如果聽到一個(gè)詞，預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)遇到過(guò)，老師提到了不止一次，一定要問(wèn)老師這是什么意思?；蛘呃蠋熃忉屃艘粋€(gè)案例，沒(méi)聽懂或是不確定是不是這么回事兒，一定要問(wèn)。那么，美國(guó)留學(xué)該如何應(yīng)對(duì)上課聽不懂？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編跟您一起探究一下。
美國(guó)留學(xué)該如何應(yīng)對(duì)上課聽不懂
預(yù)習(xí)
必須預(yù)習(xí)。每一門課都會(huì)提前把outline發(fā)給學(xué)生，甚至連教材需要看哪幾章節(jié)都標(biāo)好了，如果這樣上課前還不知道老師要講什么內(nèi)容，這絕對(duì)不是借口。
上課前將老師要求看的內(nèi)容看一遍，邊看邊做標(biāo)記。比如念法律的學(xué)生，案例和法條用熒光筆標(biāo)記，旁邊簡(jiǎn)要的寫一下案件內(nèi)容和判決。不懂的單詞拿鉛筆記一下，覺得重要的句子拿筆劃出來(lái)。提前幾天預(yù)習(xí)，上課前再翻一遍。
上課時(shí)能聽多少聽多少
你預(yù)習(xí)過(guò)了，上課時(shí)總會(huì)聽到一些熟悉的內(nèi)容，哪怕當(dāng)時(shí)其實(shí)給根本不知道老師在講啥……比如第二次上課時(shí)冷不丁聽到老師講到一個(gè)案例名字很熟，之后一點(diǎn)一點(diǎn)，就發(fā)現(xiàn)其實(shí)只要節(jié)奏跟上了，不需要百分百聽懂也沒(méi)問(wèn)題。但前提是你只有預(yù)習(xí)到位了才能跟得上。老師上課提到的內(nèi)容全部拿紅筆劃出來(lái)，然后對(duì)比預(yù)習(xí)時(shí)自己劃的部分，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩者的差距，下一次預(yù)習(xí)的時(shí)候才能有意識(shí)的跟著老師的思路走而不是自己想當(dāng)然。
錄音
軟件錄音效果很好，還可以直接把PPT拖進(jìn)去在旁邊做筆記，也可以錄像。最重要的是，它可以在回放的時(shí)候放慢速度！對(duì)于語(yǔ)言略差的同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是利器！強(qiáng)推。但個(gè)人不推薦把錄音當(dāng)重點(diǎn)，只適用于查缺補(bǔ)漏，否則容易對(duì)課下聽錄音產(chǎn)生依賴，上課時(shí)總抱著一種聽不懂也無(wú)所謂的心態(tài)，那就越來(lái)越跟不上老師的節(jié)奏了。
提問(wèn)
如果聽到一個(gè)詞，預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)遇到過(guò)，老師提到了不止一次，一定要問(wèn)老師這是什么意思?；蛘呃蠋熃忉屃艘粋€(gè)案例，沒(méi)聽懂或是不確定是不是這么回事兒，一定要問(wèn)。沒(méi)什么丟臉不丟臉的。不過(guò)只有一種問(wèn)題是老師討厭而且一定能察覺到的：沒(méi)看過(guò)老師指定材料后提的問(wèn)題。而且，放心無(wú)論你說(shuō)的話有再多語(yǔ)法錯(cuò)誤口音再重，老師都聽得懂的。
閱讀
如果你已經(jīng)聽不懂課了，那我完全不推薦所謂的看課外書看報(bào)紙看雜志，就是看專業(yè)書。專業(yè)詞匯沒(méi)有想象中那么多，看的多了，想忘都難，而且只看專業(yè)書的好處是長(zhǎng)久的，很多專業(yè)詞匯不止在一門課上出現(xiàn)，日積月累會(huì)形成自然反應(yīng)。
寫郵件
如果不確定今天課上老師講的東西是不是理解對(duì)了，寫下來(lái)，然后發(fā)給老師求指教。別不好意思，也別怕老師嫌煩，交了學(xué)費(fèi)就是來(lái)學(xué)習(xí)的。而且，和老師勤交流也是讓老師知道自己的情況，否則自己默默地聽不懂誰(shuí)也不知道的。
學(xué)校一般都會(huì)有免費(fèi)的workshop，各種方向，寫論文的做presentation的，大家若有時(shí)間可以去聽一聽，這樣會(huì)有更多機(jī)會(huì)聯(lián)系自己的聽力。