高校教學評估匯報材料怎么寫?對此，出國留學網小編將帶來“高校評估匯報材料范本5篇”，希望對您有所幫助。本文章僅供參考，更多精彩內容盡在出國留學網。
高評估匯報材料范本5篇(一)
根據縣政府督導室的安排部署，在教育局和督學責任區(qū)的領導下，xx鄉(xiāng)初級中學依據《xx市2010—2011年度對縣級政府教育工作評估方案》中的評分標準，對教育教學評估工作進行周密的安排，以深入貫徹落實科學發(fā)展觀，強化管理、培植特色和提高質量為抓手;加強學校常規(guī)管理，深化課程改革，全面推進素質教育，力促學校教育和諧發(fā)展。努力辦人民滿意的教育。經過細致的工作，特此匯報如下。
一、基本情況
xx滿族自治縣xx鄉(xiāng)初級中學是該鄉(xiāng)唯一一所農村初級中學，地處xx縣南端xx鄉(xiāng)北灣子。始建于1970年6月，現在學校占地8659平方米，生均38.4平方米;建筑面積2430平方米，生均14.07平方米。現有 7個教學班，232名學生，適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率達到98 %以上，畢業(yè)率 100 %;現有在職教師 30名，其中本科畢業(yè)20人，占 66 %，?？?0人，占33 %。學校按照標準配置了微機室、語音室、理化生實驗室、儀器室、標本室、圖書閱覽室、音樂教室、美術教室、多媒體教室、光盤播放室、電子備課室等專用教室。擁有計算機30臺，實驗儀器、體音美器材3200余套(件)，圖書1萬余冊。在對2011年教育教學工作評估自查中，自評得分為：930分;等級為優(yōu)秀。
二、成立評估自查領導小組
組 長：周x
副組長：邵x 梁x
成 員：朱x 張x 韓x 王x
三、校務管理
規(guī)范管理、科學管理是一個學校發(fā)展的根本和基礎，為此，學校認真制定三年教育發(fā)展規(guī)劃，健全組織機構，完善制度，規(guī)范檔案。學校堅持依法治校，全面落實校長負責制，對廣大學生、家長所關注的熱點問題，關系到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與范圍;公開辦事的條件與政策;公開辦事的程序與過程;公開辦事的結果與成效。同時不斷規(guī)范學校領導干部的自身行為，加強領導班子廉政建設，調動教職工的工作積極性，促進學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，提高學校教育教學質量和辦學效益。學校實行“無縫隙”管理，責任到人，制定教師考核及獎懲制度，嚴格落實。校務管理的規(guī)范有序，措施到位，有效地促進了學校工作的全面提升。
四、教育管理
1、教育常規(guī)管理工作：認真學習相關文件，健全組織機構，制定各種工作計劃。各項活動做到有通知、有記錄、有總結、有資料;積極開展經典誦讀活動，做到經典誦讀人人有讀本(資料)，按要求開展誦讀;開展讀書活動，人人有讀書筆記、名言警句摘抄。
2、校園文化建設：校園及教室內外環(huán)境干凈整潔，沒有亂寫亂畫衛(wèi)生死角;物品擺放合理;有校訓、班訓、校徽、校歌;教室內有師生書畫、有圖書角;為加強教育宣傳工作，學校在團支部、學生會的領導下建立了“春之聲”校園廣播站及“山溪”文學社。
3、學生行為習慣：學生穿著整潔、干凈衛(wèi)生、男生不留長發(fā)、怪發(fā)、女生不戴首飾;有良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物品;對人有禮貌，接受或遞送物品時起立，并用雙手接物;上下樓梯靠右行，主動給客人讓路問好。
4、學校體育衛(wèi)生工作：工作計劃嚴謹、備課到位;開展大課間武術健身操活動做到常態(tài)化，保證學生每天1小時體育鍛煉時間;每年舉辦運動會等兩項以上學生體育專項活動;學校組建了籃球訓練隊，堅持常年訓練，本年度全縣籃球賽進入了前八名;有防范疫情預案;“防近”工作全面規(guī)范，前后排座位視黑板距離符合要求，堅持做眼保健操。
5、藝術科技教育：經常開展藝術教育活動，校園集體舞分段學習規(guī)范并在課外活動或在其他集會期間得到充分應用和展示;制定了科技活動實施方案;每年參加縣局科技節(jié)競賽活動并取得較好成績;藝術小組、科技興趣小組，經常開展活動。
6、法制健康教育：深入開展學生法制教育，有效預防青少年違法犯罪。組織健全，計劃、制度實施到位;法制副校長派出所所長楊勇同志堅持上法制教育課，取得了良好的效果;下學期，還專門請來“韓柏律師事務所”律師進行專題講座;認真開展青少年心理健康教育，成立心理健康教育工作領導小組;制定了心理健康教育工作年度計劃和具體活動安排并如期開展活動。
7、安全常規(guī)管理：1.組織機構健全，職責明確，張掛上墻;2.有文件、有計劃、總結、方案、有制度匯編，常規(guī)制度張掛上墻、有安全工作記錄，應急演練，安全工作會議記錄、安全檢查記錄、安全教育記錄等資料齊全;3.簽訂安全目標管理責任狀;4.安全教育進課堂，有安全隱患整改方案。
五、教學管理
學校建立了民主、科學的管理機制，有業(yè)務校長邵榮牽頭，具體負責教學管理業(yè)務。包括課程建設，常規(guī)管理，隊伍建設，實驗教學，遠程培訓，教育科研等諸方面：
1、課程建設
嚴格按照課改要求進行課程管理，開齊三級課程、開足各科課時。同時開設《三字經》、《書法》為主修校本課程，《籃球》《象棋》《繪畫》《養(yǎng)個》《跳棋》、《寫作》等為選修校本課程。綜合實踐活動課也有專職教師負責。建立了課程實施評價機制，定期督導教師教學行為，適時提出改進意。
2、校本教研
學校成立了以業(yè)務校長為組長的教研領導小組，成立了語文、數學、英語、史地政、音體美等教研組，嚴格任命教研組長。制定切實可行的校本教研制度，[蓮~山 課件 ]實行領導分包教研組制度，每個教研組按計劃組織了再學新課標、教材分析、集體備課、主題研討、案例分析、反思交流等系列教研活動。堅持“學組式”五步教學模式，深入研究高效課堂策略，提倡班主任隨班聽課，形成全員研究的校本教研局面。
3、教育科研
教科研組織制度計劃齊全，認真開展研究，及時整理資料，研究管理規(guī)范?，F有縣級課題3個，市級課題1個。已結題市級課題2項。研究成果正在推廣中
4、教師教育
重視校本研修工作，有組織、有計劃、有制度、有活動、有反思。教師個人成長檔案內容充實，教師年度校本研修手冊填寫認真。高度重視師德建設，通過學習培訓、匯報等行式加強教師隊伍建設。支持骨干教師參加各級培訓，重視骨干教師的培養(yǎng)，通過講座、示范課、主題研討、送課等方式充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領作用。學?，F有市級骨干教師1人，縣級骨干教師2人。
六、存在的主要問題
1、學校辦學條件需要繼續(xù)改善，音樂學科等專業(yè)教師急需配置。
2、整體教科研水平有待于提高。
3、校本課程選修課程常態(tài)化。
4、綜合實踐課程要拓寬課程領域。
5、特色教育需要有進一步突破。
6、校園文化建設需要重新規(guī)劃，要有新的亮點。
七、新學年工作設想
1、努力改善辦學條件，爭取深井配套項目。
2、加強學校標準化建設，努力提高辦學水平。
3、探索高效課堂模式，提高教育教學質量。
4、深化校本課程開發(fā)，促進學生全面發(fā)展。
5、加強校園安全教育，確保無重大事故發(fā)生。
學校將以這次評估作為契機和起點，堅持“以評促建、以評促管、以評促改，評建該相結合”得原則，切實抓好改進工作，不斷加強學校管理，努力提高教育質量，為辦好人民滿意的教育而不懈努力!
高評估匯報材料范本5篇(二)
各位領導、各位專家：
大家好!首先，我代表宏xx學全體師生對各位領導、各位專家蒞臨我校指導、驗收工作表示衷心感謝和熱烈歡迎。懇請各位領導、專家對我校的工作提出寶貴意見。下面就我校教學工作，向各位領導、專家做一匯報，敬請批評、指正。
一、學校基本情況
宏xx學是一所配置水平較高的現代化初級中學，它整合了原高陽鎮(zhèn)中學和原北沙中學的教育資源，于2010年9月正式投入使用。學校占地面積8萬平方米，建筑面積3.2萬平方米。設計標準為12軌制。
學校教學設施、設備齊全，配備標準高。學校辦學思想和目標就是“出優(yōu)秀畢業(yè)生，出優(yōu)秀教師，出先進的辦學經驗和理論”，堅持“關愛每個學生、發(fā)展每個學生”的教育理念，以“勤奮、進取、和諧、致美”為校訓，走“抓常規(guī)促質量、抓科研上水平、抓特長創(chuàng)特色、抓特色鑄品牌”的內涵發(fā)展之路。
二、落實常規(guī)促質量，狠抓教研求發(fā)展。
近幾年，我校逐步建立、健全了各項規(guī)章制度，經教代會通過合理地安排各類人員的工作任務，科學地設立各個崗位，明確職責要求。
制定了xx中學教學常規(guī)管理制度》xx中學校本教研制度》、xx中學教師工作考核制度》等各項規(guī)章制度。在學校領導層面，我們實行學校領導包學科制度，同時給學校領導提出三個經常：經常學習理論知識，堅持集體學習和自我學習相結合，堅持“走出去，請進來”相結合，努力提升自身業(yè)務和管理水平;經常深入一線聽課、評課及時掌握教學情況，發(fā)現、解決教學中的問題;經常和廣大教師座談，了解教師的所思所想、生活情況、對學校關注的問題等。
1、“研說教材”，理解教材，把握課標，教師邁出堅實一步。
鉆研吃透教材是有效教學的“根”，“根”深則蒂固，“根”深則葉茂。我們要求每位教師對教材要爛熟于心，做到熟悉課程標準、統(tǒng)攬學段教材、熟知所教內容、建立知識體系。
具體實施我們經歷了幾個步驟：1)是制定了實施方案，召開了教師課程標準、教材學習活動啟動會;2)是為每位學科教師配齊整套教材、課程標準、課標解讀;3)是邀請了全國課改專家王敏勤教授在我校進行了“如何深入把握教材課標”報告會;4)組織業(yè)務領導和教研組長到天津進行實地學習考察;5)全員開展說教材活動。6)選派教師參加全國和諧杯“說課標，說教材”比賽。
“說課標、說教材”活動為廣大教師高站位理解課標、立體式駕馭教材提供了一個良好的載體，基本解決了困擾教師隊伍中對課標理解不透，教材把握不準的問題。目前為止，教師反思課堂教學運用“知識樹”展開，初步達到透徹理解課標，準確把握教材;部分教師參加“說課標，說教材”大賽并獲獎。
2、推動“三級建?！?，轉變教學方式，學生主體地位得以落實。
“三級建?！奔矗骸耙恍Ｒ荒?、一科多模、一模多法”。
我們分幾個步驟進行。1)是組織學校業(yè)務領導、教研組長和骨干教師參加的課改總結研討會，總結近年來學校在課改過程中的經驗教訓，學習相關的理論知識，為學校建模提供依據。2)選派部分教研組長，骨干教師到天津普育學校參觀學習，召開學科組教研會，總結新課改過程中所使用的教學模式，為學科建模提供依據。選派語文組和歷史組教師參加“我的模式我的課”高效課堂博覽會學習先進經驗。3)聘請課改專家王敏勤教授到校講座指導“三級建?！惫ぷ?。4)在理論指導下學科組確立立標人探索本學科不同課型課堂模式。5)在課堂教學中嘗試應用教學模式。
學科建模工作在教導處領導的具體負責下，納入教學常規(guī)管理中。它通過校本教研和學科課堂教學不斷強化。我校幾年來經過了“走出去、請進來”，學習、實踐、交流等諸多過程。部分學科教師開始總結歸納符合自己課堂教學實際的課堂教學模式，并有了階段性成果，課堂教學規(guī)范性及課堂效率有所改觀，同時為學科組中推行集體備課打下了良好的基礎。
3、強化班級小組建設，將如何做到面向全體學生落實到位。
在當今大班額課堂教學的背景下，如何做到面向全體學生，是每一名教師不懈的追求。我校在借鑒諸多經驗的基礎上，在七年級嘗試進行班級小組合作教學的探索，經歷了分組、建設、評價等系列過程。
具體實施經歷了幾個步驟，1)我校多次到天津普育學校參觀學習。2)多次聘請課改專家王敏勤教授指導教學。3)邀請?zhí)旖蚱沼龑W校領導梁峰、王貴勇，羅輝講解小組建設，優(yōu)秀老師李娜，苗紅英到我校上示范課。4)學校制定班級小組建設的指導性意見并實施。(1)、分組原則：①.均衡：組間同質.組內異質(學習成績、課外活動、男女比例)。②.團結：不能把互相排斥的同學放在一組。③.調整：相對穩(wěn)定，人員、分工、組規(guī)等可根據情況略有調整。
(2)、分組方法：前后桌互助下的6人合作，包括A、B、C三個層次。(3)、小組建設。①.分工：設正副組長兩名，學科課代表若干;明確職責。每人都要有管理任務，且職責明確具體可操作。②.給小組命名，建立適合本組的規(guī)章制度。③.活動推進，強化小組凝聚力。④.課堂教學積分方法，結合班級量化積分方法，課堂學習的每一個環(huán)節(jié)都要跟上加分，將小組6人分為ABC三個等次，A1人,B2人，C3人;檢測A正確記0.1分，檢測B正確每人記0.2分，檢測C正確每人記0.3分，每節(jié)課后記分員匯總本組得分并做好記錄。課堂學習要與日常表現相結合，制定統(tǒng)一方案。(4)、課堂教學應用六大原則。①.不能讓我們的小組打敗我們的小組，課堂提問反饋要照顧到所有的小組，一節(jié)課下來有的小組不得分這是課堂失敗的表現之一。(幫弱原則)②.小組合作學習中不要有旁觀者。(全員參與原則)③.獨立——合作(互助)——展示——點撥。(模塊原則)④.評價小組不評價個體，注意提問、反饋的方法。(全面評價原則)⑤.小組合作學習不僅要落實雙基.還要有更高追求——問題意識。(質疑原則)⑥.重視組織教學(課堂巡視：組織教學、發(fā)現問題、參與交流)(教師角色不淡化原則)(5)、及時評價?？迫谓處熞鋵嵜抗?jié)課上的練習和當堂檢測環(huán)節(jié)。每一環(huán)節(jié)教師組織到位，負責巡視學生答題情況，做好指導。在黑板上亮分并做到心中有數。每一節(jié)要匯總、反饋，統(tǒng)計積分。每一天的分數要匯總并畫在“周結月累”表上。每一周每班要評選出三個優(yōu)秀小組及部分先進個人，每周五下午各班班長負責報本班優(yōu)秀小組、及先進個人學校及時表揚。每一月評選出各班冠軍組和優(yōu)秀個人，并及時通過校報宣傳表揚。
5)召開班級小組建設交流會，相互學習。
在意見指導下，各班級精心謀劃，勇于嘗試，小組建設初見端倪。課堂教學當中，以班主任老師為核心的教師團隊嘗試小組合作學習管理，基本實現學生自主學習，學習積極性有較大提高。基本落實當堂檢測，做到發(fā)現問題解決問題。在此項工作實施過程中還有很多問題沒能解決很好，如何完善小組評價機制，教師團隊密切合作的持續(xù)性問題等等都需要我們去思考。雖然有諸多困難，但我們有信心會一直走下去。
4、積極開發(fā)校本課程，拓展教育空間，力求將教書育人落到實處。
學校在開足開齊國家、地方課程的基礎上，積極開發(fā)校本課程資源，在近幾年學校活動的基礎上創(chuàng)編了《語文課外讀本》，正在七八年級進行推廣和普及。為拓寬學生閱讀面，由語文組骨干教師為主，在鄧振娟主任具體負責組織下，精心收錄部分學生的作文，創(chuàng)編《語文課外讀本》。有語文組老師兼課，將課程落實到位。學校開展閱讀指導課評比、學生朗誦大賽，豐富學生課余生活。教師通過創(chuàng)編《語文課外讀本》，提升自身專業(yè)發(fā)展。部分教師參加校本課程開發(fā)比賽并獲獎。
三、工作成效。
幾年來，我們積極開展校本教研活動，以校本教研優(yōu)化課堂教學，提高教學質量，收到了很好的效果。2012年8月，全國第三屆“和諧杯”說教材比賽中獲得三個一等獎，五個二等獎;xx月高陽縣主題下課例研討活動中獲得七個一等獎，二個二等獎。2013年10月在山東棗莊舉辦的“我的模式我的課高校教學模式博覽會”上，梁曉哲老師獲特等獎，三個一等獎，四個二等獎;12月，高陽縣主題下課例研討活動中獲得一個一等獎，三個二等獎。2014年4月，我校八名教師參加在天津舉辦的第五屆和諧杯說課標說教材大賽。學校獲優(yōu)秀組織獎，八名教師全部獲獎;7月，全國第四屆和諧杯“我的模式我的課”高效教學博覽會，學校獲團體金牌獎，優(yōu)秀組織獎，參賽教師全部獲獎;xx月，縣教研室組織五個學科優(yōu)秀課例研討活動中，我校四名老師獲縣一等獎;一名老師獲縣二等獎。2015年7月，我校選派8名教師參加第六屆“和諧杯”中小學幼兒園說課標說教材大賽，陳秋香老師獲特等獎，董麗寧、李愛娟、郭麗娟，齊欣茹老師獲一等獎，屠薇薇，楊鳳艷老師獲二等獎。
20xx年xx月，我校組織多名學生參加“語文周報”杯全國校園寫作大賽并獲獎;2012年1月，選派部分學生參加全國中學生新課程英語知識競賽并獲獎;2012年4月，選派多名學生參加xx市青少年智力七巧板競賽并獲獎;2014年4月，參加xx市科技創(chuàng)新科幻畫大賽并獲獎。
建校近幾年，在各級領導的關心和支持下，我校被列為河北省優(yōu)化學生心理生活研究項目實驗學校，xx市文明單位，xx學院教師培訓實踐基地，教師專業(yè)發(fā)展學校市級示范校，xx市優(yōu)秀教育科研型學校，xx市師德建設先進單位，xx市學校安全工作先進集體，xx市國防教育先進集體，高陽縣科學素質教育基地，高陽縣循環(huán)經濟教育基地;學校被評為2010-2014年度縣教育督導評估先進單位，高陽縣教育教學優(yōu)勝、立功單位，高陽縣實驗教學、信息技術教學優(yōu)勝單位;我校連續(xù)四年獲高陽縣中小學生田徑運動會初中組團體總分第一名，連續(xù)三年獲高陽縣中學生籃球賽團體總分第一名;學校多次參加和諧杯中小學“我的模式我的課”高效教學模式博覽會并獲優(yōu)秀組織獎、團體金牌獎。
四、存在的問題
1、教師評價制度還處于完善階段。
2、教師在校本教研方面的意識、能力有待提高，思路較窄，還只是提出問題和發(fā)表意見，需專業(yè)引領。
3、對學困生采取的措施和方法單調，效果不明顯。
4、校本課程的開發(fā)水平有待提高。
五、整改措施
1、學習名校在教師評價方面的管理，結合自身特點，建立科學的評價制度。
2、校本教研還需要開闊眼界，打開思路，并加強自身學習，聘請專家引領。
3、對學困生高度重視，找出學困原因，制定更適合學生的補救措施。
4、關于地方課程及校本課程開發(fā)還要加強學習，努力探索，積極實踐。
當然不只這些問題，比如：教學管理中常規(guī)問題就沒有很好的落實，還有對校本教研過程中教師成長如何評價、學生評價、課程的實施等方方面面都存在著困惑。
回顧整個評估過程，我們感到自己存在很多問題，沒有做好自己的本職工作，愧對上級領導對我們的信任。但是慶幸的是專家蒞臨我校指導，我們倍感榮幸。我們會聆聽指導，珍惜這次機會，虛心學習，以便今后按照專家的意見更好地工作。
匯報完畢，謝謝!