這幾年，憑借發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)、優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量、韓國(guó)留學(xué)逐漸成為大勢(shì)。去韓國(guó)留學(xué)，大學(xué)里的“發(fā)表”文化一定會(huì)給你留下深刻的印象。今天出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編就給大家解析一下韓國(guó)“發(fā)表”文化，希望對(duì)各位有所幫助。
什么是“發(fā)表”?
“發(fā)表”是韓語(yǔ)音譯詞(??)，即學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力來領(lǐng)悟上課內(nèi)容上講臺(tái)做演講，還分為小組發(fā)表和個(gè)人發(fā)表。
在教授定好課題后，學(xué)生可以幾人一組，課余時(shí)間組員們約到咖啡廳或者圖書館，自由進(jìn)行相關(guān)課題的討論、資料收集、PPT的制作總結(jié)等工作。一般由每組選一個(gè)代表，將本組的研究情況以PPT的形式展示并分析給大家聽。 課題研討人員發(fā)表之后，教授和課上的同學(xué)們會(huì)進(jìn)行討論并就發(fā)表內(nèi)容對(duì)發(fā)表者進(jìn)行提問，最后教授會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)以及發(fā)表內(nèi)容給全組打分。
韓國(guó)大學(xué)里數(shù)也數(shù)不清的發(fā)表!期中考試前要發(fā)表，期末考試前也要發(fā)表，有時(shí)候一周一次發(fā)表，又或者一個(gè)月一次發(fā)表，不止一門課要發(fā)表，幾乎門門課都要發(fā)表。
韓國(guó)大學(xué)某課程的評(píng)價(jià)方法，除了期中考試和期末考試，發(fā)表儼然占據(jù)了一定的比例，甚至高達(dá)百分之三十之多!
如何正確“發(fā)表”
1、收集資料、寫報(bào)告、制作PPT
首先，在做發(fā)表前需要搜集大量的相關(guān)資料，并加以吸收概括，總結(jié)成自己的報(bào)告，大部分發(fā)表是允許看稿發(fā)表的，因此可以提前把想要講的內(nèi)容整合到一張紙上進(jìn)行發(fā)表。這時(shí)需要注意，韓國(guó)教授在評(píng)判你的發(fā)表時(shí)，除了看你的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力，演講內(nèi)容的精華教授并不能都一一記住，因此大部分教授會(huì)要求做發(fā)表的同學(xué)交上一份報(bào)告，報(bào)告的內(nèi)容就是你演講內(nèi)容的總結(jié)，也是主要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一，所以一定要慎重撰寫。如果時(shí)間充足還可以制作一個(gè)簡(jiǎn)潔的PPT，一定不能加入過多的內(nèi)容，突出重點(diǎn)即可，可以插入一些圖片和表格來幫助同學(xué)們理解。
2. 發(fā)表時(shí)自信演講、注重互動(dòng)
發(fā)表之前多練習(xí)就會(huì)緩解緊張，把注意力放在你想要講的內(nèi)容上，也許你的發(fā)音還并不標(biāo)準(zhǔn)，沒關(guān)系!大膽講就好了!發(fā)表時(shí)可以設(shè)計(jì)幾個(gè)互動(dòng)的部分，這樣同學(xué)們會(huì)更加理解你的想法，關(guān)鍵部分脫稿講會(huì)讓教授加不少的印象分哦!
3. 發(fā)表后設(shè)置提問環(huán)節(jié)，表達(dá)感謝
在發(fā)表結(jié)束時(shí)設(shè)置一個(gè)提問環(huán)節(jié)，讓同學(xué)提出所不理解的問題，教授也有可能發(fā)問，可以在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)就提前設(shè)想一下大家可能問的問題，即使到時(shí)候問的問題你回答不出來，可以直接大方承認(rèn)，并且可以向教授或其他同學(xué)求助，這樣反而更能獲得同學(xué)們的認(rèn)可。
小組發(fā)表不但能讓你學(xué)到的知識(shí)獲取鞏固，還可以鍛煉你的個(gè)人組織、人際交往、團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過這樣的學(xué)習(xí)過程，相信一定會(huì)為未來的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)!