寫鄉(xiāng)思離愁的詞，往往借蕭瑟的秋景來表達(dá)，這首詞卻反其道而行之，以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為您整理的蘇幕遮教案，供您參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊教案欄目查看。
篇一：蘇幕遮教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、體會(huì)范仲淹詞的闊遠(yuǎn)之境;
2、把握范仲淹的羈旅鄉(xiāng)思之情;
3、鑒賞詞中的佳句。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、體會(huì)范仲淹詞的闊遠(yuǎn)之境;
2、把握范仲淹的羈旅鄉(xiāng)思之情;
3、鑒賞詞中的佳句。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
由詞的有關(guān)文學(xué)常識(shí)導(dǎo)入新的一個(gè)單元的學(xué)習(xí)。
二、詞人簡(jiǎn)介
范仲淹(989 ~ 1052 )，字希文，北宋著名的政治家和統(tǒng)帥，也是—位卓越的文學(xué)家和教育家，吳縣(今屬江蘇)人。 少年家貧但好學(xué)，當(dāng)秀才時(shí)就常以天下為己任，有敢言之名。曾多次上書批評(píng)當(dāng)時(shí)的宰相，因而三次被貶。他的《岳陽(yáng)樓記》一文中的“先天下人之憂而憂，后天下人之樂而樂”兩句，為千古佳句。也是他一生愛國(guó)的寫照。 宋仁宗時(shí)官至參知政事，相當(dāng)于副宰相。元昊反，以龍圖閣直學(xué)士與夏竦經(jīng)略陜西，號(hào)令嚴(yán)明，夏人不敢犯，羌人稱為龍圖老子，夏人稱為小范老子，使西線邊防穩(wěn)固了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期。 卒謚文正。他工于詩(shī)詞散文，所作的文章富政治內(nèi)容，文辭秀美，氣度豁達(dá)。
三、初讀全詞，了解詞的基本內(nèi)容及表達(dá)的情感。
上片寫景
下片抒情(黯鄉(xiāng)魂，追旅思)
四、詞作品讀、賞析
1、 分組賞析、品讀
2、 學(xué)生交流，鑒賞。
1、 賞析“碧云天，黃葉地”所寫之景的妙處。
明確：碧云浮空，黃葉匝地，俯仰生姿，“碧”“黃”搭配，色彩濃烈(斑斕)，意境開闊。 元代王實(shí)甫《西廂記》“長(zhǎng)亭送別”一折中有“碧云天，黃花地”即由此句化出，此句已成為描寫秋景的千古名句。
2、“秋色連波，波上寒煙翠”兩句，從碧天廣野寫到遙接天地的秋水這湛碧的高天、金黃的大地一直向遠(yuǎn)方伸展，接連著天地盡頭的淼淼秋江。江波之上籠罩著一層翠色的寒煙。寫景角度由俯仰變?yōu)槠揭曔h(yuǎn)眺?！扒锷眱删?，落筆于高天厚土之間那濃郁秋色和綿邈的秋波，意境更顯空邃。秋色，承上指碧云天、黃葉地。碧藍(lán)的高天、澄黃的廣野，一直向遠(yuǎn)方伸展，連接著天地盡頭的淼淼秋江。放眼遠(yuǎn)眺，竟好像是一位畫師肆意地將絢爛的色彩潑灑在天宇間，揮就的巨幅寫意山水畫。在看似明媚、清艷的底色上，又蒙上一層
輕紗。“波上寒煙翠”，“翠”字下得極佳，煙靄本呈白色，但由于上連碧天、下接秋波，遠(yuǎn)望難辨，便與碧天同色，所謂“秋水共長(zhǎng)天一色”，所以說“寒煙翠”。這里，碧天、黃葉、綠波、翠煙，共同構(gòu)成了一幅色彩斑斕的畫面。
3、 思考：“碧”與“翠”同意，在詞句中能否互換?為什么?
參考：(1)韻腳問題：“翠”、“水”、“非”、“睡”、“淚”;
(2)習(xí)慣問題：“碧”指天、水等，視野較廣，“翠”不指天、水，視野較近;
(3)詞語色彩問題：“碧”有澄澈之意，“翠”有通透之意;“嬌翠欲滴”一詞，又使“翠”字有“欲滴”之意，與波上寒煙相符也是“空翠濕人衣”的注解。
“山映斜陽(yáng)天接水”，再將青山入畫，天、地、山、水融為一體，交相輝映?！靶标?yáng)”則點(diǎn)出所狀摹的是薄暮時(shí)分的秋景，讓人心中油然而生“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏”的哀傷與落寞。
加修飾，似乎這無情的芳草，本應(yīng)是有情之物。埋怨草木無情，實(shí)則為詞人主觀之情于客觀之物，益發(fā)增添了一種哀傷與落寞之感，體現(xiàn)出詞人的多情、重情。由眼前實(shí)景轉(zhuǎn)為意中虛景，離情別緒，已隱寓其中。芳草的綿延無盡，遙接天涯，更在斜陽(yáng)外，并不管人的情緒，更使望遠(yuǎn)懷鄉(xiāng)的游子愈加痛苦。無情的芳草尚且延伸至千里之外，而游子卻身在他鄉(xiāng)，有情之人不若無情的芳草。詞至此，則由寫景引出鄉(xiāng)思離情。
第二課時(shí)
繼續(xù)品讀賞析詩(shī)詞
4、 思考：“芳草”在古詩(shī)詞中，歷來是生發(fā)別離主題的重要意象之一，你能舉出一些
例子嗎?
明確：(1)“芳草”化用了《楚辭》“王孫游兮不歸，芳草生兮萋萋”句，意思是說王孫遠(yuǎn)游不歸，只見家鄉(xiāng)的芳草豐茂地生長(zhǎng)，因此“芳草”指故鄉(xiāng)。
(2)以草的纏綿，喻情思不斷。如《飲馬長(zhǎng)城窟行》：“青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道”。宋代謝逸《蝶戀花》：“獨(dú)依欄桿凝望遠(yuǎn)，一川煙草平如剪?！崩铎系摹肚迤綐贰罚骸半x恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。”
水天相接之處斜陽(yáng)照著遠(yuǎn)山，而不解思鄉(xiāng)之苦的芳草(暗指故鄉(xiāng))卻更在斜陽(yáng)以外的更遠(yuǎn)方。以家鄉(xiāng)渺遠(yuǎn)襯托出思鄉(xiāng)之情濃。
——《飲馬長(zhǎng)城窟行》
明確：“山映斜陽(yáng)天接水”寫遠(yuǎn)觀的實(shí)景，而“芳草無情，更在斜陽(yáng)外”是虛景，即想象之景，實(shí)虛結(jié)合，將讀者的情思引向更加渺遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，使思鄉(xiāng)之情得以深化。這兩句也起到了承上啟下的過渡作用，由上片的寫景，過渡到下片的抒情。
總結(jié)：ppt出示唐圭璋《唐宋詞簡(jiǎn)釋》：
“上片寫天連水，水連山，山連芳草;天帶碧云，水帶寒煙，山帶斜陽(yáng)。自上及下，自近及遠(yuǎn)，純是一片空靈境界，即畫亦難到?！闭麄€(gè)上片寫秋景，色彩濃麗，意境高遠(yuǎn)，毫無衰颯之味，更無悲秋傷春的陳腐之氣，而悠悠懷鄉(xiāng)之情，也從天涯芳草的景物中暗遞，讀來如羚羊掛角，渾然無跡。
下片“黯鄉(xiāng)魂，追旅思”，運(yùn)用互文的手法，緊承天涯芳草，直接托出心頭縈繞不去、糾纏不已的懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思?！耙挂钩恰倍?，是說只有在美好的夢(mèng)境中才能暫時(shí)泯卻鄉(xiāng)愁?！俺恰币辉~，強(qiáng)調(diào)舍此而別無可能。但天涯孤旅，“好夢(mèng)”難得，鄉(xiāng)愁也就成了“才下眉頭，卻上心頭”的“無計(jì)可消除”之愁了。
“明月樓高”一句順承上文：夜間為鄉(xiāng)愁所擾而好夢(mèng)難成，便想登樓遠(yuǎn)眺，以遣愁懷;但明月皎皎，反而使他倍感孤獨(dú)與悵惘，于是不由得發(fā)出“休獨(dú)倚”之嘆。
本詞說“好夢(mèng)留人睡”，而實(shí)際輾轉(zhuǎn)難眠，并無好夢(mèng);說“明月樓高休獨(dú)倚”，而實(shí)際卻因無計(jì)消除的愁情，獨(dú)自登高倚闌。
5、 思考：登高憑欄，常常用來傳達(dá)思鄉(xiāng)之情，表達(dá)報(bào)國(guó)之志和壯志難酬的悲傷，你能
舉出例子嗎?
明確：“休獨(dú)倚”更可見詞人夜間為鄉(xiāng)愁所擾而好夢(mèng)難成，便想登樓遠(yuǎn)眺，以遣愁懷;但明月團(tuán)圓，反襯出詞人身在異鄉(xiāng)，倍感孤獨(dú)寂寞?！耙小眳s說“休倚”表達(dá)了作者痛苦
“酒入愁腸，化作相思淚”，詞人試圖借飲酒來消釋胸中之塊壘，但這一遣愁的努力也歸于失敗，舉杯銷愁愁更愁，酒入百結(jié)愁腸，催生成無盡的相思之淚。
6、 寫鄉(xiāng)思離愁的詞，往往借蕭瑟的秋景來表達(dá)，這首詞卻反其道而行之，景色寫得闊遠(yuǎn)而濃麗，其作用是什么?
明確：一方面顯示了詞人胸襟的廣闊和對(duì)生活對(duì)自然的熱愛，反過來襯托了離情的可傷，另一方面感情低徊婉轉(zhuǎn)，而又不失沉雄清剛之氣，柔而有骨，深摯而不流于頹靡。
篇二：蘇幕遮教案
教學(xué)目的：1)、整體把握詞的思想感情 2)、背誦全詩(shī)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析本首詩(shī)詞
教學(xué)難點(diǎn)：意象的分析
課型：新授課
課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)方法：講授法，討論法，誦讀法
教學(xué)過程：
導(dǎo)入----------同學(xué)們：你們是否都有離家的經(jīng)歷，當(dāng)你們久離家門，接下來就請(qǐng)同學(xué)們說一說，當(dāng)你們思念家鄉(xiāng)的時(shí)候你們會(huì)怎么做呢?是的，在當(dāng)今社會(huì)，通訊便捷，交通發(fā)達(dá)，選擇的方式有很多，而在古代卻不盡然。今天，就讓我們一起走進(jìn)范仲淹的一首詞《蘇幕遮》，共同感受詞人筆下的思鄉(xiāng)之情。 作者簡(jiǎn)介----------同學(xué)們都學(xué)過范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，老師在那里重點(diǎn)介紹了范仲淹，接下來就請(qǐng)同學(xué)們來回憶一下，范仲淹有哪些生平事跡?(同學(xué)說)
同學(xué)們說的非常好，說明老師以前講的沒有白講。但又不是很全面，老師再來補(bǔ)充一下
范仲淹(989----1052)字希文，北宋著名的政治家、思想家、文學(xué)家，世稱范文正公。代表作《岳陽(yáng)樓記》，《漁家傲》。
創(chuàng)作背景--------------這首詞是范仲淹出任陜西四路宣撫使，主持防御西夏軍事時(shí)，當(dāng)秋寒肅颯之際，將士們不禁思念家鄉(xiāng)，于是有了這首借秋景來抒發(fā)思鄉(xiāng)的絕唱。
接下來給同學(xué)們1分鐘時(shí)間，讀兩遍這首詞，感受一下這首詞的思想感情。 (1分鐘后)
好!就讀到這里，下面我們一起來分析一下這首詞。
首先，我們來看上闋，“碧云天······斜陽(yáng)外”我們讀過了這首詞，請(qǐng)同學(xué)們說一下上闋中有哪些意象?
碧云、黃葉、波、煙、山、水、斜陽(yáng)、芳草(板書)。
我們找完了上闋的這些意象，無論是云、山、還是水，同學(xué)們都可以很好的理解。這里不好理解的就是“芳草”這一意象，老師就給大家講解一下。
“芳草”化用了《楚辭》當(dāng)中的“王孫游兮不歸，芳草生兮萋萋”意思是說啊，王孫遠(yuǎn)游不歸，而家鄉(xiāng)的芳草卻豐茂的生長(zhǎng)，所以“芳草”指的是“故鄉(xiāng)”。
那么這幾個(gè)意象又體現(xiàn)了作者怎樣的感情呢?
生答(類似思鄉(xiāng))
同學(xué)們說是思鄉(xiāng)，一定是根據(jù)老師講解的“芳草”這一意象，那么請(qǐng)同學(xué)們思考一下，除了“芳草”可以看出思鄉(xiāng)，上闋中的那一句也體現(xiàn)了思鄉(xiāng)之情?給大家1分鐘的時(shí)間討論一下，然后推舉一個(gè)人回答。
好!就到這里，哪位同學(xué)回答一下?
這位同學(xué)說是“山映斜陽(yáng)天接水，芳草無情，更在斜陽(yáng)外”這一句。你們同意么?
既然同學(xué)們同意，那我們就來看一看為什么。水天相接之處，斜陽(yáng)照著遠(yuǎn)山，而不解思鄉(xiāng)之苦的芳草(暗指思鄉(xiāng))，卻更在斜陽(yáng)以外的更遠(yuǎn)方，以家鄉(xiāng)的渺遠(yuǎn)襯托出思鄉(xiāng)的情濃。所以，同學(xué)們說的非常好就是思鄉(xiāng)之情。
請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)看上闋，“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠?！敝械摹扒锷敝傅氖?(提問)
對(duì)就是碧云天，黃葉地。
那為什么又說是“秋色連波”?(無人回答)
好吧既然同學(xué)們都不知道，那就由我來給大家解讀。我們來看詞人的視角，由俯仰變?yōu)槠揭曔h(yuǎn)眺，一高一低，一俯一仰，遠(yuǎn)處碧云天，黃葉地與秋水相接，所以說秋色連波。
上闋的最后一句“山映斜陽(yáng)天接水，芳草無情，更在斜陽(yáng)外?！?BR> “山映斜陽(yáng)天接水”寫遠(yuǎn)觀的實(shí)景，而“芳草無情，更在斜陽(yáng)外”是虛景，即想象之景，虛實(shí)結(jié)合，而作者這樣做的用意就是將讀者的情思引向更加渺遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，使思鄉(xiāng)之情得以深化。同時(shí)這兩句也起到了承上啟下的過渡作用，由上片的寫景，過渡到下片的抒情。
到這里，我們上闋就講完了，如果上闋是一幅圖畫，同學(xué)們你們覺得應(yīng)該叫什么名字呢?
同學(xué)們說的都對(duì)啊，秋景圖
我們繼續(xù)來看下闋，“黯鄉(xiāng)魂······相思淚”讀完了下闋，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起找一下下闋有哪些意象呢?
(學(xué)生說)明月、高樓、酒、愁腸、相思淚
同學(xué)找的很準(zhǔn)確，通過這些意象，倚樓的孤影，帶酒的淚痕，給大家半分鐘的時(shí)間思考一下，作者為什么要用這些愁苦的意象呢?(生答)
師總結(jié)：詞人通過這些意象刻畫出思鄉(xiāng)的人，形象鮮明具有感染力。
“黯鄉(xiāng)魂，追旅思，”運(yùn)用了互文的手法，體現(xiàn)了思鄉(xiāng)羈旅之情，凄涼冷清之意。
而“夜夜除非，好夢(mèng)留人睡”這一句，表面上看去，好像是說鄉(xiāng)思旅愁也有消除的一天，實(shí)際上確是說愁緒無時(shí)無刻不梗在自己的心頭。
“明月高樓休獨(dú)倚”這一句-------最重要的是哪一個(gè)字?為什么?
獨(dú)，結(jié)合背景介紹講解
“休獨(dú)倚”更可見詞人夜間為鄉(xiāng)愁所擾而好夢(mèng)難成，便想登樓遠(yuǎn)眺，以遣愁懷;但明月團(tuán)圓，反襯出詞人身在異鄉(xiāng)，倍感孤獨(dú)寂寞。倚卻說休倚表達(dá)了詞人痛苦深沉的思鄉(xiāng)情思。
“酒······相思淚”所謂“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”而詞人想要借酒澆愁，可酒入愁腸都化作了相思淚?？梢娫~人的思鄉(xiāng)之情亦是凄涼，亦是深沉，更是痛苦的呻吟。
到這里，下闋我們就分析完了，上闋是一幅秋景圖，那么下闋叫什么名字呢? 思鄉(xiāng)圖
齊讀一遍整體感受這首詞。
我們講解完了這首詞，讓我們一起回顧全文，上闋講的是?下闋講的是?是的，這首詞以低回婉轉(zhuǎn)、沉雄的筆觸，抒寫了羈旅相思的情懷。詞的上片寫濃麗闊遠(yuǎn)的秋景，暗透鄉(xiāng)思;下片直抒思鄉(xiāng)情懷。作者由上片的寫景過渡到下片的抒情，運(yùn)用了借景抒情的手法。
課后作業(yè)---------對(duì)于思鄉(xiāng)我們總有這樣或那樣的理解。今天我們學(xué)了范仲淹詞中的思鄉(xiāng)。但思鄉(xiāng)之人不止他一個(gè)，周邦彥也有一首有關(guān)于思鄉(xiāng)的詞《蘇幕遮-燎沉香》。接下來我們就留一個(gè)作業(yè)：比較一下范仲淹的《蘇幕遮-碧云天》與周邦彥的《蘇幕遮-燎沉香》的不同之處。2、背誦課文