校園文化的特性為互動性、滲透性和傳承性。下面是出國留學網(wǎng)小編為大家整理的：小學3-6年級《校園文化活動我參與》教案，歡迎閱讀，僅供參考，更多內(nèi)容請關注出國留學網(wǎng)(liuxue86.com)。
篇一：小學3-6年級教案《校園文化活動我參與》之當好值日生
活動目標：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育學生。
活動要點：1.認真值日是愛勞動的表現(xiàn)。2.要認真負責地。
教具準備：小獎品;
活動過程 ：
1. 激發(fā)興趣引入活動
1同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么?(引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?(同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……)
③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么到板書：“”)
2.情感教育(投影情境畫)圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;同學們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……)
3.怎樣①出示掛圖讓學生看一看，說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)②這些事怎樣才能做好呢?(a.學生動手實踐，老師指導。b.討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……)
4.談體會明道理為什么要每天值比而且輪流當值日生呢?(引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該。)
5.辨是非升華認識(圖片出示題學生判斷并說出為什么)①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室;②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去?！雹芙裉於斨等丈?，但下午一放學他就回家了;⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
6.夸夸這些值日生①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
活動總結(jié)
1. 通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎?
2.全班齊唱“勞動最光榮”。(隨著歌聲班會結(jié)束)
篇二：小學3-6年級教案《校園文化活動我參與》之社團活動
一、活動目標：
本學期繼續(xù)在學校德育處的領導下，本著“助人自助，完善人格，全面發(fā)展”的宗旨，在“自愿、自主”的活動原則下，開展一系列豐富多彩的活動形式，提高心理社員的心理發(fā)展水平和各方面能力。同時在活動中擴大社團的影響力，更好地把心理健康知識傳播給全校師生，促進全校師生和諧發(fā)展。
二、活動內(nèi)容：
本學期根據(jù)學校的教育教學工作安排的實際情況，本社團擬開展以下幾項活動：
1、在總結(jié)上學期各項工作的基礎上，基于社團成員間互相已有一定程度的了解，本著自主性原則，民主選舉社長、副社長及各小組組長。
2、完成櫥窗海報四期，主題分別如下： 三月份：心理圖片展 四月份：緬懷逝去的親人，珍惜現(xiàn)在的生活 五月份：關于少年 六月份：備戰(zhàn)中考、期末考
3、3月12日植樹節(jié)，制作“綠化心靈”的宣傳標語，并于校園合適處展示。
4、進行一次有關心理知識的圖片展。
5、組織看一場心理電影《美麗人生》，社員寫觀后感并交流，最后請專業(yè)老師進行點評。
6、進行心理講座：師范生的人際關系處理
7、舉行一次社團成員聚會，以使大家加強交流，增強熟悉感和提高團體凝聚力。
8、面向全校進行心理短劇匯演。
9、繼續(xù)播辦心理廣播。這檔廣播欄目的定位是：更直接地向師生宣傳和普及心理健康知識，宣傳學校心理咨詢室和心理健康教育工作。本學期各期節(jié)目主題如下：成功、求職、人際關系、考試專期、性格、距離、愛、對于現(xiàn)在的學習狀況，我們的心態(tài)、親情、友情、毅力?！ r間安排：每周五下午2點至4點半。
10、完成心理社刊《心海揚帆》四期，每月一期。各期主要內(nèi)容設計如下：
三月份：特別關注、趣味心理測試(哈佛心理測試)，心靈雞湯(激勵故事二則)、流動的心聲(社員小品文)、名著鑒賞(《焦慮的心》)、教師寄語
四月份：成長歷程、趣味心理測試、心理小課堂、心靈剖析、夢境解析、社員心聲、開心一笑
五月份：社團活動回顧、百科知識、訪談錄、社員風采、學習專題、心靈寄語、心靈氧吧
六月份：學期總結(jié)、心理問答、百科知識、流動心聲、心靈簡析、開心一笑
11、進行心理問卷調(diào)查，了解校園師生的心理動向，并作整理總結(jié)，為師生的工作、學習、生活等提出建設性意見，以提高大家的工作效率和生活質(zhì)量。
12、對師生進行采訪，了解大家對本社團及本社團的作品(《心海揚帆》、《傾聽心泉》、櫥窗海報等)的意見和建議，并整理成文，及時向相關人員作出反饋，以使我們的作品質(zhì)量不斷提高。
13、對每次活動都作詳細紀錄，并寫成通訊稿，充實到社刊、廣播、櫥窗海報中。這樣不但能增強我們作品的原創(chuàng)性，也留下了我們走過的每一段珍貴歷程。
此外，通過廣播、社刊的宣傳，積極向全校師生征集心理健康方面的稿件。
14、記者組內(nèi)成員交流采訪經(jīng)驗，學習采訪知識，大家互相學習，取長補短，不斷提高能力。
15、團體心理輔導
在心理社團常規(guī)活動中，相機安排幾次室外團體訓練游戲，寓教于樂，提高社員的心理素質(zhì)，激發(fā)潛能，促進他們的人格得到更好更快地發(fā)展。訓練內(nèi)容初步安排以下幾項：
(1)促進成員自我探索的游戲
(2)集思廣益互助解難的游戲
(3)建立相互信任與彼此接納的游戲
16、布置工作室。每位成員都積極參加，為我們的陣地建設添磚加瓦。
三、活動時間
本學期有20周，實際可利用的時間約為15周，每周活動一次，活動時間為周五下午第一、二節(jié)課。
四、其他事宜
1、明確本社團的規(guī)章制度，嚴格請假制度。
2、明確社團的獎勵機制：學期末根據(jù)社員的工作表現(xiàn)和參與活動的積極程度評選出優(yōu)秀社員。
篇三：小學3-6年級教案《校園文化活動我參與》之中華傳統(tǒng)節(jié)日
【教學目標】
通過師生交流討論，明確進一步研究的任務和方法，形成小組活動方案，激發(fā)學生對中華傳統(tǒng)節(jié)日探究的欲望和興趣，為后面的實踐活動做好鋪墊。
【教學重點】
明確進一步研究的任務和方法，形成小組活動方案。
【教學難點】
確定課題方向。
【教具準備】：
幻燈片課件、中國傳統(tǒng)節(jié)日視頻
【活動設計】
一、導入活動：
導語：
(1)“中國傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫，而傳統(tǒng)節(jié)日又猶如一顆閃耀的明珠。我們每個人都有自己喜歡的節(jié)日，下面請同學們寫出你自己最喜歡的4個節(jié)日。”
(2)“下面，讓我們來看一段視頻，對中華傳統(tǒng)節(jié)日有一個大致的了解?！?BR> (3)“現(xiàn)在讓我們以小組為單位，把你這一組所寫的節(jié)日分一下類，哪些是中華的傳統(tǒng)節(jié)日?！?BR> (4)“什么是中華傳統(tǒng)節(jié)日?”
板書：中華傳統(tǒng)節(jié)日
中華傳統(tǒng)節(jié)日的定義：中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分，是中華民族歷史文化的長期沉淀和凝聚，是具有中國特色，中華民族所特有的節(jié)日。
(5)播放幻燈片，舉例說明中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
“下面，讓我們來看一些中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日?！?BR> 二、確定活動主題：
“看過短片之后，你想對中華傳統(tǒng)節(jié)日進行哪方面的研究?你對我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些感興趣的問題?”
1、以小組為單位交流討論，提出感興趣的問題。
2、鼓勵學生提出感興趣的問題。
3、教師把同學們提出的問題記錄在黑板上，引導學生對問題進行歸類、整理。
課題方向：《中華傳統(tǒng)節(jié)日的由來》、《節(jié)日的習俗》、《描寫節(jié)日的古詩名句》、《與外國節(jié)日的差異》《我國都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日》、《與外國節(jié)日的差異》、《傳統(tǒng)節(jié)日漸受淡漠的原因》、《怎樣使中國的節(jié)日受到更多的關注》……
板書：我國都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日
中華傳統(tǒng)節(jié)日的由來
節(jié)日的習俗
描寫節(jié)日的古詩名句
與外國節(jié)日的差異
傳統(tǒng)節(jié)日漸受淡漠的原因
怎樣使中國的節(jié)日受到更多的關注
各個節(jié)日的專題研究：春節(jié)、端午、元宵、清明、
七夕、中秋、重陽、臘八
(3)學生分組，確立小組長。
(4)以小組為單位選取要研究的問題。
第二課時
一、在上一節(jié)課的基礎上，繼續(xù)確立要研究的問題。
(1)回顧上一節(jié)課確立好的研究問題。
“上一節(jié)課，我們對要研究的課題進行了歸納和整理。讓我們一起回顧一下。”(播放幻燈片)
幻燈片：我國都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日
中華傳統(tǒng)節(jié)日的由來
節(jié)日的習俗
描寫節(jié)日的古詩名句
與外國節(jié)日的差異
傳統(tǒng)節(jié)日漸受淡漠的原因
怎樣使中國的節(jié)日受到更多的關注
各個節(jié)日的專題研究：春節(jié)、端午、元宵、清明、
七夕、中秋、重陽、臘八
二、制定活動方案
“這節(jié)課我們來制定小組活動方案?！?BR> 1、各組起一個響亮的名字和有號召力的口號：
(教師要鼓勵各組起一個響亮的名字和有號召力的口號，這樣可以增加集體的凝聚力。)
“在制定活動方案之前，我們?yōu)樽约旱男〗M起一個響亮的名字和有號召力的口號?！?BR> 2、教師小結(jié)宣布活動開始
“各小組的口號都非常有號召力。下面，讓我們來制定活動方案?！?BR> 3、講解制定活動方案的要求。
幻燈片講解：“大家在活動方案的開始部分把你要研究的問題先寫上，接下來是組長、組員，在再接下來重點寫每個組員具體研究的問題和誰來研究?！?BR> 4、各組討論如何開展研究，制定研究方案。
(1)小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點的不同，制定具體的研究方案(為了便于操作，可以參考所提供的表格)。
5、教師巡視，傾聽并給與建議。
三、集體交流：交流、評價各組方案，相互學習、相互啟發(fā)。
“下面，各個小組來匯報一下你組的活動方案?！?BR> “其他同學認真聽，他們說完后，你來給他們的活動計劃講評。找出可行與不可行的地方?？梢詮囊韵聨讉€方面評價。”
評價方向： (幻燈出示)
(1) 方案是否具有可行性。
(2) 小組組員是否全體參與，分工是否合理。
(3) 研究途徑是否科學、高效。
(4) 時間安排是否合理、高效。
(5) 方案是否全面細致，考慮周全。
四、針對各組情況討論修改。
“需要修改的小組修改你組的活動方案，不需要修改的小組研究怎樣搜集資料更有效?！?BR> 五、確定活動方案，各組按照方案開展實施。(方案也可在實施過程中根據(jù)實際情況略作調(diào)整)
“這節(jié)課我們制定了活動計劃表，各小組做的都很好。接下來兩周時間里同學們就開始搜集資料。在下節(jié)課時，同學們把你一周搜集到的資料帶到學校來，進行小組討論?！?BR> 教學反思：
中國是一個擁有悠久歷史的泱泱大國，我們有必要讓學生了解自己祖國的文化，感受傳統(tǒng)節(jié)日所體現(xiàn)的中華優(yōu)秀文化的博大，在潛移默化的過程中感受文化的魅力和力量。這些傳統(tǒng)文化對學生的精神和心理產(chǎn)生的影響是巨大的。
第二階段：實踐階段(2課時)
【教學目標】：
1、 以小組為單位開展探究活動,充分利用身邊的一切可利用的課程資源，多渠道獲取信息。
2、 在收集信息的過程中掌握收集、整理、保存資料的基本方法。
3、 讓學生體驗探究的快樂。
【教學重點】：
鍛煉學生搜集信息、處理信息的能力。
【教學難點】：
1、深入調(diào)查，有目的地搜集、采訪。
2、選擇和篩選出出自己需要的資料。
【活動設計】
學生大概需要2周時間開展活動，進行資料的搜集和整理，通過上網(wǎng)等方式查閱資料，鍛煉學生搜集信息，處理信息的能力，是提高學生自主探究，小組合作的意識和能力。在這2周的時間里學生在后一周課上用15—20分鐘的時間進行小組內(nèi)的匯報，交流搜集到的資料。
一、談一談你搜集到的資料。
“經(jīng)過了一個星期的搜集、查閱，你對中華傳統(tǒng)節(jié)日有了哪些進一步的了解?”
“請同學們談一談你這一組搜集的資料及在搜集資料的過程中的趣聞、趣事?！?BR> (1)舉例說明各個專題的研究怎樣進行民間資料的搜集。
“研究元宵節(jié)的小組，可以搜集一些花燈的圖片和搜集一些小的花燈帶到學校來?！?BR> “研究端午節(jié)的小組可以自己在家包好粽子，分發(fā)不同的小組，讓其他學生在品嘗粽子的同時來聆聽匯報。”
(2)“同學們可以找年紀大一些的人，如：我們的爺爺、奶奶或鄰居中年紀較大的老人，去和他們聊聊。長輩們有幾十年的節(jié)日經(jīng)歷和豐富的節(jié)日體驗，他們對傳統(tǒng)節(jié)日有著獨到的見解。”
“從他們那里可以獲得很多書本上沒有的信息。”
4、與被咨詢?nèi)藴贤ㄖ袘B(tài)度要誠懇虛心，言談舉止要得體，有禮貌。
二、根據(jù)小組計劃開展特色活動，記下活動過程和活動體驗。
“下面，我們來做一個采訪演練，你怎樣采訪他人。”
“臺上的小組在采訪時，我們其他組的同學要認真的看，認真的聽，然后你給臺上的同學進行評議?！?BR> (1)深入社會調(diào)查，有目的地進行采訪。各小組在調(diào)查采訪前建議學生先做采訪演練，小組間互提建議，教師給予必要的指導，提高調(diào)查采訪的有效性。
(2)、多鼓勵學生，讓學生在活動中展示自己的特長，促進學生的健康發(fā)展。
三、總結(jié)。
教學反思：
學生在本次綜合實踐活動中興趣濃厚，能積極的參與活動，很多學生查閱了大量的書籍、網(wǎng)絡資料、走訪了許多相關的人員，搜集到了很多關于傳統(tǒng)節(jié)日的圖片、文字、視頻等，這對學生的動腦、動手、交際能力也是一個很大的提高。
第三階段：階段成果交流階段(2課時)
【教學目標】：
指導學生用不同的形式進行交流、展示活動成果，達到資源共享的目的。
【教學重點】：
以小組為單位運用各種形式進行資料匯報。
【教學難點】：
1、掌握匯報的時間。
2、引導不匯報的學生注意傾聽，相互學習。
【活動設計】：
一、 以小組為單位進行匯報
“現(xiàn)在讓我們以小組為單位，進行匯報。”
“同學們在匯報的時候，語言要簡練、形式簡單明了，要有小組風格?！?BR> “每組的匯報時間控制在5—10分鐘之間。”
1、 各組確定本組的交流匯報內(nèi)容及匯報形式。
(1)在這一環(huán)節(jié)中，一定要提示學生，選擇匯報形式的時候，不能盲目，一定要聯(lián)系自己的主題內(nèi)容和資料的類型。
(2)根據(jù)資料和現(xiàn)實情況去選擇匯報方式。
(3)匯報的形式不要太繁瑣，應該簡單、生動，并且有小組的風格。
2、 匯報的語言 要通俗易懂。
3、 掌握每組的匯報時間。
4、 各組在匯報時還可以說說你組在活動的過程中的趣聞、趣事。
二、在一個小組匯報結(jié)束時，請其他組同學對匯報組的匯報內(nèi)容、形式及效果給予一定的評價。
“現(xiàn)在，請同學們對這一組的匯報給予一定的評價?！薄澳阌X得他們的匯報哪里最精彩?”
三、總結(jié)。
教學反思：
在這次綜合實踐活動中,看到同學們的精彩匯報之后,老師覺得我們中的每個同學都很棒,有句話說得好：千里之行，始于足下。相信同學們在今后的學習中也會如本次學習一樣,克服困難,取得成功! 同學資料的收集比較全面、匯報很精彩!相信同學們有了很大的收獲，知道了我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日及這些節(jié)日的由來。還知道了少數(shù)民族的節(jié)日習俗，這充分體現(xiàn)了我們民族大團圓 ，我們的祖國有著悠久的歷史,幾千年的文化積淀讓我們每一個中國人都引以為豪.
第四階段：設計制作階段(1課時)
【活動目的】：
1、 通過學習設計年畫，能讓學生更好的了解中國的傳統(tǒng)文化。
2、 鍛煉學生動腦動手的能力， 培養(yǎng)學生對美的感受力。
【活動重點】：
指導學生創(chuàng)作出不同風格的年畫。
【活動難點】：
形象逼真，色彩鮮明。
【活動設計】：
一、創(chuàng)設情景
1.詳談春節(jié)，以春節(jié)為主線，展開活動。
(1)、春節(jié)的由來
(2)、春節(jié)的傳說
(3)、春節(jié)的美食
(4)、春節(jié)的簡介
(5)、南北方的差異
(6)、春節(jié)的詩歌
(7)、春節(jié)的習俗
二、引出課題。
“在春節(jié)的習俗中，年畫占據(jù)著非常重要的位置。下面，讓我們一起來欣賞一些年畫作品。”
板書：中華傳統(tǒng)節(jié)日(春節(jié))---年畫
1、欣賞幻燈--年畫
三、創(chuàng)作年畫。
1、要求：、
(1)、形象生動、逼真，線條清晰。
(2)色彩鮮明、賦予感染力。
(3)、形式要多種多樣。
2、學生自由組合，可以多人一組，也可自己創(chuàng)做。
3、教師巡回指導，給予學生合理的建議。
四、展示學生的作品。
五、總結(jié)。
教學反思：
本節(jié)課學生進行了年畫的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中同學們對現(xiàn)代卡通版的年畫興趣濃厚。我以春節(jié)的話題展開教學，當一幅幅色彩鮮明的年畫展示在同學們眼前時，一下子攥緊了學生們的目光。在接下來的教學中，同學們各抒己見，為年畫的設計出謀劃策。一堂課的時間里，同學們創(chuàng)作出了很多優(yōu)秀的作品。
第五階段：總結(jié)評價階段(1課時)
【活動目的】：了解評價的方法，能夠參照各階段活動目標對自己與他人進行客觀、公正的評價。
【活動重點】：反思自己的活動行為，并對自己與他人的活動進行自我參照性評價。
【活動難點】：
引導學生發(fā)現(xiàn)自己的不足。
【教具準備】：
幻燈片課件
【活動設計】：
師導語：“我們都知道中國傳統(tǒng)節(jié)日的歷史非常悠久，通過幾周的研究，同學們對中國傳統(tǒng)節(jié)日都有了全新的認識和了解，下面讓我們一起來回顧一下。”
一、教師引導學生回顧活動的全過程，反思自己的活動行為。(播放幻燈課件)
1、 反思自己的活動行為。
2、對自己與他人的活動進行自我參照性評價。
3、引導學生在看到自己優(yōu)勢的同時發(fā)現(xiàn)不足。
“大家一起來看幻燈片，回顧一下本次《中華傳統(tǒng)節(jié)日》一課的活動過程。(看照片)”
二、總結(jié)在本次活動中的長處與不足。
“下面大家來談一談，各組在本次活動中的收獲和在實踐中的一些趣聞、趣事，及不足的地方?！?BR> 三、總結(jié)。
記住本次活動中寶貴的經(jīng)歷和體驗，為更好地開展下一個活動打下基礎。
教學反思：
我在本次活動中，重視學生全體參與、學會共處、學會分享、學會合作。“三個臭皮匠，抵得一個諸葛亮”，從這句俗語中我們就能體會集體的力量大，團體合作是新時代對人才素質(zhì)的要求，讓學生在小組合作中學會與人相處，增進友誼，發(fā)展協(xié)作能力，是綜合實踐活動中不可缺少的一環(huán)。在總結(jié)課上，各個小組認真的對在《中華傳統(tǒng)節(jié)日》一課中小組活動時的收獲與不足進行了總結(jié)。為下次的活動打下了一個良好的基礎。
篇三：小學3-6年級教案《校園文化活動我參與》之科技節(jié)活動
一、活動目的：
以推動我校小學科技創(chuàng)新教育活動的開展為主旨，充分發(fā)揮《科學》、《信息技術(shù)》、《綜合實踐》等學科在校園中的特殊地位，以科技創(chuàng)新為主題，通過舉辦科技節(jié)，進一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高小學生的科學素質(zhì)和實踐能力，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質(zhì)教育。
二、活動口號：
★展開科學的翅膀，放飛科學的夢想
★科學在心中，創(chuàng)新在手中
三、活動要求：
1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽作品的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進行和完成。
四、活動時間：20xx年xx月xx日----xx月xx日
五、參加對象：一至六年級學生
六、領導機構(gòu):
組長:xxx
副組長：xx xx xxx xxx xxx
成員：大隊部、各科任教師及各班班主任
七、活動內(nèi)容：
(一)、營造氛圍，整合科技教育資源。
班級海選(xx月xx日----xx月xx日)
1.要求各班依照?？萍脊?jié)活動方案，根據(jù)自己班級特點，充分發(fā)揮家長力量，結(jié)合科學、綜合課舉行形式多樣的活動，讓每一位學生參與比賽，在班級舞臺上展現(xiàn)自己的風采。并在規(guī)定時間內(nèi)向大隊部上報相關資料。
2.在校園內(nèi)營造濃烈的科普宣傳氛圍，各班相對集中一段時間，依托課堂主渠道，深化科技啟蒙教育。充分發(fā)揮《科學》、《信息技術(shù)》、《綜合實踐》等學科在校園中的特殊地位，讓學生體驗科學家是怎樣發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題的，從而學習科學的思維方法，啟迪智慧，全面提高實踐活動質(zhì)量。
3.各班收集關于“水”的資料的電子稿，于4月15日前交學校，學校負責制作板面展出。
各年級相應的主題：
三年級：地球上的水;四年級：水資源;五年級：節(jié)約用水 六年級：水的污染
(二)提高素養(yǎng)，開展科技創(chuàng)新展覽。(4月21日—4月30日)
以下各班展覽物品，于xx月xx日交學校，在全校范圍內(nèi)展出，并請教師評獎。
一二年級： 每班5份 科技幻想畫，作品應以獨特視角體現(xiàn)科學幻想這一宗旨，畫種不限，規(guī)格為4開。
三四年級： 每班每種5件，并附制作過程、步驟及說明。
1、自制羽毛球 準備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網(wǎng)套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只。
制作過程：
1).取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下;
2).將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀;
3).將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處;
4).將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈子，塞進瓶口，塞緊并露出1厘米左右;
5).剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。
6).美化修飾后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么樣?
2、降落傘
(發(fā)揮自己想象)
五六年級： 每班每種5件，并附制作過程、步驟及說明。
1.自制手電筒
制作過程：
1)將一只廢易拉罐(如露露飲料罐)起掉一頭蓋子另一頭用圓頭榔頭敲凹。
2)用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號電池，電池正極朝上、負極朝下裝入罐中
3)找一個合適的塑料蓋(如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上4)在盒蓋中央挖一個圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。
5)取一段尋線兩端剝?nèi)ゾ€皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側(cè)面扎一個小孔穿出。
6)將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。
7)使用時，用大拇指把從側(cè)壁穿出的導線按在從拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發(fā)光，大拇指離開導線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。
2、建筑物或橋梁
(發(fā)揮自己想象)