《綱要》指出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展?！毕旅媸怯沙鰢魧W(xué)網(wǎng)小編帶來的范文“班級環(huán)境展評活動方案”，歡迎閱讀。
班級環(huán)境展評活動方案
一、活動目的
《指南》將“創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境”作為“理解兒童學(xué)習(xí)方式和特點”的實施途徑之一，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的最終目的是為了支持幼兒學(xué)習(xí)，讓幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動。如何結(jié)合綱要與指南精神，轉(zhuǎn)變環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀念，優(yōu)化兒童成長的環(huán)境，是本次班級環(huán)境展評的目的。
二、展評主題：
從兒童視角創(chuàng)設(shè)環(huán)境
三、活動安排
1、各班開學(xué)初根據(jù)展評主題，從兒童視角創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
2、展評之前，各班選取從兒童視角創(chuàng)設(shè)環(huán)境的分享點，填寫相關(guān)表格并上交(時間為4月26日——4月30日)
3、各分園互評：東X評東X、東X評XX、XX評XX、XX評XX(5月6日——5月10日)，考核小組成員為園長助理、教研組長以及年級組長。
互評流程：班級教師根據(jù)上交的表格進行現(xiàn)場交流，考評小組成員打分，遞交教研組，按照每個分園20—30%的比例評出優(yōu)秀，優(yōu)秀班級的經(jīng)驗在教研組博客上進行交流分享。
四、活動獎勵方法
被評為環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的班級，獎勵班級基金若干。
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