現(xiàn)在留學(xué)生好就業(yè)嗎?留學(xué)生在美國好找工作嗎?這是很多留學(xué)生想要了解的問題，下面出國留學(xué)網(wǎng)小編就給大家分析一下考研留學(xué)就業(yè)前景。希望為大家提供一點(diǎn)參考。
一般而言，大多數(shù)中國學(xué)生在留學(xué)美國之前，希望畢業(yè)后能留下來先在美國工作一段時(shí)間，在美國先積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)。然而結(jié)果顯示，中國人口多的優(yōu)勢(shì)使得中國人的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)所轉(zhuǎn)移到了美國。從一個(gè)方面回答了我們的下一個(gè)問題：在美國找工作是否容易呢?就聽聽澳際教育美國留學(xué)專家怎么看這個(gè)問題。
什么專業(yè)在美國好就業(yè)
一般來說中國人容易在美就業(yè)的專業(yè)都是技術(shù)含量高的專業(yè)，比如說理工科;或者數(shù)理含量比較高的專業(yè)。
為什么會(huì)這樣呢?縱觀華人在北美的歷史，最終能夠立足的人，都是依托于自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，并且從事一些美國人并不樂于從事的職業(yè)。簡(jiǎn)單點(diǎn)說，第一，立足于自身的技術(shù);第二，為他人所不為。
顯然大部分選擇文科及商科的學(xué)生并不具備這兩點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。第一，文科和商科是美國人優(yōu)勢(shì)之所在。以商科為例，美國人的那種外向的性格讓他們?cè)谶@個(gè)行 業(yè)當(dāng)中更容易立足。而中國人，哪怕性格再好，放在美國人堆里也很難出類拔萃。文科類專業(yè)也是如此，比如說，作為中國人，你的母語不是英文，你要跟美國人咬 文嚼字，那需要多大的能耐啊。放眼望去，在中國的老美越來越多，可是像大山這樣能用中國話掙錢的有幾個(gè)?
第二點(diǎn)，一般來說美國人是不愿意從事數(shù)理含 量比較高的工作的。就好象眾所周知的一樣，美國人數(shù)學(xué)差。同時(shí)美國人也不愿意從事枯燥的重復(fù)的技術(shù)性的工作。他們的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于他們?cè)诩夹g(shù)領(lǐng)域里的創(chuàng)造 性和想象力。而中國人的特長(zhǎng)是有了方向之后的實(shí)施。所以這就是為什么，理工科的學(xué)生尤其是工科的學(xué)生更容易就業(yè)的原因。
可是我們知道，專業(yè)的選擇并不是由我們自己想怎么選就怎么選的，有很多的因素制約著我們的選擇，其中最大的三塊：本科所學(xué)課程;相關(guān)背景(研究背景、社會(huì)活動(dòng)、實(shí)習(xí)等);興趣愛好。這三個(gè)因素直接導(dǎo)致我們很難在專業(yè)的選擇上有突破性的改變。
在美國找工作容易嗎?
據(jù)國際在線報(bào)道，破壞力強(qiáng)大、波及范圍廣大的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使得在美就業(yè)顯得更加的僧多粥少，失業(yè)率的上漲使得更多的美國本國人加入到找工作的行列中，而與美國本國人競(jìng)爭(zhēng)，留學(xué)生憑的是什么?
近年來美國海歸是不是越來越多?隨處可見的新聞都在向我們傳遞著這個(gè)信息。這從另一個(gè)方面替我們回答了問題。在美國待下去的不易迫使留學(xué)生回國尋求突破。
在中國，本科畢業(yè)后找不到理想的工作，于是去讀碩士增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力;誰想到碩士畢業(yè)后還是找不到理想的工作，然后又去讀博士。
然而我們必須要了解的一點(diǎn)是，這條法則在美國不適用，在美國總體上的就業(yè)，研究生是不如本科生的。在美國，本科畢業(yè)后基本上大部分的學(xué)生選擇了 就業(yè)。而且美國的文化也并不像中國一樣，對(duì)學(xué)歷有著盲目的崇拜，更多注重的是個(gè)人能力，只要你能表現(xiàn)出你的價(jià)值，那么你就可以被錄用。而碩士或博士就業(yè)不 如本科的最重要一點(diǎn)是，大部分的工作并不需要技術(shù)含量那么高的人員去從事，僅僅有本科的知識(shí)就足以勝任。
第二個(gè)方面，美國的教育體制在某種程度上決定了“研究生不如本科生好就業(yè)”這一現(xiàn)象。整體來說，美國的教育體制與我們有著很大的差別。在中國大 部分的學(xué)校里，碩士生是通往博士道路的必經(jīng)之路，可以說，是階梯性的，無法跨越的。而在美國，一個(gè)本科生是可以直接去讀博士。很多時(shí)候我們國內(nèi)的學(xué)生管這 個(gè)叫直博。實(shí)際上這是錯(cuò)誤的說法，雖然在直接讀博士的過程當(dāng)中，會(huì)與很多的碩士生一起讀一些課。但本質(zhì)上還有很大的區(qū)別的，一般來說，美國的碩士教學(xué)的定 位是培養(yǎng)那些高級(jí)的技術(shù)型人才;而博士生的定位是為了培養(yǎng)創(chuàng)造者，也就是說致力于做研究的人。所以所謂的直博學(xué)生省略了變成技術(shù)性人才的機(jī)會(huì)，在將來的就 業(yè)中即使進(jìn)入企業(yè)工作，多數(shù)能做的也是Research“研究”類的，而非技術(shù)性的。
例如，在A學(xué)校讀本科的本科生，和另一個(gè)在B學(xué)校讀的研究生，同時(shí)去了C學(xué)校的PhD，在理論上畢業(yè)時(shí)間是一樣的，然而將來的就業(yè)面是不同的，了解了這一點(diǎn)，希望對(duì)正在糾結(jié)到底申請(qǐng)博士還是碩士的學(xué)生有所啟發(fā)。
從這樣不同的定位教育目的來說，我們可以看出研究生院就業(yè)的一些端倪。高級(jí)的、技術(shù)型人才(重點(diǎn)在高級(jí)的)，在大部分公司里，所占的員工比例比 較低，所以在應(yīng)聘相應(yīng)的職位的時(shí)候機(jī)會(huì)也相應(yīng)的并不多。而做研究的PhD的話，職位就少之更少了。所以為什么在坊間一直流傳PhD找不到工作的原因我們就 找到了，因?yàn)檎嬲枰狿hD去應(yīng)聘的職位太少了。
以上這些就是研究生在美國就業(yè)的一個(gè)總體情況。
如何在夾縫中求生存