希利爾了解學(xué)生，了解傳統(tǒng)教科書的弊端，因而為孩子們創(chuàng)作了這套趣味盎然的歷史、地理、藝術(shù)讀物。這三本書均以故事對(duì)話的形式切入，循循善誘，引導(dǎo)孩子們的興趣。至今它們?nèi)匀皇敲恳粋€(gè)喜歡讀書、渴望了解世界的孩子的經(jīng)典人文讀物。下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編為您帶來的“六年級(jí)《希利爾講世界地理》讀后感”，希望您喜歡!更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)(www.liuxue86.com)查看。
一口氣讀完《希利爾講世界地理》，還有些意猶未盡，讀這本書就好像一位知識(shí)淵博的老師，以幽默風(fēng)趣的口吻，介紹世界各地的地理知識(shí)，帶你環(huán)游世界!
《希利爾講世界地理》的作者是希利爾，他是美國的一位杰出的教育家，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，美國著名學(xué)府卡爾維特學(xué)校第一任校長(zhǎng)，創(chuàng)建了卡爾維特教育體系。
希利爾酷愛歷史，藝術(shù)，喜愛旅行。在《希利爾講世界地理》這本書中，希利爾以旅行家的獨(dú)特體驗(yàn)，給孩子們帶來了世界各地的有趣見聞，讓他們放眼去看地平線后面的大千世界。孩子們應(yīng)如何學(xué)習(xí)地理，希利爾有自己獨(dú)到的見解：地圖和地名是最重要的，但是暈頭轉(zhuǎn)向的標(biāo)題、注釋和家庭作業(yè)對(duì)搞清地圖毫無幫助，于是他將地圖畫成了迷宮、動(dòng)物園、老奶奶……
作者像給小孩子講故事一樣，把世界各地的特點(diǎn)，娓娓道來。 在這本書中把枯燥的地理知識(shí)變成了妙趣橫生的故事。比如他比喻最開始的地球像一顆楊梅，最后變成了核桃;地球就像果醬蛋糕，是一層一層的，上面有七塊影子似的大補(bǔ)丁。
一個(gè)個(gè)枯燥的地名、河流、山脈都融入在趣味盎然的旅游故事中，讓人讀來愛不釋手。希利爾說："歐洲就像一個(gè)矮小的婆婆，她有著大大的頭，駝駝的背，伸出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，要把一只足球踢到海里去。"看得我捧腹大笑，又帶著強(qiáng)烈的好奇心去查看世界地圖。真像書中繼續(xù)描述的那樣："老婆婆的頭是西班牙，帽子是葡萄牙，比利牛斯山脈是她的衣領(lǐng)，法國在她的衣領(lǐng)下面，長(zhǎng)長(zhǎng)的腳是意大利。"生動(dòng)形象的比喻讓我將這些地名和位置牢牢地記在了腦海中，并且讓我想像成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的童話故事。相信對(duì)著地圖看的人，很容易就記住各國的相對(duì)位置了。
再如講到荷蘭馬很少，一般用狗象馬一樣拉車運(yùn)東西。后面來一句"有時(shí)路上遇到貓就麻煩了，貓和狗總不能和平相處，碰到一起就會(huì)打架"。下面還配一張插圖就是狗拉著裝牛奶的車?？催^這段描述的孩子也一定會(huì)記得荷蘭用狗運(yùn)東西的特點(diǎn)了。
這本書不僅描述了世界各國的地理位置，還講述了很多有趣的歷史故事，介紹了很多雄偉壯觀的建筑。我一直以為美國的白宮就是白色的宮殿，但希利爾告訴我們：白宮原來是一棟灰色的建筑，1814年美國和英國之間發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，白宮被燒了，后來為了掩蓋燒焦的痕跡，就把它刷成白色的了。原來一個(gè)簡(jiǎn)單的名稱包含了這么多的歷史背景。
希利爾把世界上的名勝古跡和風(fēng)土人情以有趣的形式展現(xiàn)在了我的眼前，他帶著大家從西半球到東半球，從北美洲到南美洲，從歐洲到非洲，再到亞洲，一路走來風(fēng)風(fēng)雨雨，邊走邊講，讓我讀得津津有味，興趣盎然。通過希利爾的獨(dú)特體驗(yàn)，我看到了世界各地的有趣見聞，世界各地的風(fēng)情人物彷佛也就在眼前。讀完這本書，你就和這個(gè)幽默風(fēng)趣的老師一起，環(huán)游世界一周啦!
六年級(jí)《希利爾講世界地理》讀后感2
我最近讀了《希利爾講世界地理》，作者是美國的希利爾，他是一位非常杰出的教育家，他畢業(yè)于哈佛大學(xué)。他是美國著名學(xué)府卡爾維特學(xué)校第一任校長(zhǎng)，創(chuàng)建了卡爾維特教育體系。希利爾酷愛歷史，藝術(shù)，喜愛旅行。在這本書里他以旅行家的獨(dú)特體驗(yàn)，給我?guī)砹耸澜绺鞯氐挠腥ひ娐?，讓我看見了大千世界，拓展了知識(shí)。
在這本書中，他把枯燥的地理知識(shí)變成了妙趣橫生的故事，從孩子的視角出發(fā)，讓我愛不釋手。這本書讓我在不知不覺中就輕松地學(xué)到了很多知識(shí)。
我了解到地球并不是一直就是現(xiàn)在這個(gè)樣子的，在億萬年前地球上沒有任何人動(dòng)物或植物，只是一個(gè)巨大的燃燒的火球，后來地球冷卻下來，開始不停的下雨，形成了海洋;地球繼續(xù)冷卻，就像一枚楊梅的表皮一樣變得皺皺巴巴，褶皺被抬高露出海洋，變成了陸地和山脈，就像是變成了核桃，再后來地球就像果醬蛋糕，是一層一層的，上面有七塊影子似的大補(bǔ)丁。
書中有張歐洲地圖，翻轉(zhuǎn)過來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)地圖象個(gè)老婦人。婦人的頭是西班牙，帽子是葡萄牙，衣領(lǐng)是比利牛斯山脈，衣領(lǐng)下面是法國，鼻子是直布羅陀，伸出個(gè)長(zhǎng)腿把球踢到海里是意大利。這樣對(duì)著地圖，我很快很就記住歐洲國家的位置了。再比如說，他把河流的分支匯集到主要干流，形象得比喻成了兒童畫中的一棵樹，畫一棵樹是從樹干開始的，再到樹杈，細(xì)樹枝，而河流卻是相反的，都是從細(xì)樹枝，逐漸匯集到干流的。
我還知道了大部分河流的源頭都是泉水，而瑞士大部分河流的源頭卻是冰川融化的冰水。瑞士最大的冰川之一叫“羅納冰川”。通過作者的這種形象而又特別的解釋，再加上一幅幅生動(dòng)的彩色插圖，讓書本變得生動(dòng)有趣……
讀了這本書，我學(xué)到了很多地理知識(shí)，通過希利爾的獨(dú)特體驗(yàn)，我看到了世界各地的有趣見聞，世界各地的風(fēng)情人物彷佛也就在眼前。讀完這本書，恨不得馬上和這個(gè)幽默風(fēng)趣的老師一起，環(huán)游世界去!
六年級(jí)《希利爾講世界地理》讀后感3
今天我讀了一本書名叫《希利爾講世界地理》，它的作者叫維吉爾·莫里斯·希利爾，他也是一個(gè)杰出的教育家。這本書可以讓我們坐在家里就能夠了解到世界各地的過去歷史各現(xiàn)在的情況。書里的故事情節(jié)十分精彩有趣。我們還可以從書中另一些故事里了解到地球內(nèi)部有什么，地球的歷史和現(xiàn)狀，環(huán)游地球的時(shí)間，地球的周長(zhǎng)和地球的直徑等等知識(shí)。
希利樂可以將這么枯燥難寫的地理知識(shí)編織成了這么有趣精彩的故事。而我卻連一篇簡(jiǎn)單的作文也寫不好。不過我現(xiàn)在，在暑假里一有家閑的時(shí)間就會(huì)看看我的課外書，可以用來增加我的詞匯量和積累好詞好名，因此來提高我的寫作水平?，F(xiàn)在我的寫作水平也已經(jīng)比上學(xué)期有所提高了一些。讀了這本書后，到寫作文時(shí)我才明白了讀書的作用和好外。
希利爾將書中寫到的美景寫的十分生動(dòng)有趣。俗話說“行萬里路，讀萬卷書?！钡任议L(zhǎng)大了，也一定要像希利爾一樣，去環(huán)游世界，然后再去書中寫到的幾個(gè)地方去看看是否像希利爾寫的那樣有趣好玩。再了解一些新鮮有趣的事。暑假里，我讀了一本書，書名是《《希利爾講給孩子的世界地理》，我讀后受益匪淺。
作者希利爾，是一位美國杰出的教育家，畢生從事教育工作，創(chuàng)建了卡爾維特教育體系，他了解學(xué)生，了解傳統(tǒng)教學(xué)書的枯燥，寫出了這本書
這本書講的是希利爾喜歡旅游，旅游后，就把每一個(gè)地方的所見所聞給記錄了下來，最后就寫成了這本書。
在這本書里描寫了很多的海中景色，以及各地的風(fēng)土人情，例如，描寫海洋里的比目魚，鯊魚，海豚，寄居蟹，海蛇等等活靈活現(xiàn)，讓人有身臨其境的感覺。書中，我最喜歡的是西班牙，他們那里的特色是斗牛，場(chǎng)面真是驚心動(dòng)魄，而且，那里的小女孩子不愛跳繩，而是愛跳響板舞。西班牙的美食更是一大特色，這對(duì)我一個(gè)小吃貨來說有著很大的吸引力，如果有機(jī)會(huì)的話，我一定要去那里游玩，欣賞那里的美景，品嘗當(dāng)?shù)氐拿朗场?BR> 這本書還描寫了很多國家，他筆下的人物，風(fēng)土人情表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，讓我聯(lián)想到了很多，讓我難忘，向往。
六年級(jí)《希利爾講世界地理》讀后感4
假期里，我讀完了美國杰出教育家希利爾寫的《希利爾講世界地理》，這本書就像有神奇的魔力，深深地吸引著我。
希利爾用旅行的方法，不僅把世界上的名勝古跡和風(fēng)土人情都展現(xiàn)在了我的眼前，還帶來了世界各地的有趣見聞。他帶著大家從西半球到東半球，從北美洲到南美洲，從歐洲到非洲，再到亞洲，一路走來風(fēng)風(fēng)雨雨，邊走邊講，讓我讀得興趣盎然。比如有“百川之父”稱號(hào)的密西西比河，有“靴子國家”之稱的意大利，全世界最大的大陸——亞洲大陸等等，他講得生動(dòng)有趣，我不光讀得津津有味，愛不釋手，還有一種想和別人分享感受的心情。
讀完這本書，學(xué)習(xí)地理不會(huì)再讓人感到枯燥無味，也不再讓人煩惱，它不僅豐富了我的地理知識(shí)，還讓我沒出門就環(huán)游了世界呢。