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2018年教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試題(六)
1.經(jīng)A省的防疫部門檢測,在該省境內(nèi)接受檢疫的長尾猴中,有%感染上了狂犬病,但是只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫。防疫部門的專家因此推測,該省長尾猴中感染狂犬癥的比例,將大大小于%。
以下哪項為真,將最有力地支持專家的預(yù)測?( )
A.在A省境內(nèi),與人及其寵物有接觸的長尾猴只占長尾猴總數(shù)的不到0%
B.在A省,感染有狂犬病的寵物約占寵物總數(shù)的0.%
C.與和人的接觸相比,健康的長尾猴更愿意與人的寵物接觸
D.與健康的長尾猴相比,感染有狂犬病的長尾猴更愿意與人及其寵物接觸
2.按照馬克思和恩格斯的理論,義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是( )。
A.主觀意識 B.集體世界觀 C.社會存在 D.社會意識
3.主要說明“事物是什么”的分析是( )。
A.定性分析 B.定量分析 C.因果分析 D.系統(tǒng)分析
4.一般博物學(xué)家常以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可能引起變異的原因。就某一狹隘的意義上來說,這可以算是正確的,這點以后當再討論到,但是如果把啄木鳥的構(gòu)造,它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應(yīng)于捉取樹皮里面的昆蟲,僅僅歸因于外界的條件是不合理的。
對文中加橫線的兩個“這”理解正確的一項是( )。
A.兩個“這”指代一樣,都指變異的原因
B.兩個“這”指代一樣,都指一般博物學(xué)家的看法
C.兩個“這”指代不一樣,第一個“這”指代變異的原因,第二個“這”指代“以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可以引起變異的原因”
D.兩個“這”指代不一樣,第一個“這”指代一般博物學(xué)家對變異原因的看法,第二個“這”指代“就某一狹隘的意義上來說,這可以算是正確的”
5.下列屬于理論論據(jù)的是( )。
A.事例 B.史實 C.數(shù)據(jù) D.諺語
6.通過研究宋、元、明、清等不同歷史時期教育同生產(chǎn)勞動之間的關(guān)系,從而說明我國封建社會教育與生產(chǎn)勞動是相脫離的。該研究中運用的邏輯思維方法是( )。A.類比 B.歸納 C.調(diào)查 D.綜合
7.A居民區(qū)的月底統(tǒng)計用電情況,其中有3戶用電45度,5戶用電50度,6戶用電42度,則平均用電( )度。
A.4 B.42 C.45.5 D.46
8.某公司財務(wù)部共有包括主任和秘書小李在內(nèi)的0名職員,以下三個斷定中只有一個是真的:Ⅰ.有人是廣東人Ⅱ.有人不是廣東人Ⅲ.主任不是廣東人
以下哪項為真?( )
A.小李不是廣東人 B.小李是廣東人
C.只有一人不是廣東人 D.只有一個是廣東人
9.最常用的差異量數(shù)是( )。
A.全距 B.標準差 C.方差 D.平均差
10.外文工具書的編排方法多采用( )。
A.字順法 B.分類法 C.時序法 D.地域法
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