的基礎(chǔ)。
【意義分析：指出職業(yè)教育在當(dāng)前個人、社會和國家的重大意義。】
我們要清醒地看到，受著傳統(tǒng)觀念的影響，大多數(shù)的家長和考生本人都不希望走職業(yè)教育的道路。很多人認(rèn)為只有上高中，讀大學(xué)才是人生發(fā)展的必由之路。另外職業(yè)教育培養(yǎng)的人才還不能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，我們與發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育還有不小的差距。與黨和人民對職業(yè)教育的期望相比，職業(yè)教育的發(fā)展水平應(yīng)該更高，對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)應(yīng)該更大。
【問題分析：指出當(dāng)前職業(yè)教育存在的問題，家長觀念、人才培養(yǎng)模式等需要調(diào)整，與人民期望有差距。】
在新的發(fā)展時期，職業(yè)教育要逐步由目前的要“熱鬧”、顯“政績”、樹“形象”等轉(zhuǎn)為回歸教育、回歸學(xué)生、回歸教師、回歸課堂;要瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需求，瞄準(zhǔn)學(xué)生的發(fā)展要求，瞄準(zhǔn)人民群眾對職業(yè)教育的發(fā)展訴求，深化教育教學(xué)改革。這就要求廣大的職業(yè)教育工作者不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。不忘初心就是要永遠(yuǎn)保持對人民群眾的赤子之心，全心全意地為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。繼續(xù)前進(jìn)就是要秉承心系國家、艱苦奮斗的精神，面向未來，迎接挑戰(zhàn)，為中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多更好的技術(shù)技能人才。
【對策部分，不僅提出了對策的方向，也對職業(yè)教育工作者提出了具體的要求。并且引用習(xí)近平總書記“不忘初心，幾句前進(jìn)”這句話，引用的很巧妙，有分析有論證，并非大部分人所謂的直接擺在明面上。】
發(fā)展更高水平的現(xiàn)代職業(yè)教育，是時代發(fā)展的要求。三百六十行，行行出狀元，高技能人才的發(fā)展在國家創(chuàng)新體系建設(shè)的過程中，必將發(fā)揮著重要的基礎(chǔ)性作用。作為年輕人，要練好自身本領(lǐng)，激發(fā)內(nèi)生動力，不斷銳意進(jìn)取，這才是青年成才的必由之路。
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