尊敬的老師：
您好！
英語(yǔ)成績(jī)的薄弱是自己進(jìn)入高中以來(lái)始終難以處理的問(wèn)題，也許是由于平時(shí)沒(méi)有重視過(guò)英語(yǔ)成績(jī)差帶來(lái)的影響才會(huì)在期中考試遭遇失利吧，回想起老師的失望與朋友的關(guān)心不得不讓我開始審視自己身上存在的不足，在明知道自身英語(yǔ)水平較低的情況下還不采取有效措施進(jìn)行彌補(bǔ)，也許這次期中英語(yǔ)考試考差了便是以往不夠重視帶來(lái)的教訓(xùn)吧。
其實(shí)仔細(xì)分析便能發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)的薄弱完全是長(zhǎng)期累積造成的結(jié)果，在處于相同起點(diǎn)的時(shí)候便很難對(duì)英語(yǔ)這門科目引起太多的興趣，以至于后來(lái)差距的拉開得不到重視從而使自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上越走越偏，等到回過(guò)神來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)前面依稀可見的身影早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩開了自己，這種難以改變的現(xiàn)實(shí)意味著自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面其實(shí)存在著抵制心理，這種想要取得高分卻又不愿意付出努力的矛盾只會(huì)令人感到十分糾結(jié)，明明知道自身英語(yǔ)成績(jī)較差卻在經(jīng)過(guò)初期的失敗過(guò)后不愿意繼續(xù)堅(jiān)持下去。
拿出自己英語(yǔ)考試成績(jī)和其他同學(xué)對(duì)比實(shí)在是令人感到有些慚愧，許多個(gè)紅叉似乎在嘲諷著自己考前不認(rèn)真學(xué)習(xí)的無(wú)知，對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有求知欲再加上不夠努力才會(huì)導(dǎo)致較差的基礎(chǔ)越來(lái)越難以到彌補(bǔ)，因此我認(rèn)為這次英語(yǔ)考試沒(méi)考好或許是對(duì)自己以往沒(méi)有努力學(xué)習(xí)帶來(lái)的懲罰，即便是為了家中心懷期盼的父母也不能夠繼續(xù)容忍英語(yǔ)成績(jī)拖整體分?jǐn)?shù)的后腿，若是在英語(yǔ)上面得不到進(jìn)步的話即便其他科目的分?jǐn)?shù)再怎么高也難以拉近與同學(xué)的差距。
針對(duì)考差的英語(yǔ)成績(jī)展開合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃才是現(xiàn)階段的自己應(yīng)當(dāng)考慮的問(wèn)題，為此我需要準(zhǔn)備好本子用來(lái)抄錄過(guò)去課程中遺漏的筆記，其中老師提到的重點(diǎn)需要做好標(biāo)記并在回去以后反復(fù)記憶，而且單詞部分也需要通過(guò)抄寫的方式將其記憶在腦海之中才行，而且為了彌補(bǔ)聽力的不足應(yīng)當(dāng)經(jīng)常與同學(xué)模擬課本上的英語(yǔ)對(duì)話，等到自己將語(yǔ)感培養(yǎng)出來(lái)以后再將學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心樹立起來(lái)便可以逐漸跟上其他同學(xué)的節(jié)奏，而且無(wú)論想法多么美好都應(yīng)該將學(xué)習(xí)英語(yǔ)的計(jì)劃貫徹下去才能產(chǎn)生效果。
英語(yǔ)考試沒(méi)考好讓我不知道該以怎樣的面目來(lái)回應(yīng)老師和家長(zhǎng)，至少心懷羞愧的自己應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到平時(shí)學(xué)習(xí)的不足并盡快采取有效措施進(jìn)行彌補(bǔ)，無(wú)論是為了不拖班集體的后腿還是自身的成長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)在考試考差了以后行動(dòng)起來(lái)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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