認(rèn)識(shí)植物的根和葉，并學(xué)會(huì)比較不同，培養(yǎng)幼兒愛(ài)觀(guān)察、喜探索的精神及珍愛(ài)生命的美好情感。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理的幼兒園大班社會(huì)教案：比比誰(shuí)喝水多，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)查看。
目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)吊蘭的另一種種植方式——水植。
2.認(rèn)識(shí)植物的根和葉，并學(xué)會(huì)比較不同。
3.培養(yǎng)幼兒愛(ài)觀(guān)察、喜探索的精神及珍愛(ài)生命的美好情感。
內(nèi)容與材料
1.內(nèi)容：
有一天，在整理自然角時(shí)，“油桶車(chē)”里的吊蘭被原原一不小心碰掉了一截兒，立即引起了圍在身邊的幾個(gè)孩子的注意，孩子們商量著把它種上，看能不能活下來(lái)。有的孩子又提出，想把它種到水里試試。于是我尊重了孩子們的意見(jiàn)，把吊蘭種到了水里，同時(shí)我們又在水里種下了一個(gè)洋蔥和一頭蒜，請(qǐng)他們比較一下這三者之間誰(shuí)長(zhǎng)得更快些。幾天之后，孩子們發(fā)現(xiàn)種在水里的吊蘭、洋蔥和大蒜三者中，大蒜長(zhǎng)得最快，吊蘭長(zhǎng)得最慢。而且它們的根、葉的形狀也不同，吸水量也不一樣。孩子們每天都在關(guān)注著它們，希望它們長(zhǎng)得更高更大，同時(shí)新的探究活動(dòng)還在繼續(xù)進(jìn)行著。
2.材料：
在尊重幼兒建議的前提下，為了鼓勵(lì)幼兒觀(guān)察，我找來(lái)三個(gè)果醬瓶，洗凈，裝滿(mǎn)水后，將洋蔥、大蒜、吊蘭種到了里面。同時(shí)為了便于幼兒的觀(guān)察，又在瓶壁上貼上了刻度。
指導(dǎo)與提示
1.指導(dǎo)幼兒探討掉下來(lái)的吊蘭該怎么辦，嘗試新的種植方式。
2.指導(dǎo)幼兒觀(guān)察吊蘭、洋蔥、大蒜三者的根和葉之間有何不同。有的說(shuō)大蒜的根亂糟糟的，像弄亂了的毛線(xiàn)團(tuán);有的說(shuō)洋蔥的根像老奶奶白色的頭發(fā)，有的說(shuō)吊蘭的根上面粗下面細(xì)，像個(gè)錐子，粗的地方像我們吃的蒜苔;有的說(shuō)大蒜的葉子和吊蘭的葉子很像，不過(guò)吊蘭的葉子寬些，大蒜的葉子窄，洋蔥的葉子像個(gè)筒兒，像吹的竹笛。
3.指導(dǎo)幼兒觀(guān)察瓶子里水的多少，討論水到哪兒去了。
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